不久前陪一個博士畢業(yè)的醫(yī)師朋友送他還沒滿五周歲的小孩去瀏城橋定王大廈的一個少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)參加培訓(xùn)谦铃，里面窗戶密閉牢屋，空氣由于不流通加上人又奇多雹拄，所以污濁不堪瓮具，包括大廳里面界弧。一眾父母一字排開坐在大廳里玩手機刷微信看視頻打游戲，基本沒有看書的搭综，盡管書柜上有許多原版的英語繪本垢箕。雖然朋友說他們可能是在看工作文件等，但根據(jù)觀察兑巾，并非如此条获。還有，就我所接觸到的那個英語老師來說蒋歌，她一開口我就發(fā)覺其英語口音很不準帅掘，離native-speaker（地道）相距甚遠（其它不敢瞎說）。我心里直打鼓堂油，如果老師都是這個水準的話修档，參加培訓(xùn)就沒多大價值，尤其我那朋友還在某知名醫(yī)院工作府框，非常忙碌吱窝，下班后緊趕慢趕連哄帶騙送小孩來學(xué)習(xí)就更劃不來。真不知道為啥那么多家長趨之若鶩迫靖？家長們陷入了集體的焦慮院峡？就這個問題我和朋友有交流，他的意思是好幾個熟人的小孩都學(xué)了好久了系宜，他感覺自己已經(jīng)落后了照激，盡管他原來一直拒絕這種培訓(xùn)（開始焦慮了），他說話的語氣里包含許多無奈盹牧。

后來俩垃，一個偶然的機會励幼，才知道中小學(xué)培訓(xùn)市場的火爆程度遠遠超出了我的想象，一對一培訓(xùn)大幾百塊一個小時口柳，為了小孩赏淌，眾多家長可以說是不惜血本，一擲千金啄清，拼了。我的一個大學(xué)同事竟然在業(yè)余時間轉(zhuǎn)型做起了高中生的物理培訓(xùn)俺孙，每天晚上都有課辣卒，雙休日也有課，都搞了好幾年睛榄。還聽一培訓(xùn)機構(gòu)的英語老師（她只教初高中生）說了她的親身經(jīng)歷和體會荣茫。好多培訓(xùn)老師基本都是和陀螺一樣地轉(zhuǎn)，忙得沒有停歇的機會场靴，每天都坐在那里一對一培訓(xùn)啡莉，一年只有過年才休息幾天，其它的法定假期都在上課旨剥，連續(xù)5年咧欣，她平時都沒有回過老家（大巴車才2小時車程）看父母，只有過年才回家轨帜。為了學(xué)生魄咕，也是為了收入，拼了蚌父！當然哮兰，收入也確實不錯，但也搞得頸椎和腰椎都有了問題苟弛，感覺有點得不償失喝滞。這個有點意思。

很多事情膏秫，包括小孩參加這種培訓(xùn)本身在內(nèi)右遭，只有放到人生的長河里去考察，才能比較客觀公正準確地評價缤削。而我對此更深的思考是狸演，老師每天都這樣忙著上課，她自己哪里有時間去補充新知識僻他、新熱點宵距、新動態(tài)、新思維吨拗？如果沒有持續(xù)學(xué)習(xí)满哪，她拿什么去教學(xué)生婿斥？日日月月年年炒剩飯？學(xué)習(xí)更多的不是弄懂某個具體的知識點哨鸭，而是改變心智模式民宿、思維方式、看問題的角度和層次這些像鸡，后者才可以真正可持續(xù)地去提高成績活鹰，讓人走得更高更遠。

她還說其實好多學(xué)生根本沒必要浪費錢只估，再怎么教也沒用志群。這句話估計讓很多父母抓狂，但事實就是這樣蛔钙，對此我深有體會锌云。有句英語習(xí)語是這樣說的：‘You may take a horse to the water, but you cannot make him drink’，意為“你可以將馬牽到河邊吁脱，但你不能讓馬飲水”桑涎。所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”兼贡，有的人的悟性就是到不了那個點攻冷，你反復(fù)說都沒用。記得年幼時我母親經(jīng)常說遍希，“石頭不進水讲衫，再怎么泡也沒用”，說的也是這個道理（我突然覺得我母親很有悟性孵班，雖然沒讀過書涉兽，但非常有洞見），她從來不管我學(xué)習(xí)的篙程，也不主張苦讀枷畏，她只說什么事情既然做了就要盡力做好，只要盡了力虱饿，就不用去在乎結(jié)果拥诡，并且這樣身體力行地影響我。

那個英語老師還說氮发，許多父母認為只要花了錢渴肉，就必須有好結(jié)果，一旦成績沒提高爽冕，就會明里暗里給你施加壓力（這點和醫(yī)鬧一個性質(zhì)仇祭，只要我花了錢，醫(yī)院和醫(yī)師就得給我治好颈畸，沒治好就是你的錯乌奇，所以要跟你鬧没讲，可惜醫(yī)師不是上帝，而且上帝也拯救不了所有人礁苗，我那醫(yī)師朋友對此深有感受）爬凑，其實根本原因在于那小孩就不是那塊料。

