? ? ? ? 將近一個(gè)星期了错蝴，宇竹的心情日記本依然靜悄悄地?cái)R置在我的辦公桌前剂邮，每每想回復(fù)時(shí)都覺(jué)得好沉重摇幻，不如跟他面談；可一想到面談挥萌，依他的性格還不如在紙上回復(fù)呢绰姻！不管哪種方式，從17號(hào)晚到現(xiàn)在引瀑，因?yàn)槲乙恢倍紱](méi)想好如何用一種最好的方式或者角度幫他排解月考成績(jī)對(duì)他的影響狂芋，所以這篇日記就一直默默地?cái)R置在那里，也擱置在我心里憨栽。
? ? ? 周日晚自習(xí)時(shí)帜矾，進(jìn)行了第一次周測(cè)翼虫，主要內(nèi)容是前兩章易錯(cuò)點(diǎn)，90％都是原題屡萤，可同學(xué)們做的情況不容樂(lè)觀珍剑。
? ? ? ? 而宇竹，月考錯(cuò)的現(xiàn)在依然出錯(cuò)灭衷，說(shuō)明他這幾小塊知識(shí)并沒(méi)有真正理解次慢，他需要一次點(diǎn)撥了。
? ? ? ? 因?yàn)楹ε滤吹竭@份周測(cè)中這么多的叉叉翔曲，一時(shí)接受不了，情緒上又爆發(fā)然后自殘劈愚，我決定“趁熱打鐵”瞳遍，立馬把宇竹喊到辦公室針對(duì)月考和周測(cè)時(shí)的共同問(wèn)題，進(jìn)行一次徹底的清查菌羽。
? ? ? ? 到了辦公室掠械，他低著頭，不時(shí)拿手捂著鼻子注祖，不時(shí)劇烈咳嗽三四下猾蒂，我意識(shí)到他可能感冒了。我首先向他說(shuō)明了讓他過(guò)來(lái)的原因——想給他講幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)是晨，分析周測(cè)試卷和月考試卷肚菠，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他有幾小塊知識(shí)沒(méi)太明白。在給我旁邊放好一張椅子后罩缴，我示意他可以坐下蚊逢，我們就開(kāi)始。
? ? ? ? 這時(shí)箫章，他拿起他的周測(cè)試卷烙荷，接過(guò)我給他的紅筆，徑直幾步挪到我身后的一張矮桌子旁檬寂，迅速把選擇題改完了终抽。我再次示意他坐下，他站在旁邊桶至，捏著試卷昼伴，不愿意坐下。我本意是想借用“坐下”這個(gè)舉動(dòng)讓他放松塞茅，其次是想借用此舉觀察他的態(tài)度亩码，若他最終選擇坐下，說(shuō)明我可以接著進(jìn)行下去野瘦。他還是在不安地徘徊著描沟，我語(yǔ)氣尤其柔和地說(shuō)：“你調(diào)整一下飒泻，什么時(shí)候你覺(jué)得可以坐下了，咱們就什么時(shí)候開(kāi)始吏廉，早開(kāi)始早結(jié)束泞遗。”
? ? ? ? 終于席覆，拗不過(guò)我的堅(jiān)持史辙，他坐下了！
? ? ? ? 我們開(kāi)始了整整一個(gè)小時(shí)的“學(xué)習(xí)之旅”佩伤。我們是這樣交流的：我問(wèn)聊倔，他把回答寫在紙上，我追問(wèn)生巡，最終他點(diǎn)頭或搖頭決定這題過(guò)不過(guò)耙蔑。這一過(guò)程中我一直關(guān)注著他的情緒，在“單項(xiàng)式孤荣，多項(xiàng)式系數(shù)甸陌，次數(shù)”這塊，他是真的不懂啊盐股，講了一遍钱豁，練了兩遍，他還是不懂“多項(xiàng)式的次數(shù)”疯汁，總是把所有單項(xiàng)式的次數(shù)全部加起來(lái)牲尺。他情緒開(kāi)始不穩(wěn)定，壓抑的淚水流出來(lái)涛目，我說(shuō)：“這是第三遍秸谢，你一定能全做對(duì)的！”這次他只錯(cuò)了一個(gè)空霹肝。講的過(guò)程中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)“此時(shí)的錯(cuò)誤是為了下次更好的做對(duì)估蹄。”
? ? ? 九點(diǎn)的晚自習(xí)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起沫换，我們的“學(xué)習(xí)之旅”也要告一段落了臭蚁，我要求他跟我擊個(gè)拳頭，表明他真的理解了這些知識(shí)點(diǎn)讯赏。手顫顫微微地露出來(lái)了垮兑，然后半蜷著，就這么和我擊個(gè)拳頭了漱挎。
? ? ? ? 我心里還美滋滋的系枪，覺(jué)得今晚好有成就感，給宇竹把這些點(diǎn)講清后磕谅，他以后就不會(huì)再錯(cuò)了私爷，他也不會(huì)再次因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好而“情緒大爆發(fā)”雾棺。同時(shí)也帶有些許擔(dān)憂，不知道宇竹回去后情緒會(huì)如何衬浑，我決定今晚查男寢捌浩。
