? ? ? 論文是怎樣煉成的

? ——呂志軍老師《思到深處文自成》講座隨想

? ? ? ? 呂志軍老師《思到深處文自成》机打，主要從論文撰寫的意冒滩、界定溪王、結(jié)構(gòu)和要求毕箍、一般步驟以及論文的修改等方面進(jìn)行細(xì)致闡述弛房。由技術(shù)層面的講解，也有操作方面的實(shí)例霉晕。既有理論高度庭再，也有操作溫度，讓一線教師敬畏的論文寫作不再高不可攀牺堰。

? ? ? 教育論文是社會(huì)共享的財(cái)富拄轻，教師的研究多是案例研究，而我們一線教師最不缺的是研究資源伟葫。學(xué)生是重要的研究對(duì)象恨搓，課堂是重要的研究陣地，這就為教育教學(xué)研究提供取之不竭的寶貴資源筏养。而為什么一線教師卻最怕寫論文斧抱，最重要的是心理上的恐懼與敬畏，技術(shù)上的欠缺與不足渐溶。而呂老師的講座辉浦，用大量的例證，消除敬畏心理茎辐，補(bǔ)足技術(shù)欠缺宪郊，同時(shí)他生動(dòng)地講解也吸引著我在125分鐘里，學(xué)有所得拖陆，學(xué)有所做弛槐。

? ? ? 一、規(guī)范書寫依啰，樣子是論文

? ? ? “沒有規(guī)矩乎串，不成方圓”，論文是規(guī)范性的文體速警，尤其規(guī)范的結(jié)構(gòu)和必須的要求叹誉。論文五要素“題目、作者闷旧、內(nèi)容摘要长豁、正文（引論、本論鸠匀、結(jié)論）、參考文獻(xiàn)”要俱全逾柿，論文結(jié)構(gòu)要有邏輯缀棍。這些組成要素不是“八股文”宅此，而是各有所用，不可或缺爬范。用規(guī)范的要求書寫論文父腕，這是技術(shù)層面的要求，作為教育工作者青瀑，容易理解璧亮，也易于實(shí)踐，這不是困難的事情斥难。

? ? ? 二枝嘶、放開思維，認(rèn)真寫論文

? ? ? ? “教師的研究多是案例研究”哑诊，一線教師最不缺乏寫作資源群扶。筆者認(rèn)為，一線教師最缺乏的是論文的思維镀裤、方法竞阐。呂老師說：“閱讀涩咖、思考偶垮、寫作是成為名師的不二法門我碟∥湛遥”閱讀是基礎(chǔ)拍嵌，思考是關(guān)鍵稼锅，寫作是呈現(xiàn)扔茅。沒有思考的閱讀是膚淺的爱致，沒有寫作的思考是空想的毁习，思考連接閱讀和寫作智嚷，“學(xué)而思”和“思而寫”是教師專業(yè)發(fā)展必經(jīng)的路徑。

? ? ? 1纺且、放開思維盏道，搜集素材

? ? ? 呂老師說：“在定題選材的時(shí)候，要注重實(shí)踐性和針對(duì)性”载碌，這就需要放開思維猜嘱，關(guān)注閱讀點(diǎn)滴，思考實(shí)踐點(diǎn)滴嫁艇，獲取論文寫作的素材朗伶。

? ? ? 2、放開思維步咪，確定論題

? ? ? 呂老師的“同軸共振法”论皆，以《岳陽樓記》為例，從“科別”、“學(xué)械闱纾”感凤、“政治”、“經(jīng)濟(jì)”等方面提煉論文寫作的論題粒督。在某名師工作室每日閱讀分享中陪竿，分析梳理了論文選題的“點(diǎn)”，不禁喟嘆“放開思維屠橄，處處留心皆論文”族跛。在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐和閱讀中，經(jīng)過思維過程锐墙，挑揀出適合研究的論題范圍礁哄，再結(jié)合實(shí)踐思考，閱讀感悟贮匕，最終確定論文寫作的論題姐仅。

? ? ? 3、放開思維刻盐，撰寫論文

? ? ? 在搜集素材和確定論點(diǎn)后掏膏，就進(jìn)入到了論文寫作階段，這是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)敦锌，也是最為復(fù)雜的過程馒疹，需要結(jié)合論點(diǎn)，從材料選定乙墙、結(jié)構(gòu)布局颖变、語言表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用等方面進(jìn)行綜合考量听想，是漫長(zhǎng)而艱辛的過程腥刹。

? ? ? ? 三、科學(xué)修改汉买，真誠改論文

? ? ? 論文是議論性文章衔峰，需要鮮明的觀點(diǎn)、確鑿的論據(jù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C讓文章有說服力蛙粘。同時(shí)垫卤，要投稿，提高命中率出牧，修改又不可缺少穴肘。除過修改文章的各個(gè)方面外，還要這都些方法舔痕，可以選用：

? ? ? 1评抚、趁熱打鐵

? ? 論文初稿完成后豹缀，立即進(jìn)入修改階段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候慨代，一切都是熟悉的耿眉，思維仍然停留在論文上面，立即著手修改鱼响，可以提高效率。

? ? ? 2组底、放手等冷

? ? ? 完成初稿丈积，先放放，過一段時(shí)間债鸡，再來修改江滨，或許會(huì)看到以前沒有看到的問題或角度。這頗有點(diǎn)“不識(shí)廬山真面目厌均，只緣身在此山中”的味道唬滑。

? ? ? 3、同伴互助

? ? ? 同伴互助是教師專業(yè)發(fā)展中不可忽視的力量棺弊，運(yùn)用到論文修改中晶密，同樣能起到重要的作用。同伴同樣有著專業(yè)的視角和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)模她，用同伴的眼光發(fā)現(xiàn)論文的不足稻艰，及時(shí)修正，會(huì)提升論文的質(zhì)量侈净。同時(shí)尊勿，還可以起到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用。

? ? ? ? 論文寫作畜侦，是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程元扔。一線教師不缺實(shí)踐材料，我們也許不敢涉足學(xué)術(shù)論文旋膳，但我們可以多寫試驗(yàn)性論文澎语。我們每一堂課，每一個(gè)問題溺忧，每一個(gè)課題研究咏连，都會(huì)成為論文寫作取之不盡的素材源泉。

? ? ? 閱讀起來吧鲁森，因?yàn)樽x書可以讓你的眼界更加寬廣祟滴，站在巨人的肩膀上，看得更加遼遠(yuǎn)歌溉。

? ? ? 思考起來吧垄懂，因?yàn)樗伎伎梢宰屇愕拈喿x更加深邃骑晶，用犀利的眼光，你會(huì)看到不一樣的世界草慧。

? ? ? 寫作起來吧桶蛔，因?yàn)閷懽骺梢宰岄喿x和思考更加固化，用美麗的文字漫谷，表達(dá)閱讀和思考的成果仔雷。