群里看到何捷老師的“”分享”凄杯，引起了我的思考悬荣。于是菠秒，我馬不停蹄閱讀了文中所提到的《好作文，不是簡(jiǎn)單夸出來的》氯迂，看到何老師所提供的諸多評(píng)價(jià)策略践叠，竟然有“似曾相識(shí)”的感覺言缤。
如李少平老師所言的困惑——
“可現(xiàn)實(shí)是批評(píng)不行，鼓勵(lì)也不起作用酵熙，何為恰到好處轧简？”
我在想，“批評(píng)”和“鼓勵(lì)”都是終結(jié)性評(píng)價(jià)匾二，為什么不化為“形成性評(píng)價(jià)”或“診斷性評(píng)價(jià)”哮独，甚至不做任何評(píng)價(jià)，只做為察藐，或師生或父子或母子溝通的橋梁皮璧。在我看來，虎爸虎媽分飞，溫情雞湯悴务，都是媒體宣傳手段，吸人眼球譬猫，追求點(diǎn)擊率讯檐，獲取物質(zhì)利益。但染服，它的危害是巨大的别洪，尤其是對(duì)那些一知半解且渴望學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)來說。
記得盧梭在《愛彌兒》第一卷中說柳刮，
這就是我要教他的技能挖垛。從我的門下出去，我承認(rèn)秉颗，他既不是文官痢毒，也不是武人，也不是僧侶蚕甥；他首先是人：一個(gè)人應(yīng)該怎樣做人伸但，他就知道怎樣做人衙耕，他在緊急關(guān)頭，而且不論對(duì)誰，都能盡到做人的本分倍权；命運(yùn)無法使他改變地位扁耐，他始終將處在他的地位上骂澄。"命運(yùn)啊晤硕，我對(duì)你早有防備，我已經(jīng)把你俘虜钥顽，并且把所有一切你能夠來到我身邊的道路通通堵塞义屏。"我們要真正研究的是人的地位。在我們中間，誰最能容忍生活中的幸福和憂患闽铐，我認(rèn)為就是受了最好教育的人蝶怔。
批評(píng)也好，鼓勵(lì)也罷兄墅，僅僅是教養(yǎng)的形式踢星，關(guān)鍵看我們的作為，能不能讓我們的孩子容忍生活中的幸福和憂患隙咸？能不能讓我們的孩子在緊急關(guān)頭都能盡到做人的本分沐悦？批評(píng)能行，就使批評(píng)五督；鼓勵(lì)能行藏否，就用鼓勵(lì)。當(dāng)然充包，它一定不會(huì)像“打針吃藥能治病”一樣立竿見影副签，成長(zhǎng)是慢的，教育自然就是慢的基矮。就教育而言淆储，“速效”往往“無效”！
話題再拉回到“好作文或好文字是怎么來的”這一問題上家浇。
對(duì)了本砰，2012年的時(shí)候，我曾寫過一篇隨筆蓝谨，文中也表述了“好文字或好作文是怎么來的”這一內(nèi)容灌具，所選案例也是自己教初中孩子的時(shí)候的一些“探索”青团，如果能稱得上探索的話譬巫。
現(xiàn)在貼出來，分享督笆。鑒于自己水平實(shí)在有限芦昔，還請(qǐng)各位讀者海涵。
由妻子的QQ日志所想到的
今年暑假娃肿，我們一家三口參加了內(nèi)蒙草原沙漠游咕缎。
這次內(nèi)蒙草原沙漠游歷時(shí)五天，美麗的草原料扰、浩瀚的沙漠凭豪，一一裝進(jìn)了我們的相機(jī)中，成為一種極其特殊的難忘的人生際遇晒杈。
我的妻子也情緒高漲嫂伞，每天在自己的QQ空間里寫一篇游記，記敘每一天所發(fā)生的精彩的故事，抒發(fā)自己的情感帖努。每當(dāng)夜深人靜時(shí)撰豺，妻子拿出手機(jī)，便“鄭重其事”地開始了這一天的寫作拼余。我在旁邊污桦，觀察著聚精會(huì)神的妻子，突然發(fā)現(xiàn)匙监，妻子每次在開始新的寫作之前凡橱，總是看看前一篇的游記，有多少人訪問亭姥，誰誰評(píng)論了梭纹，誰誰轉(zhuǎn)發(fā)了，有時(shí)看著看著還笑出聲來致份，有時(shí)又回復(fù)兩句变抽，有時(shí)若有沉思，等等氮块。確定沒什么問題了绍载，又開始了新一篇游記的寫作。