? ? ? ? 我想過(guò)他會(huì)爆發(fā)，卻也存了點(diǎn)僥幸心理工秩，甚至以為我們最后的成就感會(huì)消磨掉他的“壓力”尸饺，但我沒(méi)想到他會(huì)壓抑至極，一逃脫就爆發(fā)得如此“山崩海裂”助币。
? ? ? ? 宇竹回宿舍后用拳頭錘碎了一塊雙層玻璃浪听，我上去后就只看到一地的碎玻璃渣，誰(shuí)的浴巾大大的掉落在地下奠支，無(wú)情地嘲笑著這一場(chǎng)鬧劇馋辈。
? ? ? ? 當(dāng)時(shí)我的心立馬咯噔一下，“到底還是出事了倍谜！”首先詢問(wèn)宇竹的情況，昶成已經(jīng)帶他去醫(yī)務(wù)室處理傷口了叉抡，生活老師說(shuō)尔崔，因?yàn)闇Y竹罵了他一句。我喊淵竹出來(lái)時(shí)褥民，看到曾經(jīng)那么“猖狂”季春，那么“驕傲”，那么“躁”的小男孩消返，此刻微微低著頭载弄，微微紅的眼眶里有點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)，堅(jiān)定地看著我的眼睛說(shuō)“老師撵颊，我沒(méi)罵他宇攻，我真的沒(méi)罵他，不信你問(wèn)xxx倡勇！”我說(shuō)：“我來(lái)是找你了解下情況的逞刷，既然沒(méi)罵，那你就把當(dāng)時(shí)的情況說(shuō)一下妻熊，慢慢說(shuō)夸浅，不要急，老師相信你扔役》”平常總會(huì)找各種借口不交作業(yè)甚至騙我的他亿胸，這時(shí)的每一句話都讓我相信坯钦。沒(méi)有任何證據(jù)预皇，只憑當(dāng)下我對(duì)他的情緒的感受，只憑他忍住所有情緒慢慢向我說(shuō)清事情的真誠(chéng)葫笼。在大事大非面前深啤，孩子自己明白他的立場(chǎng)。
? ? ? ? 相信他其實(shí)還有一個(gè)很重要的原因路星，隱隱地從我心間浮出溯街，讓我微微顫抖——今晚的數(shù)學(xué)補(bǔ)課。
? ? ? ? 情況了解清楚后洋丐，我立馬給薛老師打電話說(shuō)明情況呈昔，然后薛老師去醫(yī)務(wù)室處理宇竹的事情，我則在男生宿舍安撫友绝。后來(lái)昶成回來(lái)后說(shuō)宇竹的手沒(méi)事堤尾，只是扎破點(diǎn)皮。我的心稍稍放松了點(diǎn)迁客。
? ? ? ? 后來(lái)郭宝，宇竹回來(lái)了，我說(shuō)看看他的手掷漱，他不再像以前那般畏懼發(fā)抖粘室，看著我特別委屈地哭，然后把手舉起讓我看卜范，問(wèn)題確實(shí)不大衔统。我又跟生活老師一起用紙箱暫時(shí)把破碎的窗戶玻璃粘牢實(shí)。
? ? ? 當(dāng)走廊里的燈都熄滅后海雪，我站在宇竹的宿舍門外锦爵，靜靜地看著窗外，沒(méi)有思緒萬(wàn)千奥裸，只想一件事情：——宇竹的生命险掀。將近十一點(diǎn)，我才下樓回到自己的宿舍刺彩。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.10.22晚?運(yùn)城
? ? ? ? 這件事情在第二天薛老師的處理下暫告一段落迷郑，我就不在此一一贅述。
? ? ? ? 今天家長(zhǎng)開(kāi)放日后创倔，我終于落筆嗡害，于是便有了“梅梅老師的這封信”，最令我感動(dòng)的是宇竹的“打開(kāi)”畦攘。
? ? ? ? 這是一起“事故”的結(jié)局霸妹，卻也是這段“故事”中無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一個(gè)，下一個(gè)“故事”正在書寫著知押。而宇竹叹螟，下一次的故事中他又會(huì)如何面對(duì)自己的不足鹃骂，處理自己的情緒，我沒(méi)辦法預(yù)料到罢绽。
? ? ? ? 我想畏线，教育就是這樣吧，在反反復(fù)復(fù)中感之良价，化之寝殴，他從來(lái)就不是一蹴而就的事情。
? ? ? ? 而我這顆真誠(chéng)的赤子之心會(huì)在教育的道路上走多遠(yuǎn)明垢，我更不知道蚣常。
P：而本題目所達(dá)何意，我竟也不知道痊银！從何而來(lái)抵蚊，細(xì)細(xì)思索后，源于某天瀏覽李愛(ài)萍老師發(fā)的朋友圈——繪本《月光男孩》溯革，而此繪本講的是什么我更是不知道贞绳。僅記住了這個(gè)名字，或許心中早有盼望致稀，期待著宇竹能像這淡淡的月光一樣熔酷，清冷卻澤披大地，孤傲卻不失謙遜豺裆。
? ? ? ? 若有幸，便能見(jiàn)到我的這個(gè)“月光男孩”
