1. 如何看思維導(dǎo)圖
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閱讀思維導(dǎo)圖三大步驟：
- 先解讀中心主題
- 解讀主干
- 解讀支干
（注意：若看不懂可以往下找線(xiàn)索。）
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思維導(dǎo)圖三種樣貌：
全圖思維導(dǎo)圖：由圖和線(xiàn)條組成的思維導(dǎo)圖吟榴，特色是畫(huà)面呈現(xiàn)活潑、有吸引力囊扳，彩色圖像配合線(xiàn)條引導(dǎo)的內(nèi)容吩翻，大腦最容易記憶兜看，適合用在有人解說(shuō)內(nèi)容的場(chǎng)合，例如自我介紹狭瞎、親手贈(zèng)送卡片细移、上臺(tái)報(bào)告等。
全文字思維導(dǎo)圖：由文字和線(xiàn)條組成的思維導(dǎo)圖熊锭，特色是內(nèi)容清楚弧轧，讓人一目了然。適合用在信息需要清楚傳達(dá)碗殷，而且沒(méi)有人在旁說(shuō)明的場(chǎng)合精绎。
圖文并茂思維導(dǎo)圖：由圖、文字跟線(xiàn)條組成的思維導(dǎo)圖锌妻，特色是內(nèi)容表達(dá)很清楚又不失活潑代乃，是最常見(jiàn)、也是最實(shí)用的一種思維導(dǎo)圖仿粹。
思維導(dǎo)圖之所以可以讓大腦輕松記住信息搁吓，是因?yàn)樗季S導(dǎo)圖中圖像、顏色和分類(lèi)這三個(gè)特性運(yùn)作的結(jié)果牍陌。
2. 如何繪制思維導(dǎo)圖
- 不要小看自己擎浴，也不要小看思維導(dǎo)圖。
做思維導(dǎo)圖要同時(shí)掌握表象（骨架）跟內(nèi)容精髓（組織結(jié)構(gòu)）毒涧。
思維導(dǎo)圖工具：大腦贮预、想象力、白紙契讲、不同粗細(xì)的圓珠筆仿吞、彩色筆及彩色鉛筆。
思維導(dǎo)圖制作步驟：中心主題→主干→支干捡偏。
思維導(dǎo)圖規(guī)則：請(qǐng)見(jiàn)本章規(guī)則思維導(dǎo)圖唤冈。
給初學(xué)者的建議：練習(xí)畫(huà)主干圖像、不拘泥文字和圖像出現(xiàn)與否及出現(xiàn)順序银伟、“模仿→練習(xí)→分享→（討論）→聯(lián)想”是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)路徑你虹。
運(yùn)用思維導(dǎo)圖法關(guān)鍵詞加上分類(lèi)再分類(lèi)的技巧，或是分類(lèi)階層化（BOIs）技巧彤避，就可以捕捉跳躍的想法傅物，并把想法記錄在思維導(dǎo)圖合適的位置上，讓思考模式從線(xiàn)性思維轉(zhuǎn)為兼顧細(xì)節(jié)與關(guān)聯(lián)性的網(wǎng)狀思維琉预。
當(dāng)你對(duì)主干及支干的分類(lèi)名稱(chēng)跟方式有疑惑時(shí)董饰，請(qǐng)想想做這張思維導(dǎo)圖的目的是什么？回到源頭思考，答案就清楚浮現(xiàn)了卒暂。
3. 重新開(kāi)啟畫(huà)圖能力的四把鑰匙
- 只看外形大致輪廓啄栓，別看細(xì)節(jié)。
基本形（三角也祠、方形昙楚、圓形）。
修飾與組合齿坷。
加入想象力桂肌。
4. 設(shè)計(jì)
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思維導(dǎo)圖的圖像主要的功用有三個(gè)：這是一種通過(guò)圖像讓大腦啟動(dòng)“注意→聯(lián)想→記住”的過(guò)程数焊。
- 提醒大腦注意永淌。
- 借由圖像，讓大腦聯(lián)想到我們要表達(dá)的關(guān)鍵信息佩耳。
- 圖像讓大腦輕松容易地記住重點(diǎn)遂蛀。
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要把抽象的概念用具象的圖案表達(dá)出來(lái)，必須經(jīng)歷兩個(gè)階段：
階段1：想到要畫(huà)什么干厚，也就是先有想法李滴。
階段2：把想法畫(huà)出來(lái)。
5. 形狀新視野
掌握特征蛮瞄，就能畫(huà)出“像所坯、認(rèn)得出來(lái)”的圖畫(huà)。
將三個(gè)基本形放在三個(gè)主干上挂捅。
拋開(kāi)你對(duì)蝴蝶外形的既有印象芹助，接著在三個(gè)主干之后分別畫(huà)支干，練習(xí)運(yùn)用方形闲先、三角形及圓形状土，畫(huà)出不同的蝴蝶。
6. 文字圖像畫(huà)
