? ? 9月16日出版的第18期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書(shū)記端三、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)》细卧。文章強(qiáng)調(diào)尉桩，教育興則國(guó)家興筒占，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)贪庙。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)翰苫，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐止邮，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程奏窑。
教育是國(guó)之大計(jì)导披、黨之大計(jì)“Ｎǎ縱觀(guān)人類(lèi)發(fā)展歷史撩匕，世界強(qiáng)國(guó)無(wú)一不是教育強(qiáng)國(guó)，教育始終是強(qiáng)國(guó)興起的關(guān)鍵因素墨叛。改革開(kāi)放以來(lái)止毕，中央一直高度重視教育事業(yè)的發(fā)展模蜡。黨的十八大以來(lái)，更是把教育事業(yè)擺在更加突出的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位扁凛，強(qiáng)調(diào)“當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)忍疾，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源谨朝，教育的基礎(chǔ)性卤妒、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯”字币。
國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人则披，人材之成出于學(xué)。通過(guò)多方共同努力纬朝，如今收叶，從教育總體規(guī)模和水平來(lái)看，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的教育體系共苛，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國(guó)家行列判没；從教育普及程度來(lái)看，各級(jí)教育普及程度達(dá)到或超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平隅茎，一個(gè)服務(wù)14億多人口澄峰，面向每個(gè)人、適合每個(gè)人辟犀、更加開(kāi)放靈活的教育體系日漸完善俏竞；從教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力來(lái)看，接受高等教育人口超2.4億堂竟，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)14年魂毁，助力勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化……這一組組數(shù)據(jù)，記錄著我國(guó)推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展出嘹、從教育大國(guó)闊步邁向教育強(qiáng)國(guó)的堅(jiān)實(shí)步伐席楚。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越税稼。培養(yǎng)什么人烦秩、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題郎仆，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題只祠。教育不僅是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑扰肌，而且是民族振興抛寝、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。黨的二十大更是將教育盗舰、科技猴凹、人才進(jìn)行統(tǒng)籌安排、一體部署岭皂，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展郊霎、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)爷绘，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)书劝、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”土至，并明確提出购对，到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)。這既充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)強(qiáng)國(guó)崛起歷史規(guī)律的深刻洞察陶因，也是對(duì)當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)和未來(lái)發(fā)展關(guān)鍵的精準(zhǔn)把握骡苞。
察勢(shì)者智，順勢(shì)者贏楷扬，馭勢(shì)者獨(dú)步天下解幽。人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。雖然人民對(duì)美好生活需要是多層次烘苹、多維度的躲株，但教育具有基礎(chǔ)性作用，良好的教育是穩(wěn)定的就業(yè)镣衡、滿(mǎn)意的收入霜定、可靠的社會(huì)保障的基礎(chǔ)和前提。
面向未來(lái)廊鸥，我們要凝心聚力寫(xiě)好新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)這篇大文章望浩，即：一方面要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育惰说，主動(dòng)超前布局磨德、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開(kāi)拓新局助被，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化剖张，以教育之力厚植人民幸福之本切诀，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基揩环，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。另一方面要充分發(fā)揮黨總攬全局幅虑、協(xié)調(diào)各方的優(yōu)勢(shì)丰滑，持續(xù)推動(dòng)教育理念、教育體系、教育制度褒墨、教育內(nèi)容炫刷、教育方法的現(xiàn)代化，努力在更大程度上滿(mǎn)足人民群眾多元化郁妈、個(gè)性化和動(dòng)態(tài)化的教育需求浑玛。
當(dāng)前尤其要圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求，既要筑牢基礎(chǔ)研究人才知識(shí)根基噩咪，努力為突破科技領(lǐng)域的“卡脖子”問(wèn)題提供人才支撐顾彰，也要瞄準(zhǔn)世界前沿性、革命性胃碾、顛覆性的技術(shù)發(fā)展涨享，推動(dòng)“工學(xué)一體化”改革落地，培養(yǎng)仆百、造就一支數(shù)量充足厕隧、結(jié)構(gòu)合理、技藝精湛的技能人才隊(duì)伍俄周，為高水平科技自立自強(qiáng)賦能吁讨、儲(chǔ)能、提能峦朗。
