成長(zhǎng)共讀打卡莱找，聚團(tuán)共進(jìn)
【打卡人】席路瑤
【打卡始于】2023年4月28日
【日精進(jìn)打卡第12天】2023年5月15日
【今日讀書(shū)】
書(shū)名：《跨學(xué)科實(shí)踐推進(jìn)與教師能力發(fā)展》第一章P85-P98
【作者】：胡慶芳
【用時(shí)】20分鐘
【讀書(shū)有得】
洋流分布及其影響的整合學(xué)習(xí)，首先通過(guò)二戰(zhàn)期間德軍潛艇偷襲事件作為引入正压。用真實(shí)的事件去激發(fā)學(xué)生的好奇心，為什么德軍能夠不斷的去襲擊盟軍的原因是什么忧饭？哦县忌，原來(lái)直布羅陀海峽表層海水由大西洋流入地中海，底層海水由地中海流入大西洋探颈，所以德軍利用了這一點(diǎn)熟丸，在過(guò)直布羅陀海峽時(shí)關(guān)閉所有的機(jī)器，借助海流而行伪节。盟軍守株待兔虑啤，卻讓兔子在眼皮底下溜了。那么通過(guò)這樣的一個(gè)故事架馋，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)洋流的興趣狞山，那么原本枯燥的這樣的一個(gè)洋流的知識(shí)，那么顯得比較有趣味叉寂。那么接著萍启。教師就可以問(wèn)，洋流按照成因可分為幾種屏鳍？學(xué)生回答分為風(fēng)海流勘纯、密度流和補(bǔ)償流。那么接著我們就可以認(rèn)識(shí)密度流钓瞭，那么接下來(lái)呢驳遵，又通過(guò)哥倫布從歐洲去美洲的兩條航線，那么來(lái)學(xué)習(xí)北大西洋海區(qū)的這樣子的一個(gè)洋流山涡。那么通過(guò)哥倫布從歐洲去美洲的兩條航線堤结，那我們來(lái)學(xué)習(xí)北大西洋海區(qū)的洋流，那么這兩條航線呢鸭丛，又有區(qū)別竞穷，第一條航線呢，路程較短鳞溉●可是用時(shí)卻花了37天的時(shí)間，第二條航線路程雖然長(zhǎng)一點(diǎn)熟菲，但是卻只用了二十二天就到達(dá)了目的地看政，這又是什么原因呢朴恳？通過(guò)這樣的一個(gè)問(wèn)題，又引發(fā)學(xué)生去思考允蚣，去探究于颖，那么這在當(dāng)中其實(shí)又是一種問(wèn)題的意識(shí)，去激發(fā)學(xué)生探索的欲望厉萝。那么接著學(xué)生就展開(kāi)討論恍飘，發(fā)現(xiàn)原來(lái)航線一，雖然距離較短谴垫，但航行方向與海區(qū)內(nèi)的北大西洋暖流相反章母，那么逆水航行會(huì)導(dǎo)致耗時(shí)變長(zhǎng)。航線二經(jīng)海區(qū)的分布呢翩剪？有加利福尼亞寒流乳怎、北赤道暖流、墨西哥暖流前弯，洋流流向均與航向一致蚪缀，所以順?biāo)叫泻臅r(shí)減少。通過(guò)歷史上的真實(shí)事件學(xué)習(xí)洋流恕出，同學(xué)們更好的理解和掌握询枚，同時(shí)不枯燥，還有趣浙巫。
片段三金蜀，讓同學(xué)們猜測(cè)鄭和下西洋的往返時(shí)間，來(lái)學(xué)習(xí)北印度洋海區(qū)的季風(fēng)洋流的畴，通過(guò)明朝航海家鄭和率領(lǐng)船隊(duì)七次航海渊抄，讓同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)猜測(cè)，是在什么季節(jié)起航丧裁，同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析护桦，推測(cè)在冬季出發(fā)，夏季返航煎娇，又學(xué)習(xí)了季風(fēng)的影響二庵。同樣是問(wèn)題意識(shí)貫穿始終。
片段四逊桦，課后檢測(cè)部分解讀麥哲倫的環(huán)球航行眨猎，讓同學(xué)們?nèi)シ治鳆溦軅惖沫h(huán)球航行是否都是順風(fēng)順?biāo)⑶姨岢鏊伎记烤銈兡懿荒軐?duì)這個(gè)航線進(jìn)行優(yōu)化。
本節(jié)課的設(shè)計(jì)寺渗，它體現(xiàn)了一種開(kāi)放性的思維匿情、問(wèn)題的意識(shí)兰迫，跨學(xué)科的思想。讓學(xué)生通過(guò)一個(gè)一個(gè)的歷史上的一些事實(shí)和案例炬称，在運(yùn)用我們所學(xué)的這樣的一個(gè)地理知識(shí)去分析它汁果，更容易理解，學(xué)生更感興趣玲躯，想好去探索為什么据德，激發(fā)學(xué)生的求知欲，也再一次認(rèn)識(shí)地理學(xué)科的重要性和價(jià)值跷车。
