文摘:
以學(xué)者芮基洛提出的處理細節(jié)問題的程序為例。該程序包括兩個子程序：
一，做一件事情的新方法撩穿；
二磷支，創(chuàng)造某事物的程序或方法。程序一要求思考如下問題：
它怎樣被正確地做到食寡？
要遵循怎樣的步驟雾狈？
誰來使用它？
何時被使用抵皱？
在什么地方被使用善榛？
誰提供資金？
需要用怎樣的器具呻畸？
從哪里可以得到這些器具移盆？
執(zhí)行這種解法是否還需要某些特殊的條件？
程序二要求思考如下問題：
它要有怎樣的功能伤为？
它看起來像什么咒循？
能否比較具體地描述它的尺寸、形狀绞愚、顏色叙甸、質(zhì)地和其他任何相關(guān)細節(jié)？
它要用什么原材料做成位衩？
該項產(chǎn)品的制造費用是多少裆蒸？
誰來支付這筆費用？
怎樣正確使用它蚂四？
誰使用它光戈？
什么時候使用它？
什么地方使用它遂赠？
怎樣包裝久妆、運送和貯存？
在處理了解決方案的細節(jié)或把解決方案細化跷睦、具體化之后筷弦，需要找出每個細節(jié)或具體步驟的缺點、局限或不完善之處抑诸。完成這一任務(wù)主要有以下幾個步驟：
核查一般類型的缺點烂琴。和相競爭的對象系統(tǒng)相比較，有哪些不足蜕乡？
你的解決方法將會引起哪些變化奸绷？
確定哪些變化將會阻礙問題的圓滿解決。你的解決方法在人們身上將會造成哪些影響层玲？這些影響包括生理的号醉、情感的反症、道德的、知識的畔派、經(jīng)濟的铅碍、政治的等等，它涉及到正面的线椰、積極的影響和負面的胞谈、消極的影響。在核查一般類型的缺點時應(yīng)當(dāng)考慮解法是否清楚憨愉、完全烦绳、便利、有效莱衩、經(jīng)濟爵嗅、單純、舒適笨蚁？產(chǎn)品是否耐用睹晒、美觀？與其他產(chǎn)品或系統(tǒng)是否相容括细？超常的分析力要求我們一定要注意生活中的細節(jié)伪很。我們不能向偉大的發(fā)明家和偵探家那樣作出驚人的成就，就是因為我們沒有觀察奋单、分析細節(jié)的意識和能力锉试。
體會:
之所以摘錄這段，是因為它有好多的問句览濒。不管是否針對一類問題呆盖，首先得冷靜分析，或許只是一些啟發(fā)式的引導(dǎo)贷笛，也不至于遇事应又，而手足無措。
一帆風(fēng)順意味著風(fēng)平浪靜乏苦，而出海株扛，恐怕更令人期待的是波瀾不驚和乘風(fēng)破浪吧！
