? ? ? 我讀了《如何成為高效能教師》這本書，書中一些新的教育信息胁住、新的教育理念趁猴、新的教學方法，對我今后的教學有很多的幫助彪见。從這本說中儡司，我知道了高效能教師的三個特質(zhì) ：
一、對學生的成功抱有積極的期待
二余指、是一位杰出的課堂管理者
三捕犬、知道如何為學生掌握知識而設計課程。
? ? ? 高效能教師有三大特質(zhì)，而這三大特質(zhì)也適用于所有教師，當你熟知了這些特質(zhì)买猖，就能很容易學習怎樣做一名卓有成效的教師汰瘫，教學是一門很講究性的藝術(shù)，人們可以通過學習來掌握這門藝術(shù)勘天，把在幼兒園或高中課堂里行之有效的教學方法稍作修改，同樣也適用于任何其他課堂，當課堂效果不盡如人意時足丢，教師會想盡辦法不斷的利用各種課堂活動來抓住學生的注意力粱腻。他們熱衷于向?qū)W生灌輸教材內(nèi)容，做各種有趣的活動斩跌，或與學生分享奇緣博的知識绍些，但是這些方法有時不一定管用，只有當你具備了高效能教師的特質(zhì)耀鸦，這些方法才可能奏效柬批，教學并不僅僅是照本宣科或進行課堂活動，不是你向?qū)W生灌輸了什么袖订，而是你從學生那里獲得了什么氮帐，我們每個人同時既是學生也是教師，互相學習洛姑，各取所需上沐，力爭最好。
? ? ? 研究一再表明楞艾，在學胁瘟可以控制的所有因素中，高效能教師對學生成就的影響最大硫眯，幾十年來對教育創(chuàng)新改革的短暫追捧和成果都無法有效的改善學生成績--只有高效能教師才能做到蕴侧。
