O換個(gè)開場(chǎng)
昨天“痛點(diǎn)三問”的開場(chǎng)桶良，經(jīng)過老師們的提示，引導(dǎo)我兩個(gè)方面的思考：一是因?yàn)槟壳皩?duì)學(xué)員情況不了解稽犁、彼此不熟悉焰望，這三問都是負(fù)面的，有可能存在學(xué)員不愿配合缭付、不參與的情況柿估，達(dá)不到提問互動(dòng)的效果；二是如果并不作為統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)陷猫，只是起到暖場(chǎng)和導(dǎo)入主題的作用秫舌，是不是就沒有必要將這么直白的三個(gè)問題拋給學(xué)員呢的妖？如果改成講師自己的親身體驗(yàn)、失敗教訓(xùn)足陨，大家是不是更容易接受嫂粟、代入感會(huì)更強(qiáng)呢？
所以今天在考慮要不要換一個(gè)講故事的開場(chǎng)方式墨缘，在自我介紹后星虹，講自己寫文章也曾經(jīng)存在“無方法、無結(jié)構(gòu)镊讼、無重點(diǎn)”這三個(gè)方面問題的親身經(jīng)歷宽涌，或者叫三種畫面的情境描述。
R演繹能力
但是又有些擔(dān)心自己講不出想要的效果蝶棋。
I如何提高講故事的能力
再次學(xué)習(xí)李老師的干貨《如何講故事》卸亮，看到那個(gè)“溝通”的故事，笑噴玩裙！完美地融合了老師闡述的幾種講故事的方法兼贸。
講師如何提高講故事的能力：
1、多積累：雖然這是句廢話吃溅，但必須得寫上溶诞。這個(gè)不是指從網(wǎng)上找故事，而是自己親身經(jīng)歷的故事决侈，一定要多總結(jié)螺垢。
2、講自己：講有代表性的故事赖歌，親身經(jīng)歷是最容易講的生動(dòng)和真誠(chéng)的甩苛。講師的故事未必都是成功經(jīng)驗(yàn)，失敗經(jīng)驗(yàn)更容易讓人借鑒俏站。
3、自揭短：講師不是圣人痊土，暴露自己的問題肄扎，更容易拉近和學(xué)員的距離。
4赁酝、關(guān)鍵點(diǎn)：掌握故事的關(guān)鍵點(diǎn)是什么犯祠，很多故事的高潮，包括笑點(diǎn)酌呆，反轉(zhuǎn)點(diǎn)衡载，或者是讓人震憾的點(diǎn)，往往只在某一句話上隙袁，所以這個(gè)點(diǎn)必須知道痰娱。
5弃榨、節(jié)奏感：掌握故事的節(jié)奏，哪個(gè)地方應(yīng)該快梨睁，哪個(gè)地方應(yīng)該慢鲸睛。比如“46億年前……”，“還有3秒鐘就會(huì)爆炸坡贺！”在故事稿件上做相關(guān)標(biāo)注官辈。
6、反復(fù)練：多給不同的人講同一個(gè)故事遍坟，反復(fù)練習(xí)拳亿，觀察對(duì)方的反應(yīng)，同時(shí)自己也獲得了練習(xí)愿伴，順便調(diào)整故事肺魁。
當(dāng)然，最基本的練習(xí)方法公般，還是行動(dòng)起來万搔，先從復(fù)述故事練習(xí)吧！
D先寫個(gè)腳本
小伙伴們官帘，別看剛才陳主管和我介紹的自己貌似很牛的樣子瞬雹，其實(shí)我也是從很糗、很囧刽虹、很low的過程一步步走過來的——
一開始我是這樣的：（PPT圖片：急一頭汗）寫寫停停酗捌，抓耳撓腮，不知道怎么寫涌哲。（字幕：無方法胖缤！）
后來我是這樣的：（PPT圖片：文稿一團(tuán)亂麻）拼拼湊湊，該寫的都寫了阀圾，可感覺自己也理不清條理哪廓。（字幕：無結(jié)構(gòu)！）
有時(shí)也會(huì)這樣子：（PPT圖片：一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)拿著放大鏡找重點(diǎn)）洋洋灑灑初烘，寫了一大篇真情實(shí)感涡真，可領(lǐng)導(dǎo)說沒寫到點(diǎn)子上。（字幕：無重點(diǎn)肾筐！）
相信小伙伴們也有過同樣的經(jīng)歷哆料，今天我跟大家一起分享一個(gè)寫作神器：ORID！
2017年5月29日
