雖然最近郭郭不在我身邊表谊，但是關(guān)于教育的信息量比較大。我每天在家校網(wǎng)一日好事打卡盖喷，已經(jīng)堅(jiān)持了兩周爆办，發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：堅(jiān)持的人就剩下六七個(gè)，這六七個(gè)孩子每天的生活比較規(guī)律传蹈，鋼琴押逼、圍棋、網(wǎng)課惦界。嘿嘿挑格，郭郭一個(gè)都沒上，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來也就一個(gè)小時(shí)沾歪，完成了就開始跑出去放飛自我漂彤，追雞摸狗放炮仗。

我自我感覺良好灾搏。 正當(dāng)我充分享受當(dāng)下的美好時(shí)光時(shí)挫望，同事告訴我一個(gè)不得不接受的現(xiàn)實(shí)。她家老大初二狂窑，想考濟(jì)南一所頂頂尖的高中媳板，門檻是高一入學(xué)前得自學(xué)完高中的理化課程。退而求其次泉哈，想考濟(jì)南頂尖高中的話蛉幸，語數(shù)外滿分450，得考到420以上丛晦，也就是說數(shù)學(xué)英語要基本上滿分奕纫，語文得135分以上。

我總跟自己說烫沙，你學(xué)習(xí)這么多心理學(xué)理論匹层，得時(shí)刻提醒自己別把孩子逼得太緊張，畢竟你到高二才發(fā)力锌蓄，好歹考了個(gè)二本院校升筏，還混了個(gè)研究生畢業(yè)。其實(shí)我心里總是不踏實(shí)的瘸爽，萬一我家郭郭的同學(xué)都發(fā)力早可咋辦∧茫現(xiàn)在不是高一高二發(fā)力的問題了，是能不能考上高中的問題了蝶糯。我小學(xué)升初中時(shí)考了136.5分洋只，我記得特別清楚，數(shù)學(xué)68分，語文68.5分识虚。升高中時(shí)肢扯，是班里最最墊底的。

寫到這里担锤，我特別佩服我爹媽蔚晨，怎么可以這么淡定！還是他們對(duì)我的期待值本來就很低肛循。铭腕。。 我想像我媽這么淡定多糠，我媽一直安慰我說累舷，你初中就是中上游又不拔尖，上了高中墊底是很正常的夹孔，高中三年呢被盈，慢慢來。現(xiàn)在想想搭伤，我媽就是安慰我只怎，也安慰她自己。

仔細(xì)想想怜俐，我高二之前真的是對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有任何規(guī)劃身堡，上課時(shí)迷迷糊糊，考試時(shí)也迷迷糊糊拍鲤。直到高二時(shí)分科鸽疾，我堅(jiān)決選文科树姨，毫無退路可言峰髓，我才對(duì)考大學(xué)有了概念卤妒。恰巧那時(shí)得了一場(chǎng)大病佩捞，每個(gè)月都要到濟(jì)南去抓藥绞幌，從小縣城出來看到濟(jì)南的高樓大廈，我直接越過了我們地區(qū)市的大學(xué)一忱，把大學(xué)高度抬高到了濟(jì)南市莲蜘。咦，如果當(dāng)時(shí)是去北京抓藥帘营，我會(huì)不會(huì)把高度抬高到北京票渠？失策了。

那一天芬迄，和郭郭一起聽清華大學(xué)的老師講課问顷，郭郭問我育英中學(xué)厲害，還是清華大學(xué)厲害。我一下意識(shí)到杜窄，這孩子格局太低了肠骆，賴我和他爸，都沒有給他普及清華北大還是各種常青藤高校塞耕，連他爸爸的母校山大都沒有普及到位蚀腿。我連忙給他普及了碩士、博士相關(guān)常識(shí)扫外，他說他把目標(biāo)定在博士后上莉钙，又能上班又能研究知識(shí)，真是雙贏筛谚。

考不考的上磁玉，十多年后才見分曉，現(xiàn)在種下了一顆種子驾讲，好好培育才是正道蜀涨。 我又問他你的夢(mèng)想是什么，他很不好意思的說想當(dāng)心理咨詢師蝎毡，我心里五味雜陳啊厚柳，當(dāng)什么不好當(dāng)心理咨詢師，想把自己累死嗎沐兵。我笑著問别垮，為啥？他說扎谎，讓不開心的人開心唄碳想。我又問還有嗎，他說還想當(dāng)手機(jī)維修師毁靶。胧奔。。我說好呀预吆，讓全世界都能用上你設(shè)計(jì)的手機(jī)龙填，簡(jiǎn)直太棒了！