那個英語老師還說小孩每次考試如果比上次多了幾分或少了幾分（其實只是隨機波動）试伙，都會引發(fā)家長尤其是母親的興奮或焦慮嘁信，并及時反饋給老師，多幾分就很高興疏叨，說培訓(xùn)很有用潘靖，感謝老師，一旦少了幾分考廉，就很焦慮，連問幾個“怎么辦携御？”甚至向她建議“應(yīng)該怎么怎么教她的小孩昌粤。”她本來想直接告訴家長“你小孩在這方面沒有天賦或者心理動力啄刹，沒必要補課涮坐，補也沒用，還浪費錢”誓军，或者“既然你這樣懂袱讹，干脆你自己教，沒必要找我”昵时。但面對衣食父母和對方望子成龍的一片苦心捷雕，想想，忍了壹甥，覺得那樣的話太殘忍救巷，只好想方設(shè)法說一些“你小孩還不錯，有進步”之類的話句柠，以減輕對方的焦慮浦译，至少起到安慰劑的作用。

很多時候溯职，學(xué)習(xí)的效果不取決于老師精盅，而取決于學(xué)生，尤其是學(xué)生自身的意愿或者說心理動力谜酒。當然叹俏，有人會用那句傳播久遠對一些官僚影響甚大的“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”來反駁我僻族。每次碰到這種人她肯，我都會讓他去思考下佳头，為什么“孔子弟子三千，賢人只有七十二晴氨】导危”照這個邏輯，那個被敬若神明奉為偉大的教育家的孔子怎么沒能將那七十二人之外的其他弟子教成“賢人”籽前？意思是孔子不會教亭珍？如果孔子都不會教，我教不好也正常枝哄。

“在準備要把孩子培養(yǎng)成精英的時候肄梨，一定要仔細看看他是否真的具備某種天賦；同時挠锥，也要照照鏡子众羡，如果說自己都是平庸之輩，就不要對孩子要求太高了蓖租×宦拢”這句話我非常認同，因材施教才是教育的真諦蓖宦，如果你不是一塊玉齐婴，就不需要雕琢，因為雕琢也沒用稠茂，甚至起反作用柠偶。如果小孩不是讀書的料，未必非要讀大學(xué)睬关，可以去職業(yè)院杏盏＃或技工學(xué)校，做個優(yōu)秀的技工也不錯电爹，只要認真工作持之以恒该肴，也許以后還可以成為大國工匠，或者學(xué)門手藝也可以藐不，現(xiàn)代社會匀哄，只要殷勤工作，混口飯吃是沒問題的雏蛮。

但中國文化往往強調(diào)學(xué)而優(yōu)則仕涎嚼，將一切都劃分等級，包括職業(yè)在內(nèi)挑秉，加上各種職業(yè)收入差距較大法梯，所以很多人一味想做那些所謂的好職業(yè)，比如做公務(wù)員。另外就是過于強調(diào)主觀意志立哑，強調(diào)人定勝天夜惭，強調(diào)勤奮、努力铛绰、堅持的作用诈茧，看看那些耳熟能詳、廣為傳播捂掰、誤導(dǎo)眾生的勵志語錄就知道了敢会，比如“只要功夫深，鐵杵磨成針”这嚣、“頭懸梁鸥昏，錐刺股”、“寶劍鋒從磨礪出姐帚，梅花香自苦寒來”……吏垮，認為只要能吃苦、只要堅持和努力罐旗，就能成就大事膳汪，實現(xiàn)目標。問題在于尤莺，這里忽略了“鐵杵磨成針”的前提是首先你得是根鐵杵旅敷，如果是根木杵呢生棍？反復(fù)磨颤霎、功夫深的結(jié)果至多也就是磨成根牙簽，而不可能成為一根針涂滴。還有友酱，即使他是根鐵杵，可他的志向如果根本不是成為一根針柔纵，而是想就做一根鐵杵呢缔杉？此時還需要反復(fù)地磨不？同樣搁料，“梅花香自苦寒來”的前提是他是梅花或详，如果他是玫瑰呢？還要那么“苦寒”不郭计？

因此霸琴，小孩的培養(yǎng)，首先要考慮小孩的天賦昭伸，然后要考慮他的興趣梧乘。父母的一個重要責任是幫助小孩尋找和發(fā)現(xiàn)他真正的內(nèi)在的興趣和天賦，然后盡可能創(chuàng)造條件幫助他去實現(xiàn)，但多數(shù)父母选调，包括中國當前的中小學(xué)教育夹供，往往忽略了這一點，或者是忙于學(xué)習(xí)參加培訓(xùn)考高分仁堪，根本沒時間顧及到這點哮洽。

