——共勉高考后的你
涵
我曾聽過這樣一段話：“人就應(yīng)該在年輕時見識一些真正宏偉的事物，好比如噴涌數(shù)千米高的熱帶火山簸喂、航行數(shù)日也不見陸地的遠(yuǎn)洋、燃燒著墜落的千百顆流星、在午夜沙灘上空閃爍的大麥哲倫星云緩緩沉入黑色海洋茁裙、巨樹撐起連綿無盡的綠色宮殿、滑過船舷的藍(lán)色冰山节仿、比整個城市還要碩大的高積云晤锥。”這段話曾說的我無比動容，年輕的自己總對人生抱有一顆熱切的心矾瘾，我想女轿，能有魄力說出這樣一番話的人，一定也有資本支持他的想法——我要成為這樣的人壕翩。
未來要成為一個什么樣的人呢蛉迹？
面對未來，無非是一個快樂與成功放妈，竭盡全力與選擇量力而行之間的抉擇北救。你會想，有的人把大學(xué)當(dāng)作游樂場芜抒，在這幾年里輕松的享受盡了青春應(yīng)有的風(fēng)采珍策，過了四六級，拿到畢業(yè)證便覺得實現(xiàn)了人生讀書的最終目標(biāo)宅倒，他們對所有事情都量力而行攘宙，姑且可以說他們是看淡世俗，過眼云煙拐迁，畢業(yè)以后再找一個能滿足溫飽的工作即可蹭劈。誠然，選擇快樂唠亚，不失為一種讓自己活的開心的良好方式链方。但是，有的人生活在陰溝里灶搜，他們還在拼命的仰望星空祟蚀。而成功的人，他們賺很多很多錢割卖，擁有著令人抬首的社會地位前酿，享受眾星捧月的目光，但是他們通常斤斤計較得失鹏溯，慢慢失去了快樂的本源罢维，在茫茫大海中迷失自我的方向。而我丙挽，既不想只選擇快樂肺孵，也不想只選擇成功：我想成為一個走路帶風(fēng)的人，那時候的我也許歷盡千帆颜阐，看過萬千風(fēng)景平窘，卻仍有一顆熾熱的心。
走路帶風(fēng)的人沒有過去凳怨。只要回首過去瑰艘，誰都難免有不堪的經(jīng)歷是鬼。一直背著那些曾經(jīng)放棄的機(jī)遇，曾經(jīng)錯過的美好紫新，遲早會把自己壓垮壓扁均蜜。以前鬧翻的人也好，暗戀的對象也罷芒率，不過就是一段記憶囤耳，需要留住的只有美好的瞬間，是記住陪我走過這十二年的同學(xué)的身影敲董，記住幫助過我的老師的教誨紫皇，記住那些有一點點善意的陌生人的舉動……它們組成的光即可照亮我身后的風(fēng)，鋪成我去看這個世界的路腋寨〈掀蹋或許是在未來我被現(xiàn)實被生活所困無力脫身時，我能用閃著光的記憶突破禁錮萄窜，知道就這么倒了铃剔，不值，再去追尋遠(yuǎn)方查刻。走路帶風(fēng)键兜，我的身后便一直有皎潔如白月光的引擎。
走路帶風(fēng)的人熱衷奔赴下一場山海穗泵。一生無法重來普气，現(xiàn)在的我并不知道我選擇做老師的勇氣來自于哪里，不知道我去報一個低于我的分很多的學(xué)校換一個懵懂的夢想是否值得佃延，對未來也未必有十足的把握现诀。像個假行僧嗎？說不準(zhǔn)履肃。未來就是盲盒仔沿，你永遠(yuǎn)不知道會開到什么〕咂澹或許想當(dāng)老師是源于我遇到的很好的老師給我的感動封锉，或許是單純的喜歡講題和喜歡和孩子們呆在一起，也或許是在我給教過我的老師精心準(zhǔn)備的每一份禮物中期盼著我能親自感受到我給他們帶過去的感動——我親手做過的賀卡和禮物膘螟；我親手寫的文章成福；我收藏下來的每一份值得紀(jì)念的成績單；平板上每一張“偷拍”的照片……對未來的不確定讓我逐漸意識到把握當(dāng)下的重要性荆残。小學(xué)課本上的一篇文章闷叉，小馬過河，小馬要過河脊阴，老馬說河水非常淺，松鼠說河水深不見底，小馬站在河前面進(jìn)退兩難嘿期，面對著即將要淌過四年的河品擎，我突然覺得，如果我不得不過河备徐，那么水深水淺萄传，對我來說還重要嗎？
所以蜜猾，走路帶風(fēng)吧秀菱！帶著美好的過去走路帶風(fēng)，去追尋我的夢想蹭睡。找到最適合我的那個三尺講臺衍菱，所愿皆歡，所想皆愉肩豁，來日方長脊串。成為一個優(yōu)秀的老師——我想成為這樣的人。
未來可期清钥，諸位共勉琼锋。