第二天郭郭回了姥姥家拐叉，很開心岩遗，因?yàn)闆]有托管班老師的吐槽，沒有媽媽天天檢查他的作業(yè)凤瘦。我有些擔(dān)心他天天這么悠閑開學(xué)后不適應(yīng)咋辦宿礁，于是把他的日常學(xué)習(xí)和生活情況發(fā)給了老師，老師很認(rèn)可蔬芥，說假期里閱讀梆靖、運(yùn)動(dòng)和家務(wù)活比學(xué)習(xí)更重要控汉。

我稍微放寬了心。 可同事和我的聊天還是讓我有些焦慮返吻，北京的朋友聊孩子教育時(shí)暇番，我就像吃瓜群眾，一邊看戲一邊喝彩思喊，還一邊感嘆北京的孩子家長(zhǎng)累壁酬。同事說，她家老大當(dāng)年上小學(xué)時(shí)也是按部就班恨课，沒操多少心舆乔，也沒上多少輔導(dǎo)班，幸虧語文和英語基礎(chǔ)好剂公，不用花太大力氣希俩，但是現(xiàn)在數(shù)學(xué)還是保證不了回回140分，也沒有功夫提前學(xué)習(xí)高中的理化生纲辽。

抓重點(diǎn)颜武，幸虧語文和英語基礎(chǔ)好。那如果語文和英語基礎(chǔ)不好呢拖吼？ 這是關(guān)鍵啊鳞上，再仔細(xì)一琢磨，我高二時(shí)逆襲的主要原因是我語數(shù)外不差吊档，喜歡政治歷史篙议，地理開竅了。沒事就手工歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)怠硼，一看地理書腦子里就開始想地球公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)鬼贱，和立體幾何掛鉤。那年好像是頭一年考文綜和理綜香璃，正和我心意这难。

又抓著個(gè)重點(diǎn)，點(diǎn)線面想結(jié)合葡秒，不能單純的記知識(shí)點(diǎn)姻乓，邏輯思維是關(guān)鍵。

還有一個(gè)關(guān)鍵同云，我會(huì)認(rèn)真的整理錯(cuò)題糖权，竟然還自己學(xué)會(huì)了現(xiàn)在比較流行的康奈爾筆記法整理易錯(cuò)題目堵腹。當(dāng)時(shí)僅僅是為了把錯(cuò)題記住炸站，不想再犯類似的錯(cuò)誤而已。 還有清單學(xué)習(xí)法疚顷，完成一項(xiàng)就打鉤旱易。

哎呀禁偎，沒想到我竟然是個(gè)天才。那些考上985阀坏、211的同學(xué)們如暖，肯定也有類似的學(xué)習(xí)方式，要不然為啥現(xiàn)在市面上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和圖書都在教孩子畫思維導(dǎo)圖忌堂、教孩子各種學(xué)習(xí)技巧盒至？

所以，我還不是不要過度自戀士修，雖然自己有這個(gè)能力枷遂，但能不能把智商和學(xué)習(xí)能力遺傳給下一代靠命（天生氣質(zhì)），能不能教會(huì)下一代棋嘲，才是真本事（三境）酒唉。

和同事聊天的焦慮感僅僅存在了半小時(shí)，我就總結(jié)出了我的教育方針沸移，共三點(diǎn)痪伦，十二個(gè)字：

一、抓大放斜⒙唷：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)比掌握多少知識(shí)點(diǎn)重要网沾。 舉個(gè)例子：上次班主任囑咐我不要讓郭郭自己提前寫下冊(cè)的生字，養(yǎng)成了不對(duì)的習(xí)慣蕊爵，孩子改起來也挺費(fèi)勁绅这，不如練習(xí)一下控筆、復(fù)習(xí)上冊(cè)的生字在辆，保持寫字的感覺就好证薇。說到我的心里了，我總是急功近利匆篓，想著現(xiàn)在早點(diǎn)練字以后不就省事了浑度，省出來時(shí)間學(xué)點(diǎn)別的多好。哼哼鸦概，但是到時(shí)候讓郭郭糾正寫字習(xí)慣的時(shí)候說不定又得雞飛狗跳箩张、哭爹喊娘，還是乖乖的打基礎(chǔ)吧窗市。

