? ? ? ? 這是一個(gè)最好的時(shí)代，人人都可以為自己發(fā)聲软啼。在越來越多的自媒體作者們借助各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為自己代言的同時(shí)桑谍，我們也會(huì)被越來越多的的文字包圍而失去了閱讀的興趣。如何讓自己的作品脫穎而出成為焦點(diǎn)祸挪，吸引別人打造爆款軟文呢锣披？?jī)H靠一個(gè)標(biāo)題黨顯然是不夠的。世界常春藤名谢咛酰——美國(guó)斯坦福大學(xué)雹仿，有一堂特別的創(chuàng)意寫作課深受學(xué)生喜愛，很多走進(jìn)這個(gè)課堂的學(xué)生因此而大受啟發(fā)整以，成為知名創(chuàng)作者胧辽，知名作家如雷蒙德.卡佛、羅伯特.斯通公黑、肯.克西邑商、愛德華.阿爾比摄咆。參與這堂創(chuàng)意寫作項(xiàng)目的創(chuàng)始人正是獲得普利策獎(jiǎng)、美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)人断、《洛杉磯時(shí)報(bào)》“終身文學(xué)成就獎(jiǎng)“的的華萊士.斯泰格那先生豆同。由后浪集團(tuán)大象出版社出版的《斯坦福大學(xué)寫作課》就是華萊士.斯泰格那先生40余年寫作與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的首度公開！見書如親臨名校名師的課堂現(xiàn)場(chǎng)含鳞，作者舉重若輕地回答了創(chuàng)作的各作問題影锈，就讓我們一起來跟著真正的大師”取經(jīng)學(xué)藝“吧。
一蝉绷、創(chuàng)意寫作指的是富有想象力的寫作
? ? ? ? 我們都知道藝術(shù)的寫作一般說的純文學(xué)的寫作鸭廷。文學(xué)的寫作與傳達(dá)信息無關(guān)，但創(chuàng)意寫作的目的是給讀者帶來美學(xué)的愉悅體驗(yàn)熔吗，為他提供行動(dòng)辆床、思想和感官方面賦予想象力的在線反應(yīng)或模仿，是要嘗試在習(xí)以為常和殘酷無情的事實(shí)的漩渦中桅狠，揭示出形式與意義讼载。由此可見，創(chuàng)意的重點(diǎn)是揭示出形式與意義中跌。
二咨堤、創(chuàng)意寫作是可以教的。
? ? ? ? 海明威說：“沒有一部經(jīng)典會(huì)與它之前的經(jīng)典有絲毫相似之處 漩符∫淮”想要讓自己的作品脫穎而出，必然要有與眾不同的創(chuàng)意吸引人嗜暴。如何才能培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的創(chuàng)作者呢凸克？斯泰格那認(rèn)為可以通過以下方式習(xí)得。
1闷沥、學(xué)會(huì)閱讀
任何藝術(shù)都不是從自然中萎战，而是從傳統(tǒng)中，從實(shí)踐中來舆逃。海明威說：“你可以從任何不如你的人手里偷師蚂维，你更可以向比你優(yōu)秀的人透視，或者說你可以站在他們的肩膀上颖侄。人們一直在這么做鸟雏。“閱讀就是最好的向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)的過程览祖，發(fā)現(xiàn)的樂趣是閱讀中最大的樂趣，發(fā)現(xiàn)是給大腦播下創(chuàng)意活動(dòng)的最好的方法之一炊琉。閱讀有時(shí)是為了滿足自己活躍好奇的頭腦展蒂，有時(shí)則是出于實(shí)用性的需要又活，小說作者尤其需要成為一個(gè)涉獵廣泛的人，因此學(xué)習(xí)閱讀是創(chuàng)意寫作不可缺少的基礎(chǔ)锰悼。
2柳骄、培養(yǎng)敏銳的洞察力
