親子關(guān)系
看到家庭兩個(gè)字，我們首先想到的是孩子榜跌，隨著孩子越來越大，和父母的溝通的語言總量越來越少盅粪，終其原因是家長(zhǎng)在孩子的生活中各種的催促钓葫、嘮叨。讓孩子感覺到了不安全票顾，不安心础浮。通過案例帆调，你擔(dān)心嗎？豆同，告訴家長(zhǎng)番刊，如果您確實(shí)擔(dān)心孩子，你要真實(shí)的表達(dá)出自己的擔(dān)心影锈，孩子采集到了父母的擔(dān)心芹务，孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)就會(huì)越來越少，而如果你用憤怒鸭廷、指責(zé)和抱怨去對(duì)待孩子枣抱，孩子采集到的是你的憤怒，指責(zé)辆床，抱怨佳晶。那孩子為了不讓你憤怒，指責(zé)和抱怨他讼载，他就學(xué)會(huì)了撒謊轿秧，所以呢，從今天起咨堤，我們要做科學(xué)的家長(zhǎng)菇篡，而不是任性的家長(zhǎng)，要用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子吱型。
夫妻建立統(tǒng)一戰(zhàn)線
通過北京的朋友來一起聚餐案例逸贾，總結(jié)到我們往往把寬容和理解給到外人，把苛責(zé)津滞、傷痛和委屈給到我們身邊最親的人铝侵。一件事情的語言的表達(dá)，情緒的傳遞在家庭里邊要注重触徐，而人們往往在親密關(guān)系中自認(rèn)為感覺太親密了而沒有界限感咪鲜。
社會(huì)人我們都有社會(huì)的責(zé)任
面對(duì)社會(huì)你會(huì)感覺到壓力是撲面而來的，壓力分為兩種撞鹉，合理的和不合理的疟丙，我們要做到管理好合理的壓力，規(guī)避掉不合理的壓力鸟雏，生活才會(huì)更加美好
小成者靠目標(biāo)做事享郊，大成者靠本能前行
通過三個(gè)手操的案例和老年癡呆的案例，專業(yè)技能的展現(xiàn)告訴我們一句話：重復(fù)是人生的真相孝鹊，重復(fù)是掌握一項(xiàng)技能的重要路徑炊琉。
老學(xué)員要復(fù)訓(xùn)，復(fù)述，運(yùn)用苔咪，傳播锰悼。傳播的過程就是再應(yīng)用的過程。
新學(xué)員要學(xué)習(xí)团赏，按順序來聽課學(xué)習(xí)箕般，然后在生活中加以應(yīng)用，系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)
整個(gè)的體系內(nèi)容包括：
一個(gè)體系——家庭幸福共同體
兩個(gè)理論——w pie全人教育理論家庭系統(tǒng)教育
三個(gè)方向——夫妻舔清、親子丝里、氛圍
四個(gè)方法——環(huán)境、技巧鸠踪、工具丙者、狀態(tài)
五個(gè)階段——乳兒、嬰兒营密、幼兒械媒、童年、青少年
六個(gè)钠捞——心家庭纷捞，心系統(tǒng)，心幸福被去，心模型主儡，心方案，心思維
13個(gè)焦點(diǎn)——焦點(diǎn)問題的自動(dòng)式思維
用心理學(xué)工具為幸福家庭賦能
學(xué)習(xí)以及為學(xué)習(xí)提供的一切服務(wù)都是高尚的
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——王紀(jì)瓊
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2023? 3? ? 10