二先慷、教練父母：根據(jù)孩子的特點(diǎn)，一邊引導(dǎo)一邊放手

郭郭是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子咨察，總想證明自己的能力论熙，但是一達(dá)不到自己的預(yù)期就會(huì)懊惱不已。你不刺激他摄狱，他都會(huì)按照高標(biāo)準(zhǔn)要求自己脓诡，所以只需要不定期提醒无午。在學(xué)生他很聽老師的話，老師讓斜著劃線祝谚，他肯定不正著劃宪迟。寒假?zèng)]有布置書面作業(yè)，發(fā)了一張?bào)w育打卡清單交惯、一本閱讀存折次泽、一本家務(wù)存折。我教他每天把閱讀席爽、寫字和口算任務(wù)列在自己的小本子上箕憾，做完就打鉤，再把明天的任務(wù)寫出來拳昌。已經(jīng)堅(jiān)持了兩周袭异，還創(chuàng)造出了新的小任務(wù)：每天寫一兩句的日記。順便把讀英語的任務(wù)挪到了下午炬藤，因?yàn)橥砩纤巧险冶斫阃妗?/p>

據(jù)姥姥透露御铃，前兩天郭郭寫完控筆練習(xí)就著急寫口算，有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣沈矿，姥姥怎么勸都不聽上真，非要一鼓作氣把作業(yè)一氣寫完。這一點(diǎn)真是鐵隨了他媽羹膳，他媽當(dāng)時(shí)學(xué)si時(shí)睡互，半夜十二點(diǎn)不睡覺上平臺(tái)聽課。于是陵像，我告訴他就珠，班主任看到你每天都能完成小任務(wù)，特別囑咐我醒颖，讓你注意勞逸結(jié)合妻怎，寫完一課作業(yè)就休息十分鐘，這可是班主任說的哦泞歉。這招管用了逼侦。

如果我給他留了一堆作業(yè)呢？我不在他身邊腰耙，只有姥姥姥爺守著他榛丢，他又不是特別聽話的孩子，一炸起來收不了場(chǎng)咋辦挺庞？我不敢冒這個(gè)險(xiǎn)晰赞，索性把學(xué)習(xí)任務(wù)的難度降低，讓他自己掌握好進(jìn)度，學(xué)習(xí)清單自己列宾肺，閱讀存折自己記溯饵，英語閱讀時(shí)間自己掌握侵俗。目前每天情緒本質(zhì)正向的多锨用。

三、有的放矢 這一點(diǎn)其實(shí)得分好幾層隘谣。

第一層是帶好節(jié)奏增拥，什么節(jié)奏？學(xué)習(xí)規(guī)劃的節(jié)奏寻歧，濟(jì)南是個(gè)二線城市掌栅，教育資源相對(duì)公平，競(jìng)爭(zhēng)不如北京激烈码泛，但本質(zhì)上是一樣的猾封，而且這兩年我明顯感覺到，濟(jì)南的私立小學(xué)和中學(xué)大有趕超本土頂尖公立學(xué)習(xí)的勢(shì)頭噪珊。實(shí)話實(shí)說的講晌缘，按部就班的學(xué)習(xí)確實(shí)有靠不上高中的危險(xiǎn)，必須從長(zhǎng)計(jì)議痢站。這兩天又看了一邊《知否》磷箕，上面有句出鏡率極高的臺(tái)詞：父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)阵难。

