前兩天咪啡，學(xué)校要收課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)。
這孩子私信我：老師暮屡，我明天去上學(xué)撤摸，但我不上晚自習(xí)。
我說(shuō)：行褒纲，不上晚自習(xí)可以准夷，需要個(gè)人寫(xiě)申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字莺掠，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)就可以了衫嵌。我接著說(shuō)，孩子彻秆，你這樣不來(lái)上學(xué)楔绞，讓老師很為難(我們年級(jí)組王校長(zhǎng)曾經(jīng)警告我，經(jīng)常不來(lái)的孩子唇兑，來(lái)了也不要讓他進(jìn)班酒朵，學(xué)校沒(méi)有他這個(gè)學(xué)生)，我一直對(duì)領(lǐng)導(dǎo)隱瞞你的上學(xué)情況扎附，就是希望你能夠轉(zhuǎn)變態(tài)度蔫耽，成為一個(gè)能夠正常上學(xué)的孩子。
這孩子留夜，回復(fù)了一句：哈哈謝謝老師了
語(yǔ)氣里针肥，是把這事當(dāng)成了開(kāi)玩笑饼记，又體現(xiàn)著他的無(wú)所謂。我很心痛慰枕，十四五歲的孩子具则，怎么就會(huì)是這樣的狀態(tài)呢。
我知道具帮，跟他說(shuō)什么都沒(méi)有用博肋，他依然會(huì)堅(jiān)持走他自己的路——白天睡覺(jué)，夜晚打游戲蜂厅。
本來(lái)我以為我看到希望了匪凡，明天孩子要來(lái)上學(xué)了。但是掘猿，看到他的態(tài)度病游，希望再次破滅了。但還是心存僥幸：說(shuō)不定他就來(lái)了稠通。
但是衬衬，沒(méi)有，第二天上午沒(méi)來(lái)改橘，下午也沒(méi)來(lái)滋尉。我只能繼續(xù)給他的媽媽發(fā)送孩子到校情況的信息，每天兩條飞主。
媽媽偶爾回復(fù)一下狮惜，大多不回復(fù)。我理解媽媽說(shuō)的：面對(duì)這種情況碌识，不知道怎么回復(fù)老師碾篡。
但是，我覺(jué)得任由這種情況發(fā)展下去筏餐，而不采取任何措施也是有問(wèn)題的开泽，孩子一個(gè)人在家，手中有一部手機(jī)胖烛，沒(méi)有外人監(jiān)督(姐姐在家眼姐，但是讀高三，也沒(méi)時(shí)間管弟弟)佩番，孩子肯定會(huì)出問(wèn)題呀众旗？
而且，現(xiàn)在問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)了趟畏，是不是家長(zhǎng)要有所作為贡歧，采取一定的辦法呢？作為班主任，還有兩個(gè)班的語(yǔ)文課利朵，我不可能去盯著他的律想，因?yàn)閷W(xué)校有一大幫孩子需要我的管理。
唉绍弟，這孩子真的讓人發(fā)愁技即！
