詩(shī)曰：混沌未分天地亂祭衩，茫茫渺渺五人見(jiàn)。自從盤(pán)古破鴻蒙阅签，開(kāi)辟?gòu)钠澢鍧岜嫫骸８草d群生仰至仁，發(fā)明萬(wàn)物皆成善政钟。欲知造化會(huì)元功路克，須看《西游歪課傳》樟结。
一早起來(lái)，掐指一算精算，距離唐僧師徒閃亮登場(chǎng)還有四個(gè)回合瓢宦。
不急不急，我再做做鋪墊灰羽。
今兒個(gè)分享點(diǎn)啥子呢驮履？翻看日記，哎呦廉嚼，不錯(cuò)呦玫镐！
好，就是這個(gè)了怠噪！
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代恐似，正在加劇地變革著我們的世界。
人與人之間的構(gòu)聯(lián)傍念，從沒(méi)有像如今一樣便捷矫夷。
我走進(jìn)書(shū)房，在一個(gè)不起眼的地方拿起一本泛黃的本子憋槐。
舊舊的双藕、暖暖的。
那里記載著我與人力資源工作的邂逅秦陋，那里有我第一次培訓(xùn)的美好回憶蔓彩！
我為培訓(xùn)代言
如何快速檢驗(yàn)一家企業(yè)的“誠(chéng)信程度”？
很簡(jiǎn)單驳概，看一看這家企業(yè)的培訓(xùn)管理人員是否“精神抖擻”赤嚼，這家企業(yè)的培訓(xùn)體系是否如老板所言，已經(jīng)“關(guān)愛(ài)有加”顺又。
實(shí)踐是揭露空話的不二法門更卒。
騙局一：我很支持培訓(xùn)
如果你無(wú)聊到非得做一些調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)滿足內(nèi)心的窺探欲稚照。
我強(qiáng)烈建議你寫(xiě)下這個(gè)問(wèn)題蹂空，并打印成一式三份，分別由上級(jí)果录、下級(jí)以及自己填寫(xiě)上枕。
問(wèn)題很簡(jiǎn)單：偷偷地告訴我，你的上級(jí)/你支持培訓(xùn)工作不弱恒？
結(jié)果很簡(jiǎn)單：There are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes.
汗辨萍！難道莎士比亞也做過(guò)培訓(xùn)管理？
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況返弹？很簡(jiǎn)單锈玉，因?yàn)橹С肿ζ切枰y(tǒng)一度量的！
1拉背、反對(duì)培訓(xùn)：此處省略一噸淚师崎；
2、零度支持：溫度有點(diǎn)低椅棺，主要靠自學(xué)犁罩；
3、11度支持：允許/安排員工參加培訓(xùn)土陪；
4昼汗、38度支持：在培訓(xùn)前，和員工交流目前的問(wèn)題/狀態(tài)鬼雀；
5顷窒、52度支持：和員工一起參加培訓(xùn)；
6源哩、78度支持：進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和授課鞋吉；
7、100度支持：落實(shí)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化和評(píng)估励烦；
8谓着、360度支持：構(gòu)建全面培訓(xùn)管理體系，提供充足資源支持坛掠；
…………（度數(shù)有點(diǎn)高赊锚，容我靜一靜！）
騙局二：對(duì)不起屉栓，沒(méi)時(shí)間
悲催的培訓(xùn)管理者舷蒲，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)酸甜苦辣咸友多，制作完成的培訓(xùn)項(xiàng)目牲平，終于新鮮出爐了！
快拿到業(yè)務(wù)部門那里域滥，趁熱實(shí)施纵柿，走起！
但启绰，等待我們的昂儒，往往是：對(duì)不起，沒(méi)時(shí)間委可。
我（K）無(wú)(A)語(yǔ)（O）了荆忍！
這時(shí)候，我們會(huì)看到培訓(xùn)管理者的真正實(shí)力：
1、菜鳥(niǎo)管理者：沒(méi)時(shí)間刹枉？咱可以再約呀！明天屈呕，后天微宝，大后天，天荒地老我都等你虎眨！
2蟋软、混混管理者：沒(méi)時(shí)間？好嘞嗽桩，正好我也有事兒岳守！
3、資深管理者：沒(méi)時(shí)間碌冶？我呸湿痢！發(fā)個(gè)通知：參加培訓(xùn)者，賞小米一個(gè)（別想歪）扑庞。無(wú)故缺勤者譬重，斬立決（這回你想對(duì)了）！
