如今缺虐，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域惊暴，很少聽(tīng)到有人分享一本好書廉赔，聽(tīng)到最多的莫過(guò)于碎片化閱讀千诬，碎片化學(xué)習(xí)也成了日常學(xué)習(xí)的常態(tài)。但很少有人深度思考分析過(guò)此種學(xué)習(xí)方式的利與弊雾狈，與真正學(xué)習(xí)的差別在哪里贮竟。
在信息爆炸的今天荚孵，看似碎片化閱讀的我們?cè)谄疵膶W(xué)習(xí)失尖，但是卻忽略了一個(gè)事實(shí)啊奄，那就是真正的學(xué)習(xí)贿条，一定是反復(fù)思考與積累，深度思考增热，有著清晰的鏈條與學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，并且最終可以靈活運(yùn)用胧辽。碎片化的閱讀峻仇，并不系統(tǒng)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的搜集學(xué)習(xí)相對(duì)于茫茫無(wú)窮的知識(shí)海洋來(lái)說(shuō)太微不足道邑商，離真正的學(xué)習(xí)只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)摄咆。
舉個(gè)例子，就像我們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)人断，都會(huì)是循序漸進(jìn)吭从，有先有后，有原因恶迈，有背景涩金，有基礎(chǔ)有深入，有練習(xí)有突破暇仲，而且不斷在實(shí)際情況或者考試或者題目中運(yùn)用步做。最終的學(xué)習(xí)效果也會(huì)事半功倍，知識(shí)會(huì)深深在印刻在我們的腦海里奈附，并且可以隨手拈來(lái)全度，這種掌控知識(shí)的感覺(jué)比碎片化閱讀帶來(lái)的片刻安寧要滿足太多。
碎片化的閱讀卻僅僅是一個(gè)個(gè)有價(jià)值的觀點(diǎn)在閃爍斥滤，并不能連成線将鸵，串成串，更別提深度思考和運(yùn)用了佑颇，沒(méi)多久便煙消云散顶掉。
但是碎片化閱讀仍然非常火漩符，那是因?yàn)樗麄冇^點(diǎn)有時(shí)的確很好一喘，而且很符合現(xiàn)代人短時(shí)間內(nèi)，期望進(jìn)步更多的需求嗜暴，簡(jiǎn)單說(shuō)就是快凸克、且爽，醍醐灌頂?shù)乃屏ぁ５珜?duì)我們來(lái)說(shuō)這種學(xué)習(xí)有點(diǎn)飲鴆止渴萎战，因?yàn)槿魏斡^點(diǎn)都是在特有的背景下，特定的情況下發(fā)出的舆逃，如果不去深度思考蚂维，不去反復(fù)反思只會(huì)沉徘徊于各個(gè)觀點(diǎn)之間而迷茫不前戳粒，在不斷的自我催促以及自我滿足麻痹中放棄深度思考練習(xí)，所以總結(jié)下來(lái)我們的碎片化學(xué)習(xí)基本為：點(diǎn)到為止虫啥，看到即學(xué)會(huì)蔚约。
舉個(gè)形象的例子:生活中我們看似很努力，地鐵上涂籽，公交上苹祟，休息時(shí)候，無(wú)不拿著手機(jī)搜集這可用的信息评雌，或看看收集的公眾號(hào)树枫，或打開(kāi)內(nèi)容較好的內(nèi)容平臺(tái)，看到一篇好文章景东，感到好有道理砂轻，好有價(jià)值，寫的真不錯(cuò)斤吐，有時(shí)候還會(huì)放到一個(gè)收藏夾中搔涝，但最終的結(jié)果不用多說(shuō)，自己回想一遍和措。收藏的文章有再次拿出來(lái)細(xì)細(xì)的琢磨思考么体谒，看到或者別人推薦的好文，現(xiàn)在還能記起來(lái)一篇的內(nèi)容嗎臼婆？或許只能記起來(lái)幾個(gè)關(guān)鍵字而已抒痒。追究原因，想到了三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)：1.焦慮癥 2.松鼠癥 3.懶癌颁褂；幾乎都是在這三者之間循環(huán)往復(fù)故响。在不斷的焦慮下，不斷的去翻閱各種公眾號(hào)資源颁独，看到牛逼的文章趕緊收集起來(lái)彩届，瘋狂收集，收集完仿佛就有了充實(shí)的感覺(jué)誓酒，看著滿滿的收藏夾好像已經(jīng)收獲了很多樟蠕，接下來(lái)，懶靠柑，持續(xù)的懶寨辩，將僅有的有價(jià)值的內(nèi)容拋在九霄云外，回頭思考根本無(wú)從談起歼冰。在不斷的循環(huán)之中靡狞，碎片化閱讀反倒成了我們緩解焦慮的毒品，不斷忙碌之中隔嫡，時(shí)間已經(jīng)逐漸浪費(fèi)甸怕，業(yè)余的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得面目全非甘穿，這就是碎片化閱讀的癥結(jié)所在。
真正的學(xué)習(xí)梢杭，一定是在深度了解下温兼，深度的思考總結(jié)，不斷練習(xí)反饋武契，不斷咀嚼妨托，然后舉一反三，在應(yīng)用中將知識(shí)印在自己的腦中化作一種能力吝羞。拋開(kāi)碎片化，去理解真正的學(xué)習(xí)内颗，才有跳出不斷循環(huán)的怪圈钧排，做個(gè)真正的學(xué)習(xí)者。
放眼望去均澳，目前所有的學(xué)習(xí)資料中能真正算得上學(xué)習(xí)的非書本莫屬了恨溜，一本好書，從頭到尾找前，從背景到現(xiàn)在糟袁，從原因到結(jié)果，作者都會(huì)以一個(gè)深刻而清晰的思路去講述躺盛，好比帶領(lǐng)你去一點(diǎn)點(diǎn)思考學(xué)習(xí)并且領(lǐng)悟项戴。但讀完需要一定時(shí)間，需要你長(zhǎng)期不斷鞏固槽惫，使知識(shí)扎根在腦海中可能這與目前大眾要求的快周叮、準(zhǔn)、爽不一致界斜，但一口吃不成胖子仿耽，知識(shí)也從來(lái)不是營(yíng)養(yǎng)食糧，唯有積累和時(shí)間做朋友各薇。
識(shí)破碎片化的騙局项贺，
讀書，讀一本好書峭判，
多一分思考开缎，多一分用心，多一分積累
