1.及時變換。
控制自己的情緒，那就換工尾膊，做些簡單必的媳危。
2.怎么不跑神。
腦子里一直想一個問題冈敛，不具備成效的能力待笑，書寫著可以幫助理清思路，或者完全沒有必要跑神抓谴，只是在自己的舒適區(qū)里暮蹂。怎么給自己抓住機會呢？我可以駕馭嗎癌压？有個沒有問題仰泻，要表達出來的。怎么表達滩届，礙于世俗集侯，進入世俗，搞好關(guān)系帜消。
好多事是我不能把握浅悉，只能掌控我可以掌控的，比如家庭券犁，比如自我术健。想去占有我不能獲取的，那就是欲望粘衬。做一個平和的自己荞估，去獲取我該得到的。別人要想得到你那一份怎么辦稚新？我可以處理好這一件事情勘伺。我先分析一下：既然這樣了，就說明那樣了褂删。站在他的立場思考問題飞醉，萬一他是那樣想的呢？我要表達出來我的意思屯阀。為什么沒有聯(lián)系我缅帘？等到結(jié)果出來就晚了。該表達的难衰，表達了钦无，有時候真的始料未及。自己該上心的事一定要上心盖袭，要不然就隨波逐流了失暂。
3.Reward For honest.
親愛的同學(xué)們彼宠，你們好，今天我學(xué)習(xí)了英語童話故事視頻第14集：Reward For honest《誠實的獎賞》弟塞，人物的對話往往能反映出心理活動凭峡，今天我們主要學(xué)習(xí)這篇童話故事主人公和他朋友談話部分。
I can't charge him more than others决记，that is cheating.
If he likes my work then he can decide to pay me more .
But I have to be honest and tell him the right price .
我給大家翻譯一下:要價過高摧冀，那是欺騙。如果他喜歡我的工作霉涨，自會付賞我更多按价。但是我必須誠實于內(nèi)心，告訴任何人真實的價格笙瑟。
學(xué)完這篇童話的部分對話楼镐，班里的孩子，如果以后從事貿(mào)易行業(yè)往枷，要時時記得生意的本質(zhì)框产，同時也是做人的本質(zhì)——忠于事實，忠于內(nèi)心不受外界影響错洁。
4.英語新課標學(xué)習(xí)秉宿。
第三部分課程目標。
表格分為三部分屯碴，第一豎列是“表現(xiàn)”描睦，后面分別是1、2导而、3級忱叭。 那語言能力學(xué)段目標舉例子三個方面，感知與積累今艺、習(xí)得與建構(gòu)韵丑、表達與交流。無論哪一個借都從這三方面闡釋虚缎，只是程度不一樣撵彻，相互聯(lián)系又逐漸深入。
在感知與積累層面实牡，從感知單詞短語及簡單句陌僵，有意識的模仿發(fā)音，大聲跟讀音視頻材料铲掐，積累簡單句拾弃。
到第3級的積累日常生活中常用的習(xí)慣用語，和交流信息的基本表達方式摆霉；積累常用的詞語搭配，了解句子的結(jié)構(gòu)特征；能讀懂語言簡單携栋、主體相關(guān)的短語并提取歸納關(guān)鍵信息理解隱含意義搭盾。
那感知與積累、習(xí)得與建構(gòu)婉支、表達與交流又是怎樣的關(guān)系呢鸯隅？是語言能力學(xué)段目標取得的三個步驟？從感知與積累到習(xí)得與建構(gòu)向挖，再到表達與交流蝌以？
什么叫做習(xí)得與建構(gòu)呢？
記錄何之、整理跟畅、概括；推斷溶推；拼讀單詞徊件；歸納語法規(guī)則；便是和分析蒜危；分析和梳理虱痕；建立聯(lián)系等。在感知與積累的基礎(chǔ)之上辐赞，進行更深入的學(xué)習(xí)從而達到表達與交流部翘。
今日讀課標最大的收獲是對習(xí)得與建構(gòu)的理解，懂得了課堂活動確定學(xué)習(xí)目標背后的理論响委。
