? ? 通過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習(xí)，深知閱讀的重要性和閱讀的難度缩歪。雖然 閱讀對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還很困難勇皇、薄弱罩句，識(shí)字就是最大的一個(gè)障礙，但是為了更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文敛摘，適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法還是很有必的门烂。閱讀有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練兄淫，提高聽(tīng)話(huà)屯远、說(shuō)話(huà)能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)捕虽。因此我打算開(kāi)學(xué)在我們班級(jí)將有序地組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)慨丐，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野泄私，活躍他們的思維房揭，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望。
一晌端、活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)活動(dòng)捅暴，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友咧纠。
2. 通過(guò)活動(dòng)蓬痒，提高學(xué)生的識(shí)字水平，認(rèn)讀速度等綜合素質(zhì)惧盹。
3. 通過(guò)活動(dòng)乳幸，提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)瞪讼。
三钧椰、活動(dòng)計(jì)劃
（一）建好班級(jí)圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀符欠。針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣嫡霞，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)，與他人交流希柿，有文學(xué)類(lèi)诊沪、歷史類(lèi)、童話(huà)類(lèi)曾撤、寓言類(lèi)端姚、科學(xué)類(lèi)應(yīng)有盡有。
1.要求每人至少帶3本書(shū)到學(xué)校挤悉，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)渐裸。推選圖書(shū)管理員，及時(shí)做好借書(shū)及還書(shū)記錄。
2.班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)昏鹃，并保證借書(shū)期間一定要保護(hù)好圖書(shū)尚氛，不得在書(shū)上勾畫(huà)，保持書(shū)的整潔洞渤。
3.鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看阅嘶，好書(shū)共分享，換一本書(shū)载迄，交一個(gè)朋友讯柔，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼护昧。
（二）讀書(shū)時(shí)間
1. “走進(jìn)教室就讀書(shū)”磷杏，要求每個(gè)同學(xué)每日晨讀、午讀各半小時(shí)捏卓，選出五個(gè)領(lǐng)讀員极祸。
2. 利用每節(jié)語(yǔ)文課的預(yù)備鈴間，讓學(xué)生齊讀規(guī)定的詩(shī)詞怠晴。
3.每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后讓學(xué)生進(jìn)行打卡閱讀10分鐘遥金。
（三）閱讀教學(xué)的方法及措施
1．以每天早讀、午讀為主要閱讀時(shí)間蒜田，有計(jì)劃地開(kāi)展稿械。教師先規(guī)定每天閱讀的內(nèi)容，讀完之后適當(dāng)提一些小問(wèn)題讓同學(xué)們思考冲粤。逐漸的讓同學(xué)自己尋找圖書(shū)美莫。
2．鼓勵(lì)學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)背下來(lái)梯捕。
3．每天一節(jié)語(yǔ)文課前厢呵，抽出5分鐘交流課外閱讀感受，學(xué)生全面參與傀顾。
4．組織好閱讀比賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性襟铭，如朗讀比賽，讀后感短曾，美文朗誦等寒砖。
（四）交流評(píng)論
1、教師評(píng)論和家長(zhǎng)評(píng)論
2嫉拐、學(xué)生互評(píng)
3哩都、一周一小結(jié)
4、表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)并表彰獎(jiǎng)勵(lì)婉徘。
