本文發(fā)表于2016年5月30日，請(qǐng)參考鹏秋。
最近有學(xué)員問(wèn)我尊蚁，如何成為一名合格的講師？
我想這里面有兩個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題侣夷，合格講師標(biāo)準(zhǔn)或者要求是什么横朋？第二個(gè)問(wèn)題，如何成為合格講師百拓。
關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題琴锭，又分為兩個(gè)方面，分為合格的內(nèi)訓(xùn)師要求和合格的職業(yè)講師衙传。內(nèi)訓(xùn)師要求需根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況及本企業(yè)對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師的定義（崗位要求）决帖，比如銀行業(yè)的講師和電力企業(yè)的講師所掌握行業(yè)的理論知識(shí)不一樣。
合格的職業(yè)講師至少擁有一門(mén)自己核心的主打課程蓖捶，有市場(chǎng)需求地回，同時(shí)能解決企業(yè)的某類(lèi)或者某個(gè)具體問(wèn)題。
無(wú)論是內(nèi)訓(xùn)師還是職業(yè)講師，都會(huì)遇到如何成長(zhǎng)的問(wèn)題刻像，我想可以從以下幾個(gè)方面入手：
一畅买、課程選題。找市場(chǎng)（企業(yè)）痛點(diǎn)细睡，需求量又比較大谷羞，自己又非常感興趣的內(nèi)容。找到那個(gè)交集之后溜徙，行業(yè)相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備必不可少洒宝。比如可以從通用管理類(lèi)課程入手，像時(shí)間管理萌京、有效溝通、職業(yè)化素養(yǎng)宏浩、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等課程知残。
二、授課技能比庄。當(dāng)你確定選題后求妹，學(xué)習(xí)TTT、PTT等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師技能訓(xùn)練佳窑。也有講師說(shuō)：“我根本不需要參加什么TTT制恍，我的課一樣能夠講的很好”。這里面有一個(gè)前提神凑，對(duì)于從來(lái)沒(méi)講過(guò)課的净神，一心想走講師之路的學(xué)員來(lái)說(shuō)，有明師手把手訓(xùn)練和靠自己摸索有天壤之別溉委。前者能在短期提升授課能力鹃唯，后者估計(jì)花大量時(shí)間了。比如瓣喊，周平老師和周子淳老師都是非常棒的老師坡慌！
三、平臺(tái)練習(xí)藻三。講師沒(méi)有平臺(tái)講課洪橘，授課水平很難保障。內(nèi)訓(xùn)師這點(diǎn)不用怕棵帽，因?yàn)槠髽I(yè)就是一個(gè)平臺(tái)熄求，會(huì)有很多登臺(tái)或者發(fā)言機(jī)會(huì)。但職業(yè)講師則要靠自己挖掘了逗概。如何找尋平臺(tái)呢抡四？可以多找些公益組織，比如在做職業(yè)講師之前，我加入了“上海真愛(ài)夢(mèng)想”支教團(tuán)隊(duì)指巡，每周給農(nóng)民工學(xué)校的孩子們講課淑履，在幫助他們的同時(shí)，授課能力得到了提升≡逖現(xiàn)在公益性的團(tuán)體和組織也多起來(lái)了秘噪，最近由郝正文女士在心理天使網(wǎng)發(fā)起了上海培訓(xùn)師互助會(huì)，目的就是幫助會(huì)員提升授課能力勉耀，并且由資深專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指煎。有了平臺(tái)的支持，相信每位成員收益良多便斥。
四至壤、操作方法。通過(guò)備課枢纠、預(yù)演（試講）像街、反饋等環(huán)節(jié)，讓成長(zhǎng)更有效晋渺。備課無(wú)須太長(zhǎng)镰绎，1—3小時(shí)即可，工具可使用魚(yú)式結(jié)構(gòu)木西，輕松快速畴栖。參加平臺(tái)分享，資深導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)八千。
總之吗讶，想成為一名合格講師四步走，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力恋捆！
TTT實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)关翎、項(xiàng)目導(dǎo)師周錦弘
2016.5.30
