伴著晚風(fēng)净当，在靜謐的大學(xué)校園里慢跑著脊阴，耳機里聽著APP給我推薦的《Facebook效應(yīng)》的解析，心曠神怡蚯瞧，感覺自己離夢想的未來仿佛都又近了一步。
聽到覺得關(guān)鍵的地方品擎，停下來用思維導(dǎo)圖把書的關(guān)鍵內(nèi)容記錄下來埋合。
然后繼續(xù)跑。
在做拉伸的途中萄传，看了一篇文章甚颂，《我一年讀書500本蜜猾，你呢》
我一看，呦振诬，厲害啊蹭睡，怎么做到的。
急不可耐點開一看赶么，打臉啪啪的肩豁。
倡導(dǎo)全民閱讀的年代，讀書的重要性為大家所認可并積極實踐辫呻，但是其意義逐漸在偏離清钥。
中國當(dāng)下社會的浮躁不用我多說，連我的學(xué)生家長都會問我：
我們家孩子已經(jīng)讀了好幾本課外書啦放闺，怎么考試時閱讀理解還是總出錯祟昭？
對此我總是報以呵呵，無力吐槽怖侦。
多少人讀書像完成作業(yè)一樣篡悟，讀完一本書，各大程序打卡匾寝，在朋友圈曬一下搬葬，配上文案：“今年第20本書閱讀完畢！”贏得一眾點贊旗吁，美滋滋踩萎。
說到底是虛榮心作祟。
還有的熱衷于做思維導(dǎo)圖很钓，羅列整理作者的觀點香府。
看上去學(xué)習(xí)效率很高，閱讀收獲了不少码倦，但是當(dāng)你問他：那你呢企孩？你自己對這個問題的觀點是什么？
怕是一片茫然袁稽。
還有的人追求讀書的數(shù)量和完整度勿璃，一本書一定要從第一頁完整地讀到最后一頁。
每本書本身都是作者自己的觀點的綜合提煉推汽，分條理引經(jīng)據(jù)典地闡釋补疑。
知識大爆炸時代，自己創(chuàng)造出新的知識體系怕是很難的歹撒，大多數(shù)人的觀點是綜合無數(shù)前人的思想的整合莲组，推陳出新罷了。
羅胖子都說他只是個知識的搬運工暖夭，為什么要抓著一本書不放呢锹杈？
人們熱衷于追逐“干貨”“知識打包分享”撵孤，說到底是用行動上的勤奮掩蓋思維上的懶惰。
看上去學(xué)富五車竭望，事實上沒有自己的思考和觀點邪码，是很可怕的。
擺脫低層次的閱讀咬清，要真正做到書為我用闭专，邊讀邊思考。將每本書的觀點打亂拆散枫振，攫取有價值有意義的內(nèi)容納入自己的知識體系喻圃。追求觀點背后堅固的理論和案例支持。
簡單來說粪滤，我們的閱讀思路應(yīng)該注意以下幾個要點：
1.在構(gòu)建自己的知識框架前斧拍，廣泛涉獵，注重理論科學(xué)知識的學(xué)習(xí)積累杖小。
大部分人的知識儲備還談不上體系肆汹。
年少時期我們深受應(yīng)試教育的影響，很少有人會廣泛涉獵課外讀物以搭建完善知識塔予权。
成年后昂勉，大部分普通人的工作還是簡單重復(fù)性勞動，不管是腦力還是體力扫腺。都還談不上需要用到自己知識體系進行創(chuàng)造型工作岗照。
所以要先審視自己的知識儲備，看是否達到能稱之為“體系”笆环。
其實這無關(guān)知識多少攒至，而在于你是否將它們像搭積木一樣建成一座樓，不管它是一座平房還是一座通天大廈躁劣。否則只是一堆零散的信息在腦海中縈繞迫吐。
2.閱讀中代入自己原有知識體系基礎(chǔ)上的思考。（重要!）
捕捉一閃而過的靈感账忘，置身其中志膀，做到和作者或者書中人物同感共鳴。比如我最近在看《在故宮尋找蘇東坡》鳖擒，里面有一部分講述蘇東坡在下放時深受陶淵明的思想影響溉浙。
那很自然你會想到陶淵明的事跡和文風(fēng)，拿出其一兩首詩來看看蒋荚，做一下對比放航。看看作者的觀點是否站得住腳圆裕，為什么會得出這樣的結(jié)論广鳍，甚至可以去搜索下有沒有比較陶淵明和蘇東坡文學(xué)的論文著作。
根據(jù)一個你感興趣吓妆，或者你需要的點赊时，深入下去，多加思考行拢，當(dāng)你靈感枯竭祖秒，發(fā)現(xiàn)你的知識儲備不足以支撐你進一步時，你就需要進行下一步橫向閱讀了舟奠。
3.根據(jù)一個既定主題竭缝，進行橫向閱讀。
比如你的主題是“教育學(xué)”沼瘫，那么和教育相關(guān)的著作抬纸，教育界名人所寫的文章，網(wǎng)絡(luò)視頻耿戚，公開課等等湿故，都是你可以吸收容納相關(guān)知識的領(lǐng)域。
4.對自身觀點追求有力支撐膜蛔。
《天才在左瘋子在右》中寫道：每一個精神病人的思維雖然荒誕不經(jīng)坛猪，但是邏輯都十分嚴(yán)密強大，無懈可擊皂股。
閱讀過后的輸出過程就是檢驗觀點牢固性最好的辦法墅茉，能否將你閱讀的內(nèi)容變成一堂課講給別人聽。
作為老師這方面我特別有感觸呜呐，你在備課時就斤，要將你所講的整條知識鏈非常清晰，
其邏輯卵史、案例战转、涉及到相關(guān)學(xué)科知識等，都要印在腦海中以躯，你的課或者演講才能順利流暢進行槐秧。
5.定期整理所閱讀內(nèi)容，對知識體系迭代更新忧设。
做的閱讀筆記刁标，思維導(dǎo)圖等，都是輔助我們記憶理解所讀內(nèi)容的方式手段址晕。
及時記錄腦海中的疑問膀懈，一閃而過的靈感，對話題的思考等才是閱讀最有價值的地方谨垃。
定期回顧自己腦海中的知識塔启搂，看看哪些舊觀點已經(jīng)在潛移默化中被慢慢剔除硼控，有哪些新觀點正蓬勃生長，閱讀就是這個腦海大自然的空氣胳赌、水分和陽光牢撼。
你讀的書，走的路疑苫，都將成為你的氣場熏版。閱讀的你每天都是全新的，否則只是茍活于世的行尸走肉捍掺。
讀了多少本書不重要撼短，人家文學(xué)系的學(xué)生花三個學(xué)期讀的一套《中國文學(xué)史》（四卷）比500本言情小說要有價值得多，擺脫低層次閱讀挺勿，真正找到閱讀的快樂曲横，享受閱讀的幸福。
