? ? ? ? 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)彪置，甚至家庭教育的高度素養(yǎng)拄踪，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果拳魁。學(xué)校里出現(xiàn)的一切問(wèn)題惶桐，都會(huì)在家庭里折射出來(lái)。而現(xiàn)實(shí)中，家庭教育往往不被重視姚糊。那么家庭教育對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生什么影響呢贿衍？在我的班里有這樣兩個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子：
案例一：
? ? ? ? 在我的印象中，他生是一個(gè)憨厚誠(chéng)實(shí)淳樸的男孩救恨。令人遺憾的是贸辈，各科老師布置的作業(yè)，他從來(lái)沒(méi)有完成過(guò)肠槽，課堂上的表現(xiàn)也是極其不理想擎淤，第一次月考英語(yǔ)只考了20多分。后來(lái)我主動(dòng)加了其家長(zhǎng)的微信秸仙，向家長(zhǎng)反映孩子在校的學(xué)習(xí)情況嘴拢。經(jīng)過(guò)一番溝通，他家長(zhǎng)表示以后一定嚴(yán)格督促孩子寂纪。一段時(shí)間后席吴，一次月考出乎我的意料，該學(xué)生的英語(yǔ)考了60多分捞蛋。出于好奇孝冒，我又聯(lián)系了他的家長(zhǎng)，告知她孩子進(jìn)步很大拟杉。談話中庄涡，她向我傾訴了近期來(lái)她輔導(dǎo)孩子的心路歷程。原來(lái)搬设，為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)啼染，媽媽辭掉工作，待在家里焕梅，專職為他做飯迹鹅，一有空就給他做思想工作，孩子也在慢慢的變化著贞言。
? ? ? ? 聽(tīng)了家長(zhǎng)的話斜棚，我深受感動(dòng)。父母是孩子最好的老師该窗，桃李不言弟蚀，下自成蹊這句話就是對(duì)這位家長(zhǎng)最好的注釋。有如此努力的媽媽酗失，孩子怎會(huì)不受激勵(lì)呢义钉？直到現(xiàn)在，雖然該生在學(xué)業(yè)上沒(méi)有什么多大的進(jìn)步规肴，但是他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了很多捶闸，有時(shí)還會(huì)第一個(gè)跑來(lái)主動(dòng)找我背書夜畴。付出就有收獲，行動(dòng)就有奇跡删壮。這都是他的媽媽用付出和陪伴換來(lái)的贪绘。
案例二：
? ? ? ? 他在我印象中，是一個(gè)聰明有余央碟，又有些頑皮的孩子税灌。各科學(xué)習(xí)不好，并且經(jīng)常遲到亿虽，向我撒謊菱涤，違反了課堂紀(jì)律，我直接點(diǎn)名批評(píng)洛勉，但卻從不認(rèn)為自己錯(cuò)狸窘。多次聯(lián)系家長(zhǎng)無(wú)果，我心里非常焦急坯认，作為老師不想放棄班里的任何一個(gè)孩子。無(wú)奈至極氓涣，通知其家長(zhǎng)到學(xué)校牛哺。接電話的是該生的媽媽，表示在外地打工忙劳吠，說(shuō)完話就掛了電話引润。不一會(huì)，匆匆趕來(lái)一位老太太痒玩，說(shuō)是該生的外婆淳附。經(jīng)過(guò)一番詳談，得知他從小與爺爺奶奶生活在一起蠢古，長(zhǎng)此以往奴曙，與父母就有了些疏遠(yuǎn)，孩子對(duì)父母也有些害怕和抵觸情緒草讶，除了向父母要錢外洽糟，很少溝通。且現(xiàn)在是在外婆家住堕战，更是和父母關(guān)系疏遠(yuǎn)坤溃。至于作業(yè)寫沒(méi)寫，更是自由了嘱丢。長(zhǎng)此以往薪介，他不僅不寫作業(yè)還養(yǎng)成了愛(ài)撒謊的習(xí)慣。
? ? ? 我不禁為他感到惋惜越驻，想盡一切辦法來(lái)幫助開(kāi)導(dǎo)他汁政，但收效甚微暗劳怠！其實(shí)烂完，孩子的表現(xiàn)所折射的正是我們現(xiàn)實(shí)存在的家庭教育問(wèn)題试疙。事實(shí)上，孩子犯了錯(cuò)抠蚣，大多數(shù)父母都是一味地遷怒于孩子祝旷，從不思考自身的問(wèn)題。有多少家長(zhǎng)“望子成龍嘶窄，望女成鳳”怀跛，但這樣美好的夙愿就扼殺在他們自己手中。
? ? ? ? 就這樣柄冲，兩個(gè)人在相同的起跑線吻谋，現(xiàn)在卻在慢慢地拉開(kāi)差距。我相信现横，像上述兩案例漓拾，每個(gè)班都在上演著……我們既看到了良好的家庭教育給孩子帶來(lái)的成長(zhǎng)，也看到了缺乏愛(ài)的家庭教育對(duì)孩子造成的傷害戒祠。
? ? ? ? 由于工作關(guān)系骇两，我們很少有與家長(zhǎng)專門溝通的機(jī)會(huì)。如果能提供更多的家校合作的平臺(tái)姜盈，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理中來(lái)低千，通過(guò)體驗(yàn)獲得家長(zhǎng)的信任和支持，那將會(huì)帶來(lái)巨大的力量馏颂，班主任在處理班務(wù)上也可能會(huì)事半功倍示血。
? ? ? ? 每一個(gè)孩子都是一棵幼小的樹(shù)苗，需要花時(shí)間照料才能茁壯成長(zhǎng)救拉。他們需要陽(yáng)光难审，需要水分，更需要愛(ài)和呵護(hù)亿絮。我們迫切希望能夠借助新教育家長(zhǎng)合作共育的力量剔宪，喚醒更多的家長(zhǎng)，使學(xué)校和家庭的共育緊密的聯(lián)系起來(lái)壹无，從而促進(jìn)老師葱绒、家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)。
? ? ? ? 家校合作共育工作任重而道遠(yuǎn)斗锭。
