“你當(dāng)像鳥，看見你的山”产阱，說起山婉称，讓我想到了古代封禪之地的泰山块仆，有著五絕奇觀的黃山构蹬，還有不是真面目的廬山……它們都有著優(yōu)美的風(fēng)景，但也是又高又險(xiǎn)之地悔据，這些冰冷的山庄敛，但只要有人、有生物科汗，就感覺到溫度和溫暖藻烤，讓人心生向往。

對于第九屆創(chuàng)新年會，之前有所耳聞卻無緣相見怖亭，在這次疫情的情況下涎显，有幸全程的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺兴猩。在真正的學(xué)習(xí)過程中期吓，不斷地有思想、有金句倾芝、有啟思在出現(xiàn)讨勤，思維轉(zhuǎn)不過來，手上更是記不過來晨另。即使我用上了音頻轉(zhuǎn)化成字潭千，但總不如自己寫得準(zhǔn)確，卻比準(zhǔn)確寫得更多借尿，我刪除了很多刨晴。最后，還是停下來路翻，寫一兩句割捅。心里想的是，得再聽一次帚桩，值得再聽一次亿驾。

今年聽，有一種沉重感账嚎，這種沉重感有對現(xiàn)實(shí)的無奈莫瞬，有對未來的迷茫，更有在迷茫中掙扎前行的堅(jiān)定郭蕉。今年的音樂也總有一種應(yīng)景感疼邀，我的淚在心中涌現(xiàn)，卻說不出召锈。且記住吧旁振，且做著吧，我只能在我微小的世界里貢獻(xiàn)自己的價(jià)值涨岁。

聆聽著各界老師的主題講座：好的教育空間應(yīng)該是什么樣?拐袜、觸發(fā)可以自己學(xué)習(xí)的教育設(shè)計(jì)、如何構(gòu)建清晰梢薪、統(tǒng)一完整的教育形象蹬铺，可以把愿景用具象化的校徽等進(jìn)行呈現(xiàn)秉撇、優(yōu)秀的品牌設(shè)計(jì)甜攀，可以像一束光秋泄，點(diǎn)亮教育……、以推動(dòng)理想教育真實(shí)發(fā)生為目標(biāo)规阀、山不過來恒序，我們過去，一個(gè)個(gè)對于教育新的解說講解在我腦海中久久不能忘卻谁撼。李斌開幕致詞中提到以黎明之心奸焙，且行且止……、在巨大的不確定性當(dāng)中彤敛，尋找……看見每一個(gè)山頭与帆，讓我們在探索前行時(shí)，始終踩在正確的路上墨榄。

身為一名一線教育者玄糟，每一次的教育教學(xué)，都是帶領(lǐng)孩子看見山袄秩。在教學(xué)中阵翎，我們要以困難為設(shè)計(jì)之剧，付出不亞于任何人的努力郭卫，學(xué)以致用，用以致學(xué)背稼。在教學(xué)中贰军，我們要想到每個(gè)孩子的未來，引導(dǎo)孩子們飛往一個(gè)又一個(gè)山頂蟹肘，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)词疼。

其實(shí)，除了教育教學(xué)外帘腹，對于幼兒來說贰盗，還有很多的山——穿衣、吃飯阳欲、學(xué)習(xí)等等舵盈，一切的一切都要學(xué)習(xí)。

在艾瑞德校園里球化，我們善于給孩子搭臺子秽晚，建梯子，讓孩子充分的展示自己赊窥。這也是在幫助孩子看見山爆惧、走上山。

記得幾年前锨能，班級最開始進(jìn)行每周一的展示綻放扯再，第一次中班的孩子站在舞臺上，很多小朋友都是唱的兒歌址遇，而且都是老師教過的歌曲熄阻，大家一起進(jìn)行大合唱，慢慢的有很多的小朋友都參與了其中倔约，還有一小部分的孩子沒有參與秃殉。我們與家長進(jìn)行簡單的交談，并結(jié)合孩子的情況浸剩，最終钾军，其中一名家長告訴我們，自己小時(shí)候也很害羞绢要，不敢站在講臺上吏恭，但與孩子聊天后，孩子最后決定要把最喜歡的故事書講給小朋友聽重罪。這一次的講故事樱哼，糖糖小朋友是拿著書一邊看著一邊小聲的講給大家，講故事的聲音很小剿配，很多小朋友在臺下都聽不見搅幅，但是老師表揚(yáng)了她，并跟媽媽聊天時(shí)提出了極大的贊揚(yáng)呼胚，小朋友特別的開心茄唐。之后，班級開設(shè)了講故事電臺蝇更，邀請孩子和爸爸媽媽一起講故事琢融，糖糖越講越多，后來簿寂，糖糖媽媽驚喜于孩子的變化漾抬，覺得孩子挑戰(zhàn)了自己小時(shí)候不可能的事情。現(xiàn)在這個(gè)之前不敢抬頭說話的小女孩常遂，已經(jīng)能站在舞臺上做一名小主持纳令。

對于成人來說，有時(shí)站臺上講話可能有些緊張克胳，也有些人可能習(xí)以為常了平绩，但是對于小朋友來說，站在所有的小朋友面前講話漠另，講故事捏雌，唱歌都特別的困難，對很多孩子來說都是不可能的事情笆搓。所以對于這種不可能的山性湿，我們就要幫助他們一步一個(gè)臺階纬傲，平穩(wěn)的走上去。

除了學(xué)校每周的閃閃星期五這個(gè)大舞臺肤频，還有講故事活動(dòng)叹括、值日班長、帶隊(duì)班長宵荒、白鴿播報(bào)員汁雷，這一個(gè)一個(gè)的平臺，讓孩子充分的展示自己报咳，讓他們站在了舞臺上侠讯，能夠流利的表達(dá)，特別的大膽暑刃、自信厢漩。

塔拉·韋斯特弗在福布斯雜志訪談中說到：教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人稍走、經(jīng)歷和歷史袁翁。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢婿脸。教育應(yīng)該是思想的拓展粱胜，同理心的深化，視野的開闊狐树。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固焙压。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定抑钟，而不是更確定涯曲。他們應(yīng)該多聽，少說在塔，對差異滿懷激情幻件，熱愛那些不同于他們的想法。

過去是一個(gè)幽靈蛔溃，虛無縹緲绰沥，沒什么影響力。

只有未來才有分量贺待。

愿我們都能找到自己的未來徽曲，

愿我們每個(gè)人都能看到屬于自己的山，

以教育人的姿態(tài)麸塞，

飛過那座山秃臣。