回到我和同事討論的提前學(xué)的話題上岳枷，提前學(xué)什么呢？學(xué)知識(shí)點(diǎn)是表面呜叫，實(shí)施還是思維方式空繁。六歲到八歲的小孩子，思維層面處于具體形象思維階段朱庆，必須經(jīng)過大量的實(shí)踐家厌、口頭復(fù)述、重復(fù)聽才能掌握知識(shí)點(diǎn)椎工。到了九歲饭于、十歲，邏輯思維能力開始發(fā)展维蒙，可以初步擺脫具體形象的支撐掰吕，這個(gè)時(shí)候正好是三四五年級(jí)，也出現(xiàn)了讓很多家長(zhǎng)頭疼的“三年級(jí)現(xiàn)象”颅痊。所以殖熟，對(duì)于郭郭來講，我還是傾向于讓他壓實(shí)基礎(chǔ)斑响，同時(shí)培養(yǎng)他的邏輯思維能力菱属。我在第二節(jié)的導(dǎo)圖上提到了“最近發(fā)展區(qū)”和教育的“略前行原則”钳榨，簡(jiǎn)單講就是站在比孩子稍微高一點(diǎn)的高度，帶著孩子走纽门，必要的時(shí)候拉他一下薛耻，讓他學(xué)會(huì)以后再遇到類似的挑戰(zhàn)時(shí)，因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)赏陵，也有扎實(shí)的基礎(chǔ)饼齿，可以自己邁過去這個(gè)坎。

所以蝙搔，我們帶著孩子走缕溉，但不是拽著孩子走，拽著走可能走不扎實(shí)吃型，這是重復(fù)和實(shí)踐的重要性证鸥。我們?cè)诒匾獣r(shí)拉孩子一把，但不是完全代勞勤晚，而是和孩子一起想辦法挑戰(zhàn)枉层，比如教孩子做導(dǎo)圖，給孩子優(yōu)質(zhì)的課程資源运翼，這是培養(yǎng)孩子思維能力的重要性返干。 畢竟，這個(gè)世界發(fā)展的太快血淌，我們誰都不想真的靜待花開矩欠，說的殘酷點(diǎn)，作為一個(gè)普通父母悠夯，有時(shí)候靜待花開意味著坐以待斃癌淮。

第二層是提前規(guī)劃。還是提前學(xué)的問題沦补，語數(shù)外毋庸置疑乳蓄。就郭郭而言，上學(xué)之前讀了大量的繪本夕膀，可是他開口少虚倒，我只能用我這孩子內(nèi)秀來安慰自己。今天和清水老師溝通产舞，她推薦了很多王芳老師的音頻視頻魂奥，我打算利用碎片化時(shí)間和孩子一起聽。小學(xué)階段沒有幼兒園階段時(shí)間充足易猫，如何提升孩子對(duì)知識(shí)的掌握效率非常重要耻煤。對(duì)于數(shù)學(xué)，我一直慶幸自己有個(gè)1對(duì)1VIP私教，每天放學(xué)后半小時(shí)的附加作業(yè)讓我受益匪淺哈蝇。我一直覺得多此一舉棺妓，現(xiàn)在想想，那些題目并不難炮赦，但是持之以恒的練習(xí)打牢了我的數(shù)學(xué)思維怜跑，以至于在我高二想好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)是最輕松的一門眼五∽彼遥可惜彤灶，郭郭并不像我看幼，有一個(gè)數(shù)學(xué)素養(yǎng)高的媽媽。雖然我?guī)ж浤芰ν?qiáng)幌陕，上了兩年火花思維诵姜，使勁分享二維碼，掙了一年的免費(fèi)課程搏熄。但是通過一年級(jí)上學(xué)期的觀察棚唆，我發(fā)現(xiàn)郭郭這孩子更適合從小小的進(jìn)步上得到成就感，學(xué)的越多心例，他越覺得數(shù)學(xué)課沒意思宵凌。干脆，停了數(shù)學(xué)課止后，下學(xué)期老老實(shí)實(shí)跟著老師進(jìn)度走瞎惫。當(dāng)然，根據(jù)“略前性原則”译株，還是要讓教學(xué)走在發(fā)展的前面瓜喇，二年級(jí)暑假試試整合心理數(shù)學(xué)，一方面壓實(shí)基礎(chǔ)歉糜，一方面鍛煉邏輯思維乘寒。至于英語，大濟(jì)南的公立學(xué)校到三年級(jí)才開設(shè)英語課匪补，慢慢的跟著畢老師的線上課程來吧伞辛。

其實(shí)我們要明白的是，之所以會(huì)雞娃夯缺，一方面是為了讓孩子上個(gè)好學(xué)校蚤氏，一方面是為了讓孩子提前掌握知識(shí)后，有時(shí)間在緊張的課余時(shí)間里提升弱勢(shì)喳逛。