? ? ? ? 對(duì)于培養(yǎng)敏銳的洞察力來說，沒有年紀(jì)太小這個(gè)說法箕般，寫作沒有最小年齡的門檻耐薯，只管去寫，任何能夠豐富文字表達(dá)經(jīng)驗(yàn)的途徑都可以拿來實(shí)踐丝里。寫作來源于生活曲初，也高于生活。為了創(chuàng)作而刻意去尋找的經(jīng)驗(yàn)杯聚，也許能產(chǎn)生出報(bào)告或者旅行書籍臼婆，但是不會(huì)產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。經(jīng)驗(yàn)是多種多樣的幌绍，有的微妙而隱蔽颁褂，獲得經(jīng)驗(yàn)的方法去失去生活，并不意味著必須去過貧苦的生活傀广，尋找異國(guó)情調(diào)的颁独，粗暴的，危險(xiǎn)的伪冰，反常的奖唯，或者非同一般的經(jīng)歷，任何看上去平平無奇的經(jīng)驗(yàn)糜值，透過敏銳的洞察力都能從中窺見真相丰捷。同樣生活得足夠深入和寬廣的個(gè)體相比其他人有更多的材料可寫，因此也會(huì)有更好的基礎(chǔ)寂汇。
3病往、對(duì)世界清醒的警覺
? ? ? ? 創(chuàng)作的主題不僅僅包含創(chuàng)作者自己的經(jīng)驗(yàn)，也可以借用其他人的經(jīng)驗(yàn)骄瓣。羅伯特.弗羅斯特說：“小說家應(yīng)當(dāng)具備這樣的能力停巷，能把自己身上的事情描述的像發(fā)生在別人身上一樣。又能把別人身上的事情寫的好像是自己的親身經(jīng)歷榕栏∨锨冢“這句話一針見血，創(chuàng)作者應(yīng)該具備傳達(dá)信息的技巧和虛構(gòu)的說服力扒磁。想要?jiǎng)?chuàng)作出備受關(guān)注的好作品庆揪，必然要能認(rèn)清世界的真相，要能傳遞出人類大多數(shù)人的共同情感體驗(yàn)妨托。
4缸榛、對(duì)語言的感覺
? ? ? ? 文學(xué)寫作有一些特質(zhì)吝羞，創(chuàng)作者與觀眾的距離跟其他所有藝術(shù)都不同，甚至跟音樂也不同内颗，培養(yǎng)對(duì)語言的感覺钧排，選擇合適的語言非常重要。
首先均澳，文學(xué)創(chuàng)作把語言當(dāng)作工具恨溜，而語言是人類所有發(fā)明中最精微細(xì)膩的。
再次找前，文學(xué)寫作就像造型藝術(shù)糟袁，并非表演藝術(shù)，因?yàn)樗鼤?huì)遭到無數(shù)次審視纸厉。
最后系吭，在作品創(chuàng)作時(shí)，創(chuàng)作者不會(huì)因?yàn)橛^眾的參與受益颗品。
5肯尺、必要的文學(xué)手法和技巧
? ? ? ? 創(chuàng)作者是一個(gè)完整的個(gè)體，可以從任何能幫助他的人那里偷師躯枢，能夠調(diào)配生活和文學(xué)中的一切素材则吟。許多技巧的線索出現(xiàn)在創(chuàng)作作品的討論和反復(fù)修改中，一個(gè)生動(dòng)的措辭锄蹂，一段感動(dòng)人心的文字氓仲，某一個(gè)一閃即逝的特點(diǎn)，能讓人口舌生津得糜，振聾發(fā)聵敬扛。把相應(yīng)的技巧帶入適用的情境，并借此發(fā)現(xiàn)自己的不足方法與技巧才有用朝抖。
創(chuàng)作的時(shí)候可以從以下幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)法則開始：
（1）從事件的中間開始啥箭，以動(dòng)作開始。
（2）持續(xù)描寫動(dòng)作治宣，不要讓意義侵?jǐn)_動(dòng)作急侥；讓意義通過“掩蓋“的技巧，通過暗示點(diǎn)滴涌入場(chǎng)景里侮邀。
（3）永遠(yuǎn)不要過多解釋坏怪。
（4）不要介入自己的故事。
（5）不要賣弄自己的風(fēng)格绊茧。
（6）不要試圖找到“說”這個(gè)近乎透明隱形的詞的意義铝宵。
（7）學(xué)會(huì)干凈利落地結(jié)尾，不要拖泥帶水按傅。
? ? ? ? 斯泰格那說“寫作的天賦是上天贈(zèng)予的禮物捉超，老師只是與上天的饋贈(zèng)一起共事胧卤∥ㄉ埽”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為更好的自己拼岳，每個(gè)人都有未曾開發(fā)或者被掩蓋的天賦，他們就像袍子一樣况芒，只要有水惜纸，就能生長(zhǎng)。那就讓我們跟著《斯坦福大學(xué)寫作課》里的創(chuàng)意寫作方法绝骚，一起來遇見更優(yōu)秀的自己吧耐版。
