古詩律動——《馬詩》
? ? ? ? ? ? ? ? 馬詩
? ? ? ? ? ? ? ? 李賀
大漠沙如雪安接，燕山月似鉤。
何當金諾腦英融，快走踏清秋盏檐。
蘋蘋老師:“燕山月似鉤是說啊，連綿的燕山山嶺上驶悟，一彎明月當空胡野，如彎鉤一樣。寶寶們看這是什么昂埙ⅰ硫豆？”
糖寶:“太陽×簦”詢問蘋蘋老師熊响。
萱萱:“是月亮∈模”小手指著圖片述說汗茄。
妞妞:“是月亮啊铭若！”轉(zhuǎn)過頭去給大果說洪碳。
大果:“是的〉鹜溃”回答說瞳腌。
陽陽:“天黑了才有！”思考一下月亮什么時候出來镜雨。
彩色課——《斑馬》
了解斑馬的特征是由白色和黑色條紋組成嫂侍，
激發(fā)寶寶們對繪畫的興趣。還可以培養(yǎng)寶寶們的記憶力哦荚坞！記憶力是智力的一個重要方面挑宠，在繪畫過程中，讓寶寶們通過有目的地記憶物象的特點西剥，然后把記憶中的物象畫出來痹栖，這樣對提高寶寶們的形象記憶有著很大的幫助。再者培養(yǎng)寶寶們的想象力和創(chuàng)造力呢瞭空！
蘋蘋老師:“ 寶寶們小耳朵豎起來認真聽蘋蘋老師唱歌時揪阿，唱的是誰啊咆畏？踢踏踢踏踢南捂，快跑不停蹄，我的小馬日行千里旧找，上下顛波山路崎嶇溺健，踢踏踢踏踢，快跑不停蹄……”
毛豆:“是小馬钮蛛”掮裕”歌曲還沒唱完就已經(jīng)大聲地回答蘋蘋老師剖膳。
諾諾:“馬×肜保”肯定自己的答案吱晒，非常自信地看向蘋蘋老師。
蘋蘋老師:“表揚沦童！今天蘋蘋老師要邀請寶寶們一起給馬兒涂色好看的色彩仑濒，讓它更漂亮。這個馬兒的名字叫什么呢偷遗？長什么樣呢墩瞳？”
宸宸:“斑馬∈贤悖”忍不住站起來宣布自己的答案
果果:“斑馬喉酌。”重復地述說箩溃。
大果:“白色的瞭吃。”仔細看圖片觀察觀察得出結(jié)論涣旨。
末末:“還有黑色的呢歪架！”回想一下斑馬長什么樣子呢。
驍驍看了看圖片霹陡，想了想是這樣嗎和蚪？
康康:“白色，白色的烹棉≡芘”看向蘋蘋老師說。
蘋蘋老師:“表揚寶寶們浆洗，斑馬是由白色和黑色條紋組成的催束，現(xiàn)在小眼睛看蘋蘋老師是有什么顏色的蠟筆給斑馬上色的，一會要請寶寶們一起來給小斑馬上色哦伏社！”
童童今天很喜歡小斑馬呢抠刺？小眼睛一直很仔細的看蘋蘋老師怎么涂的，當然童童畫的也很漂亮哦摘昌！
手里拿著自己的小作品速妖，還有果果分享的山楂片美滋滋背著小書包回家啦～~~
我們明天見哦！
