7月10日上午呕臂，一個特別值得記錄的日子歧蒋。這天谜洽，發(fā)生了很多的第一次！
第一次參加蔣老師的課序臂，第一次做義工奥秆，第一次參加青少年團體心理課，第一次當助教析显，第一次被委以重任拍合影谷异，第一次寫心得……很多個第一次
當我9點準時出現(xiàn)在澄江公益坊的教室門口時箩绍，蔣老師已經(jīng)在等我們了尺上。課程很快就開始了卑吭，蔣老師先跟孩子們做了兩個約定豆赏，是關于課堂紀律方面的共識掷邦。蔣老師用幽默風趣的語言抚岗，請孩子們把手機放到了“養(yǎng)雞場”暫時保管向抢，避免孩子們在課程中分心笋额。又跟孩子們約定了一個“收”的手勢兄猩，當課堂氣氛太活躍時枢冤，見到這個手勢淹真，請大家及時保持安靜。孩子們都愉快地接受了這樣的約定～
接下來開始正式進入心理課客扎。第一個環(huán)節(jié)是自我介紹，相互認識袱吆。孩子們抓鬮分組，拿到同一個數(shù)字的坐一組处铛，同組里拿到兩個顏色一樣的數(shù)字則靠一起坐。然后開始自我介紹，規(guī)則是最后一個孩子要把前面幾個孩子的名字都介紹一遍讨衣，例句“我是張三旁邊的李四旁邊的王五旁邊的趙六”。蔣老師的話還沒說完歹茶，孩子們就開始各種意見了惊豺，有說太難了完不成，有說能用小名嗎簡單點，有說可以試一試……
接下來的情況就是幢妄，每組孩子都在認真執(zhí)行，大家頭挨著頭，熱鬧地相互分享著衍锚。我在的那組孩子，有的靦腆告匠，有的自信，有的溫柔說話聲音特別輕柔，有的大大咧咧丈冬，但是每個孩子都在盡力做到最好，當最后一個孩子把前面五位同學的名字一溜煙說完后甘畅，大家都興奮極了埂蕊！
蔣老師采訪了每組的最后一個孩子，讓他們說一說沒開始之前的想法橄浓，挑戰(zhàn)結束后的想法粒梦。從孩子們的表述中，我們能看到這樣的事荸实，當我們覺得這件事不可能做到時匀们，如果逼一逼，上上勁准给，也就做成了泄朴。不用說孩子，就連我露氮，當時也是沒有十足的把握能一口氣記住他們的名字的祖灰，但孩子們做到了！蔣老師帶領大家一起向這些挑戰(zhàn)成功的孩子豎起大拇指畔规，并對他們大聲說“xx同學局扶，潛能無限！”我想當這些孩子聽到這樣的鼓勵叁扫，當下的心情肯定是非常激動的三妈。
第二環(huán)節(jié)，賦能莫绣。蔣老師讓每個孩子在紙上寫下一個自己的缺點畴蒲，接著告訴他們，今天咱們在這把缺點換個說法对室，改成特點模燥，然后大家一起頭腦風暴咖祭，用3句積極的，正向的話來改寫一下這個特點蔫骂。蔣老師在黑板上寫下了大大的兩個字“賦能”么翰！
經(jīng)過一番思考，來看一下孩子們的創(chuàng)作吧
助教老師收集整理了下纠吴，把孩子們的這些想法羅列到了黑板上硬鞍。看著這些富有能量的詞語戴已，再對照剛剛寫的那個特點，此心情非彼心情咯锅减。
最后一個環(huán)節(jié)糖儡，編故事。每個孩子兩分鐘時間怔匣，天馬行空握联，隨意創(chuàng)作，故事續(xù)寫每瞒。
我們組的馮曹禹同學金闽，第一個開頭，內容是紐約時報剿骨，胡佛總統(tǒng)代芜，金融危機……這樣的故事難住了其他小伙伴。不過最后在大家的共同努力下浓利，也完成了一篇杰作挤庇！聽完每一組的故事，蔣老師告訴孩子們：“平時寫作文贷掖，12分鐘估計能寫完一篇嫡秕，對大多數(shù)人來說是有難度的，可是今天大家都做到了苹威！這是什么昆咽？”“潛能無限！”
在孩子們歡快的笑聲中牙甫，這次團輔課就要結束了掷酗。我被臨時委以重任，拍合照腹暖，結果就是汇在，模糊不清～
今天的這次助教體驗，讓我對心理課脏答，對青少年團體課糕殉，又有了新的認識亩鬼。讓我更想多走近孩子，多了解孩子阿蝶，跟著孩子們一起成長雳锋！
謝謝蔣老師，認識你真好羡洁！
感謝江陰市若水心理咨詢中心玷过，讓我有機會走近自己，不斷成長自己筑煮！
