聽香帥彭彭《孩子是如何學(xué)習(xí)的》學(xué)而思
? ? ?今天終于決定要真的開始寫學(xué)而思了僚匆，心中居然好似有要去見一個(gè)久未謀面的老友的激動又唯恐言行不雅的忐忑均蜜。似乎多年未動筆也好似許久未給自己留一點(diǎn)私人的思考時(shí)間。
? ? ?前幾天聽了彭彭的孩子是如何學(xué)習(xí)的前三天帶讀茉贡，雖然在彭彭第一天帶讀的最后就呼吁大家要有學(xué)而思奸攻。哪怕只要聽五分鐘帶讀只要寫十五個(gè)字的學(xué)而思，但因?yàn)槁牭臅r(shí)候是斷斷續(xù)續(xù)一心二用的典尾，等聽完有時(shí)間想寫學(xué)而思的時(shí)候是一個(gè)字都寫不出來。今天在回家的路上一邊聽一邊羨慕彭彭的知識淵博思維開闊并且時(shí)間利用的這么好糊探。我突然想我不能一味的只是感嘆而不做出改變钾埂。那么就從今天開始吧。
? ? ? 聽彭彭的帶讀會令人茅塞頓開科平，恍然大悟褥紫，但如果不馬上行動起來就又會恢復(fù)過去的老路。彭彭講到說我們真的是有如此的不了解孩子匠抗，教育路上我們總是做出一些錯(cuò)誤的批評也好故源，引導(dǎo)也好污抬，總之就是我們不了解教育本身汞贸。對，我應(yīng)該反思在過去的四年多時(shí)間里我是否給了她最好的支持呢印机？雖然自認(rèn)為在陪伴她讀書這件事上做的還不至于太差矢腻，但當(dāng)我對著她大吼，當(dāng)我嫌棄她不肯自己來講故事編故事射赛，當(dāng)我覺得她懶多柑，覺得她笨，當(dāng)我覺得她做什么都磨磨蹭蹭楣责，對著她嘮嘮叨叨卻又糾結(jié)每天該陪她做些什么有效又讓她自己有興趣的事的時(shí)候竣灌，那我又做到了什么？我是不是已經(jīng)扼殺了她許多創(chuàng)作的天賦秆麸，也扼殺了她樂觀勇敢的天性呢初嘹？那之后的我能不能做出改變呢，只要能改變就還為時(shí)不晚沮趣。
那么在以后我應(yīng)該給她什么樣的最好的支持呢屯烦，對，就是支持，就是陪伴驻龟，就是鼓勵(lì)温眉，而不是教育不是引導(dǎo)也不是示范。那么我首先要做的就是先從最壞里發(fā)現(xiàn)最好翁狐，就從發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)開始类溢。當(dāng)她哭著喊媽媽時(shí)我不應(yīng)說有什么好哭的，為一點(diǎn)小事浪費(fèi)時(shí)間谴蔑，而是抱著她拍拍她說嗯豌骏，媽媽知道你受委屈了。當(dāng)她不敢做一件事時(shí)不是嘲笑她膽小而是告訴她嗯隐锭，媽媽其實(shí)小時(shí)候也不敢呢窃躲。
然后還要支持她就是和她一起玩各種游戲，比如溜冰钦睡，比如游泳蒂窒，再比如畫畫，哪怕自己不會也都可以和她一起參與荞怒，還要盡量給她找玩伴洒琢，總之就是支持她的各種興趣愛好。
