昨晚去接A寶肚吏，老師說今天批評他了。起因大約是：小朋友們準(zhǔn)備在一個(gè)池子里釣小魚狭魂，A寶期間等得似乎有點(diǎn)著急罚攀，拿著釣魚竿使勁地在池子里攪。老師發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)厲地叫了他的名字雌澄，還沒說別的話斋泄，A寶就開始假模假式地哭，邊哭邊說：
“我以后再也不這樣了镐牺§牌”
老師也奇怪：我這還沒說什么呢。就問他：“你以后再也不哪樣兒了睬涧？”
“我也不知道募胃。”
A寶從老師喊他名字的語氣中聽出：我犯錯(cuò)誤了畦浓。但他又根本不知道錯(cuò)在哪里痹束，只是下意識地開始自我保護(hù)。
他為犯錯(cuò)誤而羞愧讶请。
聽上去祷嘶，因?yàn)榉稿e(cuò)誤而羞愧是一件好事兒。但A寶對可能犯了錯(cuò)誤的反應(yīng)夺溢，不是詢問老師“怎么了论巍？”“哪里不對？”“為什么风响？”嘉汰，而是在基本不了解發(fā)生了什么的情況下就開始試圖討好老師，希冀可以躲過批評状勤。
在這件事情上鞋怀，A寶決定變成一個(gè)“討好者”，用他的自尊去換取老師的放過荧降。
細(xì)思極恐接箫。
我回想了一下A寶上一次攒读，也是第一次朵诫，說“我再也不這樣了”的情形。
具體原因已經(jīng)記不清薄扁，但當(dāng)時(shí)他情緒失控剪返，哭鬧不止废累。我沒有控制住自己，對他喊叫著講道理脱盲，問他“以后還會(huì)不會(huì)這樣了”邑滨。他知道我真的生氣了，害怕起來钱反，努力憋著自己的情緒掖看，告訴我：“以后再也不這樣了∶娓纾”
聽他這么說哎壳，我以為他真的明白自己錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里尚卫。抱著他归榕，我以為事情過去了。
可是沒過一分鐘吱涉，他又因?yàn)橥瑯拥脑蜷_始哭鬧刹泄。我還沒調(diào)整好的情緒又被喚醒，扯著嗓子吼他：“你不是說再也不這樣了嗎怎爵？那你現(xiàn)在在干嘛特石？話是隨便說的嗎？......”A寶再一次強(qiáng)憋著自己的眼淚鳖链，努力跟我說：“媽媽县匠，我再也不這樣了∪雎郑”
這種狀況反復(fù)了至少兩次乞旦。
現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，A寶當(dāng)時(shí)可能根本就沒完全理解媽媽為什么發(fā)火了题山，他只是感覺到：只要說“我不這樣了”兰粉，媽媽就不會(huì)再生氣。他后面的反復(fù)并不是說到做不到顶瞳，而是他根本不知道自己說了什么玖姑。
他自責(zé)和羞愧，甚至不是因?yàn)榉稿e(cuò)誤本身慨菱，而是因?yàn)槲业呢?zé)難焰络。
這樣的錯(cuò)誤，犯一次就夠了符喝。一個(gè)“討好者”闪彼，怎么可能發(fā)展出有價(jià)值的人生技能？
有意無意地，我們的很多教育方法是建立在“讓孩子害怕和羞愧”之上的畏腕。而孩子犯錯(cuò)誤對很多大人來說缴川，是一個(gè)絕佳的“讓孩子害怕和羞愧”的機(jī)會(huì)。
“你再這樣?jì)寢尵蜕鷼饬税∶柘凇把夸！?/p>
“閉嘴，自己犯的錯(cuò)誤還有臉哭铭污×等眨”
“不是說過了嗎？為什么總是這樣嘹狞？”
......
世界上沒有完美的人谚鄙，犯錯(cuò)誤存在于一個(gè)人的一生〉笕蓿可偏偏我們不能容忍孩子犯錯(cuò)闷营。閉上你的眼睛，想一想你的父母打罵知市、訓(xùn)斥你的時(shí)候傻盟，你在想什么？往往嫂丙，你的反應(yīng)會(huì)是：我怎么這么笨娘赴！或者會(huì)是：我以后再也不做了！這兩種態(tài)度是否能幫助你持續(xù)進(jìn)步跟啤，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的自我提升诽表？
作為家長和教育者，我們要自己學(xué)會(huì)隅肥、也要教孩子學(xué)會(huì)：把錯(cuò)誤看做是一個(gè)讓人興奮的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)竿奏。也許我們應(yīng)該這樣說：“你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，太好了腥放！我們可以從中學(xué)到什么呢泛啸？”當(dāng)我們不再負(fù)面地看待犯錯(cuò)誤，而是把犯錯(cuò)誤看作是一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)秃症，我們才會(huì)停止對自己的負(fù)面評價(jià)和決定（灰心候址，覺得自己無能，進(jìn)而為自己辯解种柑，逃避等）岗仑，而是更愿意承擔(dān)責(zé)任，并進(jìn)一步嘗試解決和改善聚请。而當(dāng)孩子們有承擔(dān)責(zé)任的榜樣時(shí)荠雕，他們就會(huì)學(xué)著承擔(dān)責(zé)任。
其實(shí)，在孩子犯的大多數(shù)錯(cuò)誤中舞虱，教育者都難辭其咎--孩子的很多錯(cuò)誤是因?yàn)槲覀儧]有花時(shí)間訓(xùn)練并鼓勵(lì)他們欢际。
當(dāng)孩子在別人家吃完東西隨手亂放垃圾時(shí)母市，先問問自己：我是不是總順手就幫他把垃圾丟掉了矾兜？
當(dāng)孩子玩完玩具就拍屁股走人時(shí)，先問問自己：我是不是從沒要求他玩完玩具物歸原處患久？
當(dāng)孩子動(dòng)手搶別人東西時(shí)椅寺，先問問自己：我對他是不是從來就是有求必應(yīng)？
當(dāng)孩子有任何不良行為時(shí)蒋失，都先問問自己：“我做了什么返帕，讓他變成這樣？”