我很慶幸來到昕亞老師的群里瞧捌，這里的家長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，大家焦慮點(diǎn)都集中到孩子的教育問題上，但又表現(xiàn)在孩子的情緒和親子關(guān)系上姐呐。所以殿怜，第三層最重要。

第三層是心理解壓曙砂。孩子可能并不知道他為什么有那么多的課后作業(yè)头谜，為什么要考高中考大學(xué)，但是他知道如果不好好學(xué)習(xí)鸠澈，爸爸媽媽就會(huì)發(fā)飆柱告。延伸一下，工作之后笑陈，他的思維模式是這樣的际度，我得好好工作，不好好工作老板會(huì)發(fā)飆涵妥。我們都希望自己的孩子在將來找到一份自己喜歡工資又高的工作乖菱，但是這種概率挺低。有這樣一句話蓬网，不要輕易罵年輕人窒所，因?yàn)樗麄円簧鷼饩娃o職；可以使勁罵中年人帆锋，怎么罵他們都不會(huì)辭職吵取。 我們?yōu)楹我驗(yàn)檎婀芙叹墼谝黄穑€樂此不疲的學(xué)習(xí)锯厢？說到底皮官，我們大部分情況下面對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性為無能為力，或者說我們想避免這種情況發(fā)生哲鸳。很大一部分原因是臣疑，我們積壓了很多情緒需要發(fā)泄，需要找到突破口徙菠。我們認(rèn)為孩子你不好好學(xué)習(xí)讯沈，你就得不到好的工作和生活。這句話有一定道理婿奔，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)辛苦的過程缺狠，需要重復(fù)，大腦是懶惰的萍摊，下意識(shí)里會(huì)拒絕學(xué)習(xí)挤茄，除非喜歡。

喜歡是什么意思冰木，就是感興趣穷劈，發(fā)自內(nèi)心的感興趣笼恰。可能天生就對(duì)自己胃口歇终，上來就想學(xué)習(xí)社证，也可能臺(tái)下十年功才會(huì)有臺(tái)上十分鐘的榮耀∑滥總之追葡，體會(huì)到了價(jià)值感，才想為之繼續(xù)努力奕短。

正好宜肉，通過踐行，親子關(guān)系改善翎碑，夫妻關(guān)系和諧谬返，這不就是價(jià)值感嗎？ 這不是我們自己給自己解壓的過程嗎杈女？

如果用到教育上呢朱浴？我在單位養(yǎng)了一盆綠蘿吊圾，為了省事达椰，我倒了慢慢一盆水，可是綠蘿就是不長(zhǎng)新葉项乒，反而只剩下了可憐的幾片黃葉啰劲。同事安慰我說，不要澆那么多水檀何，隔三差五的你倒一點(diǎn)就行蝇裤。果然，一周之后竟然長(zhǎng)出來不少小葉子频鉴。

這像不像我們養(yǎng)孩子栓辜，恨不得給他把所有的優(yōu)質(zhì)資源一股腦喂給他，可是學(xué)無止境啊垛孔，知識(shí)更新?lián)Q代這么快藕甩，你就這么篤定你的孩子能在學(xué)生階段掌握他這一生所需要的技能？即使是工作周荐，也得勞逸結(jié)合狭莱，隔三差五來個(gè)團(tuán)建和心理輔導(dǎo)，何況孩子一學(xué)就是十好幾年概作，難道每天都要像百米沖刺一樣跑馬拉松腋妙？傻子一樣的往前跑，忘記了隔一段距離就會(huì)有食品供應(yīng)站讯榕，還沒跑到終點(diǎn)已經(jīng)沒有一點(diǎn)力氣骤素。

我們要做的是在他跑不動(dòng)的時(shí)候適當(dāng)鼓勵(lì)打氣匙睹，問問他需不需要能量補(bǔ)給，無法替他跑到終點(diǎn)济竹， 家是孩子的港灣垃僚，很簡(jiǎn)單，遇到挫折的時(shí)候避一下風(fēng)雨规辱，整理一下行囊再出發(fā)谆棺。

接近五千字的踐行，實(shí)際上楞簡(jiǎn)單：我今天上午的清水老師聊了半晌罕袋，她告訴我很多整合心理數(shù)學(xué)和大語文的東西改淑，我受益匪淺。