4罐氨、專家管理者：沒(méi)時(shí)間臀规？給他們100萬(wàn)，會(huì)不會(huì)來(lái)栅隐？說(shuō)到底塔嬉，還是內(nèi)容不夠吸引、落地性不強(qiáng)租悄、轉(zhuǎn)化難度偏高谨究、授課時(shí)間太長(zhǎng)……！
5恰矩、大神管理者：私聊记盒！
騙局三：TTT（注意發(fā)音——題替踢）
內(nèi)訓(xùn)師問(wèn)題，在小伙伴之間引發(fā)了不小的共鳴外傅。
這也難怪纪吮，招聘?jìng)€(gè)人本屬不易，留下來(lái)成長(zhǎng)也非易事萎胰，現(xiàn)如今碾盟，又得揠苗助長(zhǎng)，塑造成內(nèi)訓(xùn)師技竟，真真的考驗(yàn)功底和能力冰肴！
所以，在此，我強(qiáng)烈推薦大家細(xì)細(xì)品鑒一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)——的書(shū)名熙尉。
要求不高联逻，沒(méi)事兒看2遍！遇到問(wèn)題检痰，看10遍包归，即可！
為什么呢铅歼？（好公壤，就是這種感覺(jué)！）
因?yàn)檫@樣椎椰，會(huì)無(wú)限接近事情的本質(zhì)真相厦幅！
我們究竟需要內(nèi)訓(xùn)師干什么呢？
是開(kāi)發(fā)課程嗎慨飘？——不是确憨，他跳槽了咋辦？
是培訓(xùn)授課嗎套媚？——不是缚态，他跳槽了咋辦？
是使得培訓(xùn)體系更完整嗎堤瘤？——不是玫芦，他跳槽了咋辦？
………… …… …… …… …… ?——不是本辐，他跳槽了咋辦桥帆？
汗！
那我們看中的是什么慎皱？——是能夠解決問(wèn)題的工具老虫，是可以傳承的干貨！
所以茫多，我強(qiáng)烈建議大家采取”1+X“的模式來(lái)進(jìn)行操作祈匙。
1=熟知培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的人員。（重組干貨和工具）
X≤2 某領(lǐng)域的專家天揖。（提供干貨和工具）
正如夺欲，亞當(dāng)·斯密所言：”分工協(xié)作，棒棒噠今膊！“些阅。
騙局四：被濫用的問(wèn)卷
同樣一把手槍，
在人民手里斑唬，它就是除暴安良的利器市埋。
在敵人手里黎泣，它就是殘酷鎮(zhèn)壓的幫兇。
問(wèn)卷也是同樣的命運(yùn)缤谎！
培訓(xùn)需求抒倚，我們使用問(wèn)卷；
課堂反饋坷澡，我們使用問(wèn)卷衡便；
效果評(píng)估，我們使用問(wèn)卷洋访；
……
幾乎每一個(gè)涉及到信息收集與反饋的地方，問(wèn)卷都是我們的首選工具谴餐。
難道這錯(cuò)了嗎姻政？
有可能！
看一看我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)卷內(nèi)容：
1岂嗓、里面能夠體現(xiàn)我們的工作價(jià)值嗎汁展？
2、里面能夠讓業(yè)務(wù)部門看到核心的問(wèn)題嗎厌殉？
3食绿、里面能夠讓員工看到希望嗎？
4公罕、里面能夠讓高層看到利潤(rùn)嗎器紧？
5、里面能夠讓大家看到承諾嗎楼眷？
6铲汪、里面能夠讓大家自評(píng)效果嗎？
……
如果不能突顯出罐柳，我們是人資利潤(rùn)中心掌腰。
這些表格，就是一丟廢紙张吉！
騙局五：培訓(xùn)不是萬(wàn)能的齿梁，沒(méi)有培訓(xùn)是萬(wàn)萬(wàn)不能的
真不知道，這句話的起源肮蛹，可以追溯到哪位高人勺择！
這種”心靈毒藥“式的湯藥，就像街頭算命大師的建議一樣蔗崎，堵兩頭酵幕，確實(shí)沒(méi)有任何意義。
更何況缓苛，你這么說(shuō)培訓(xùn)芳撒，讓招聘邓深、績(jī)效、薪酬笔刹、員工關(guān)系怎么看芥备？
因此，請(qǐng)不要說(shuō)正確的廢話舌菜。
那培訓(xùn)如何可以做好呢萌壳？這里的工具和方法有很多。
以下七大思維日月，也許會(huì)有些借鑒意義：
1袱瓮、迭代思維（痛點(diǎn)）
2、爆款思維（亮點(diǎn)）
3爱咬、視覺(jué)思維（色點(diǎn)）
4尺借、產(chǎn)品思維（癢點(diǎn)）
5、邏輯思維（關(guān)點(diǎn)）
6精拟、情感思維（共點(diǎn)）
7燎斩、學(xué)習(xí)思維（充點(diǎn)）
大家把這套理念運(yùn)用自如了，定會(huì)開(kāi)辟一番新的天地蜂绎。
最后栅表，我只想說(shuō)，培訓(xùn)是一只寄生蟲(chóng)师枣，脫離了誰(shuí)也不能很好的過(guò)活怪瓶，且行且珍惜！
窗外的烏云漸漸遠(yuǎn)去坛吁，一輪明月開(kāi)始嶄露頭角……