其實(shí)滔蝉，妻子并不擅長(zhǎng)寫作击儡，也很少正兒八經(jīng)的寫作。因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系蝠引，沒什么像樣的文章阳谍，更別提見諸于報(bào)紙或雜志的“豆腐塊”文字。妻子每寫完一篇螃概，我都“悄悄”地看看矫夯，瞧瞧。若從語言文字的角度看吊洼，很難說多好训貌，比較一般；內(nèi)容上也僅僅是對(duì)我們所看所做所想的一種真實(shí)記錄冒窍，語言技巧上較為缺乏递沪，平鋪直敘，缺少變化综液。一路看下來款慨，文字好像“白開水”，就是這杯“白開水”谬莹，讀起來檩奠，感情卻無比真實(shí)约素，無比真摯。喜悅與驚嘆笆凌，是能夠在文字中切切實(shí)實(shí)體會(huì)到的圣猎。
仔細(xì)觀察妻子寫這組內(nèi)蒙游記的前前后后，我有了一些新的思考乞而。
思考一：為什么不喜歡寫作的妻子這次興致盎然地去寫送悔？
我想，原因之一在于這次體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于妻子來說是前所未有爪模，極其深刻的欠啤。在這次體驗(yàn)活動(dòng)中，妻子想說屋灌，也有話可說洁段。在這里，表達(dá)瞬間成為了一種情感的需要共郭，發(fā)自肺腑的祠丝，自然而言的。在這里除嘹，除了口頭語言写半，文字成為了“表達(dá)”的最佳方式。這次難得的際遇尉咕，激起了妻子的寫作欲望叠蝇，想要把這樣一個(gè)極其珍貴的經(jīng)歷留住，留住最好的方式便是文字年缎。
推而廣之悔捶，我們的學(xué)生就是缺少一種體驗(yàn)活動(dòng)，沒有體驗(yàn)单芜，就沒有情感蜕该，沒有情感，就沒有寫作缓溅。上課蛇损、考試赁温、考試坛怪、上課，循環(huán)反復(fù)股囊，周而復(fù)始袜匿，學(xué)生在學(xué)校的體驗(yàn)已經(jīng)變得越來越常規(guī)，越來越“麻木”稚疹，沒有“激情”的生活居灯，怎能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情呢祭务？因此，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的體驗(yàn)活動(dòng)平臺(tái)怪嫌，是激發(fā)學(xué)生寫作熱情的重中之重义锥。
思考二：為什么妻子可以堅(jiān)持寫下去？
我剛才提到一個(gè)細(xì)節(jié)岩灭，就是妻子在寫一篇之前拌倍，總是要關(guān)注一下前一篇好友們?cè)u(píng)論的情況。評(píng)論多噪径，轉(zhuǎn)載多柱恤，妻子眉飛色舞。是呀找爱，一個(gè)在寫作中找到了成就感梗顺，找到了被人重視的感覺的人，怎能不迷上寫作呢车摄？閱讀者的關(guān)注和評(píng)論度也是妻子能堅(jiān)持寫完五篇的重要原因寺谤。這個(gè)時(shí)候，“日志”成為了妻子與好友交流的載體吮播，不論內(nèi)容還壞矗漾，只論交流中作者和讀者各自獲取了那份暢快。
我們?cè)偻贫鴱V之薄料，我們的學(xué)生作文上交之后敞贡，往往是一周之后學(xué)生才能看到老師的評(píng)語，看完之后摄职，沒啥表情誊役，便塞抽屜里面，為什么谷市？評(píng)論內(nèi)容不吸引人蛔垢，評(píng)論時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)生寫作的那股子勁早沒了迫悠。評(píng)論的及時(shí)性和合適性鹏漆，決定著學(xué)生作文能否有更大的提高。
總而言之创泄，以上兩個(gè)思考的角度告訴我們艺玲，我們的作文教學(xué)要特別注重兩個(gè)平臺(tái)的建設(shè)：作文情景平臺(tái)的建設(shè)，作文評(píng)改及時(shí)性與有效性平臺(tái)的建設(shè)鞠抑。
好了饭聚，此文是上半部分，下半部分是一些基于此的實(shí)踐搁拙。
在我看來秒梳，文字本質(zhì)上是一種交流法绵，一方面與內(nèi)心的另一個(gè)自己交流，另一方面與外界萬物交流酪碘。它是確證自己的一種方式朋譬，僅僅是一種方式，而非唯一的方式兴垦。妻子的這段經(jīng)歷此熬，讓我知道，這是一個(gè)人人可以言說的時(shí)代滑进，可能留不下一部”偉大”的作品犀忱，卻可能留下一個(gè)“偉大”的你！
