盼望著汹想，盼望著外邓，孩子終于上了一年級(jí)撤蚊，家里的小神獸終于進(jìn)了學(xué)校的煉丹爐古掏。
本想著可以撒手不管，由老師教育吧侦啸，哪知家長(zhǎng)也被綁架了進(jìn)去槽唾，孩子的作業(yè)輔導(dǎo)、手抄報(bào)光涂、黑板報(bào)庞萍，就連左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)齊步走都成了學(xué)校給家長(zhǎng)布置的間接作業(yè)。
有一同事開玩笑的說(shuō)忘闻，看見家長(zhǎng)群老師布置的作業(yè)钝计，比見到部門領(lǐng)導(dǎo)布署的工作任務(wù)還緊張。家長(zhǎng)群老師布置的作業(yè)齐佳，個(gè)別理解能力倘差的家長(zhǎng)私恬，要小心翼翼地問(wèn)好幾遍，虔誠(chéng)地語(yǔ)氣比小學(xué)生還乖巧炼吴，完全蛻去了單位呼風(fēng)喚雨的霸氣本鸣。
個(gè)中原因，只有當(dāng)孩子上了一年級(jí)才會(huì)體會(huì)到硅蹦。只可意會(huì)不可言傳荣德。
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