- 用聯(lián)想開(kāi)花（Brain Bloom）來(lái)激發(fā)創(chuàng)意伺糠。
從中文字的形態(tài)來(lái)進(jìn)行圖案構(gòu)想蒙谓，例如部首、筆畫(huà)训桶、字形等累驮。
進(jìn)行色彩及其他細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。
7. 思維導(dǎo)圖筆記技巧
- 行列式筆記是把重點(diǎn)整句記下來(lái)舵揭，配合標(biāo)號(hào)的使用谤专，讓內(nèi)容看起來(lái)很有順序，但內(nèi)容沒(méi)有分類(lèi)整理琉朽。思維導(dǎo)圖筆記是只寫(xiě)關(guān)鍵詞毒租，而且用放射狀的方式把關(guān)鍵詞依照邏輯分類(lèi)整理過(guò)。
關(guān)鍵詞是一個(gè)字、詞墅垮、名句概念惕医，大部分是名詞或動(dòng)詞，而且是強(qiáng)烈的聯(lián)想掛鉤算色。
思維導(dǎo)圖重點(diǎn)畫(huà)法只畫(huà)關(guān)鍵詞抬伺，這樣可以降低信息量，節(jié)省時(shí)間灾梦，也讓重點(diǎn)更突顯峡钓。
思維導(dǎo)圖筆記的做法是先畫(huà)關(guān)鍵詞，接著運(yùn)用分類(lèi)技巧從所畫(huà)的關(guān)鍵詞中找出大分類(lèi)若河，再依序?qū)⑾嚓P(guān)的內(nèi)容分類(lèi)能岩，接在每一個(gè)大類(lèi)之下，最后在重點(diǎn)中的重點(diǎn)旁邊畫(huà)上插圖凸顯重要性萧福，思維導(dǎo)圖重點(diǎn)筆記就完成了拉鹃。
面對(duì)大文章時(shí)，可以采取組合式思維導(dǎo)圖做法：先將文章重點(diǎn)依大類(lèi)分段鲫忍，再將分段重點(diǎn)整理成迷你思維導(dǎo)圖（Mini Mind Map）膏燕，完成后再匯整成思維導(dǎo)圖總圖（Master Mind Map）。
組合式思維導(dǎo)圖做法將每次處理的信息減量悟民，既容易上手坝辫，也容易找到零碎時(shí)間分段整理完。
8. 進(jìn)階技巧
- 主干式思維導(dǎo)圖是將局部重點(diǎn)信息通過(guò)分類(lèi)思考射亏，以大類(lèi)為主干近忙，直接整理在課本或數(shù)據(jù)旁邊。不一定要從畫(huà)中心主題開(kāi)始鸦泳，也不一定要把重點(diǎn)寫(xiě)在另一張白紙上银锻。
主干式思維導(dǎo)圖在應(yīng)用上有很大的自由跟彈性。以主干為大類(lèi)的重點(diǎn)整理做鹰，一次整理的范圍可以很小击纬，需要的時(shí)間也少得多。
同一張思維導(dǎo)圖中相同或相關(guān)的概念可以用連接線(xiàn)钾麸、色塊更振、圖像來(lái)處理。
思維導(dǎo)圖的收斂著重在思考上饭尝，思考的過(guò)程通常在大腦中進(jìn)行肯腕，在技巧上可以通過(guò)括號(hào)來(lái)表達(dá)視覺(jué)上的收斂。
讀后感
針對(duì)手繪版的钥平，通俗易懂实撒，插圖也挺多，與其說(shuō)是掌握一門(mén)技能，更像是鍛煉思維方式知态。拋開(kāi)對(duì)象捷兰，書(shū)中一些想法還是有些啟發(fā)。比如聯(lián)想负敏，組合贡茅，具象化等等。若要精通這門(mén)技能其做，估計(jì)學(xué)習(xí)成本有點(diǎn)高顶考。與其說(shuō)是思維導(dǎo)圖的生動(dòng)形象加深記憶，我更傾向于相信是為了做出導(dǎo)圖妖泄，倒逼出來(lái)的思考力驹沿。
那本書(shū)很神奇的一點(diǎn)是，現(xiàn)在文字版的思維導(dǎo)圖基本都傾向于左腦思維的培養(yǎng)既邏輯思維浮庐，但是那本書(shū)卻偏向感知和發(fā)散型甚负，倒是適合設(shè)計(jì)類(lèi)人群柬焕∩蟛校——咸魚(yú)
- 彩圖，有趣形象加深記憶（但是也費(fèi)時(shí)）
- 看一張思維導(dǎo)圖斑举，從中心到粗線(xiàn)條的主干搅轿，再到細(xì)線(xiàn)條的支干
- 重點(diǎn)的地方畫(huà)圖
- 發(fā)散性思維，分類(lèi)富玷，聯(lián)想
- 白紙璧坟，彩筆，粗細(xì)
- 畫(huà)圖側(cè)重輪廓
- 三大形狀——方赎懦、圓雀鹃、三角，經(jīng)過(guò)修飾成圖
- 做一本書(shū)的思維導(dǎo)圖励两，有所側(cè)重黎茎，熟悉的內(nèi)容可以不畫(huà)
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