多數(shù)父母的另一個問題在于，雖然自己不過是一介凡夫俗子枝笨，卻偏偏有著過于美好的向往袁铐，高遠的志向，處心積慮横浑，想把小孩培養(yǎng)成人中龍鳳剔桨，理由還很充分------“正因為我是凡夫俗子過得不易，所以才希望小孩成為精英徙融，過上幸福生活洒缀。”殊不知欺冀，很大程度上說树绩，“龍生龍，鳳生鳳隐轩，老鼠的小孩會打洞饺饭。”王侯宰相职车，真的有種瘫俊！看看中國的帝王史和當前的政壇現(xiàn)實還有BBC那個跟拍了49年的有關(guān)命運沉浮和貧富代際傳遞的紀錄片就知道了。記住悴灵，只有7%的人有可能翻盤扛芽，從底層往上成功穿越混進中產(chǎn)。這也恰恰證明了我反復(fù)在各種場合表達過的觀點“出身決定命運积瞒，父母成就未來川尖。”如果你是王健林茫孔，你的小孩即使不讀書不努力叮喳，其物質(zhì)生活都可以過得非常好，遠遠超過絕大部分從小刻苦用功努力奮斗的中產(chǎn)之子尤其是寒門之子缰贝，而如果只是想在精神上也過得幸福點馍悟，就根本不需要如此辛苦地參加各類培訓(xùn)班的填鴨式培訓(xùn)了。

在一個階層基本固化的社會揩瞪，由下往上的通道基本堵死赋朦，有多少人能夠成功穿越？而且，極少數(shù)人之所以成功翻盤宠哄，從底層走到中層壹将，依靠的更多不是此類培訓(xùn)，而是符合自身興趣和天賦的正確的選擇毛嫉、優(yōu)良的個人品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣以及外在的機會四者綜合作用的結(jié)果诽俯。

首先，朝自己內(nèi)在的興趣和天賦出發(fā)承粤，這個最重要暴区，所謂選擇決定結(jié)果，選擇比努力更重要辛臊。王思聰如果不是選擇做了王健林的崽仙粱，也不可能可以活得這樣優(yōu)哉游哉，隨隨便便就有5個億玩彻舰。如果你出身寒門伐割，你再怎么努力，想有5個億玩的可能性也非常小刃唤。至于極少數(shù)劉強東這樣的成功穿越的例子隔心，根本不具備普適性，成功從來都是不可復(fù)制的尚胞，是多種因素綜合作用的結(jié)果硬霍，吃苦耐勞只是影響成功的眾多因素中的一個，甚至不是最重要的一個笼裳。正因為如此唯卖，很多時候，必須接受自己和小孩的平庸乃至卑微侍咱。當然耐床，我這里更強調(diào)的是密幔，選擇符合小孩幸福和天賦的學(xué)習(xí)方向楔脯，可以是讀書，也可以是學(xué)門手藝胯甩，關(guān)鍵是符合他的興趣和天賦昧廷。

其次，培養(yǎng)樂觀偎箫、希望木柬、自信、學(xué)習(xí)淹办、勤奮眉枕、堅持、專注、自律速挑、勇敢谤牡、韌性等良好的品質(zhì)和習(xí)慣（應(yīng)該說，無論這個世界如何變化姥宝，上述品質(zhì)和習(xí)慣都對成功和幸福的人生有重要影響）翅萤，并身體力行，始終如一腊满，當外部環(huán)境提供這樣的機會時套么，他正好就抓住了。而這些良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣恰恰很大程度上取決于自己的父母而不是老師碳蛋。社會學(xué)習(xí)理論告訴我們胚泌，人是通過觀察和模仿學(xué)習(xí)的，小孩尤其如此肃弟。從這個意義上講诸迟，父母是最好的老師°岛酰可以說阵苇，小孩是父母的翻版，父母是原件感论，小孩是復(fù)印件绅项，復(fù)印件有問題，根本原因是原件有問題比肄。

我常晨旃ⅲ看到，一些父母自己平常不愛學(xué)習(xí)芳绩，不看書（甚至可以說很多中國人離開學(xué)校后就不再讀嚴肅的書籍）掀亥，下了班就是玩手機看電視打麻將，卻一味要小孩好好學(xué)習(xí)考高分妥色，而小孩從他們身上學(xué)習(xí)到的恰恰不是認真讀書將讀書當成一種習(xí)慣乃至是生活方式搪花，而是玩手機刷微信看電視打麻將之類。正如那些送小孩到培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)英語自己卻坐在那里玩手機的年輕父母一樣嘹害，而對大廳書柜上擺著的眾多原版英語繪本置之不理撮竿。以我的想法，即使你看不懂英語笔呀，你也可以自己帶本書在身上吧幢踏，畢竟要在那里坐等差不多兩個小時。如果父母在家里也是這樣许师，小孩怎么可能培養(yǎng)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣房蝉？只能是要我學(xué)僚匆，而不可能是我要學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)效果可想而知搭幻。還有的父母白热，說我白天上了一整天班，累了粗卜，晚上當然要放松放松屋确。既然這樣，那小孩白天學(xué)習(xí)了一整天续扔，晚上是否也應(yīng)該放松放松攻臀？一張一弛是文武之道了。而且纱昧，小孩一點都比你輕松刨啸！你自己都做不到，為什么要小孩做到呢识脆？你可是個成年人吧枇！

當然灼捂，還有第三點离例，引導(dǎo)小孩培育正確的價值觀。這個將直接影響小孩的人生追求和幸福體驗悉稠，這次就不多談了宫蛆，下次有時間再慢慢談。