最近幾日，讀書時(shí)莫名的有些煩躁傀履，整理制作讀書筆記的效率明顯的低了很多虱朵。上午再次翻開《教育心理學(xué)》看著滿篇的理論，之前惹人歡喜快樂的理論钓账，今天確引不起我半點(diǎn)的興趣碴犬。
漫無目的的讓目光掃過書架，當(dāng)林清玄先生的散文集躍入眼中之時(shí)梆暮，才突然意識(shí)到服协，已經(jīng)有一年多的時(shí)間，沒再看一點(diǎn)柔軟的文字了啦粹。
理論之樹常青偿荷，想來也需要一點(diǎn)芳草的陪伴窘游。這或許是最近心中突生煩躁的原因吧！
隨即拿起了林清玄先生的散文集跳纳，泡上一杯清茶忍饰，靜下心來，緩步走到文字中去棒旗。在文字集成的芳草萋萋中喘批，又找到了久違的悠然和放松。
與讀理論書籍不同铣揉，讀散文只是順著文字饶深，猶如放舟于江河，順著作者的脈路逛拱，自由淌漾便是了敌厘。盡情放眼欣賞一路上的美景，無需顧慮其他朽合。
讀到文中一句“放下固有的習(xí)慣和形式俱两，讓風(fēng)帶走水，飄過沙漠曹步，這是河流越過沙漠的唯一方式宪彩。”瞬間被征服了讲婚。這一句話可以說完美的總結(jié)了自己近來兩個(gè)月的全部努力尿孔。
這兩個(gè)月來，我改變了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式筹麸，也改變了思考的格局和方向活合。
自己用心完整的讀過了一遍《發(fā)展心理學(xué)》和《教育心理學(xué)》，整整有半年時(shí)間沒有系統(tǒng)的閱讀精神分析方面的書籍了物赶，最后一次看西方哲學(xué)史是一年前的事情了白指。
當(dāng)我用完第八個(gè)摘抄的筆記本后，我一整段整段的文字摘抄正式道別了〗妥希現(xiàn)在更多的是畫畫圖連連線告嘲，記下一點(diǎn)當(dāng)下閱讀的感觸，如此而已奖地。
我好像不在那么貪婪的想把所有閱讀過的文字通通的吸納的頭腦中状蜗，指望著某個(gè)場(chǎng)合可以脫口而出，要么書寫成文鹉动。算作是戒貪成功。
之前想著是如何幫助自己的學(xué)生渡過學(xué)習(xí)苦海宏邮，游到成功的彼岸泽示；接著是想如何幫助高中生跨越高考缸血，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；接著是想如何幫助家長(zhǎng)成為智慧父母械筛，成為孩子的人生導(dǎo)師捎泻。
看到的現(xiàn)象，不再是現(xiàn)象埋哟，而是深層次原因漸漸顯露出來的結(jié)果笆豁。
孩子如這春天的芽，在時(shí)間里見地綻放赤赊。父母若如這春天的雨才會(huì)在孩子需要的時(shí)候給予滋潤(rùn)闯狱。
時(shí)間會(huì)把頑石打磨的光滑如玉，同時(shí)也會(huì)讓樹脂變得堅(jiān)硬如石抛计。我們?cè)跁r(shí)間中變得圓潤(rùn)哄孤，我們也在時(shí)間中變得頑固。孩子們不同吹截，在時(shí)間里千變?nèi)f化
就讓我們有時(shí)措手不及瘦陈。
如果父母能夠放下固有的形式和經(jīng)驗(yàn)，就像能夠穿越沙漠的河流那樣波俄，或許在與孩子共同成長(zhǎng)的過程中晨逝，會(huì)有更多的靈感和創(chuàng)造。
每次與孩子們閑聊懦铺，是件非常開心快樂的事情捉貌。在同孩子們分享我的所知所思中，孩子們總是會(huì)給我?guī)眢@喜的回應(yīng)阀趴。發(fā)現(xiàn)當(dāng)清空自己傾聽孩子們的呼應(yīng)時(shí)昏翰，每每都有新的發(fā)現(xiàn)。
要想進(jìn)入到孩子們的世界刘急，我們要成為孩子棚菊。猶如河水變成了云朵，猶如能飄過沙漠的水氣叔汁。
為師者快樂统求，為何？與弟子間据块，常葆青春码邻，心不老，神不老另假，氣不老像屋。
