8:43-集體教學活動
走進教室镶奉，三位老師在打掃整理教室（今天有校產(chǎn)檢查），幼兒在等待崭放，什么事也沒做哨苛，有的在嘰嘰喳喳討論，有的在到處亂轉(zhuǎn)币砂，有的在椅子上扭來扭去建峭，看到我走進教室，老師們立刻行動起來决摧，有的找教案亿蒸，有的組織孩子凑兰，今天是戶外健康活動《拉練小兵》
8:43-9:02 這15分鐘，教師用來組織孩子边锁，找教具姑食，在這個過程中，孩子不會站隊茅坛，站一會兒就坐在地上音半，老師組織起來非常吃力，孩子的規(guī)則意識比較差贡蓖，就找小點這件事曹鸠，老師是挨個領(lǐng)著孩子去找的，然而依然不盡人意
9:06摩梧，活動開始了物延，教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，（教師需要一個擴音器或者一個哨子仅父，否則后面的孩子聽不見叛薯，老師也比較吃力）
第一輪，跳圈笙纤，四個人一組耗溜，依此次跳過，大部分幼兒還是可以遵守秩序的省容，只有個別孩子注意力轉(zhuǎn)移抖拴，不參與活動
第二輪，再跳回去腥椒，游戲結(jié)束阿宅，教師整隊帶回教室
本節(jié)健康活動，活動內(nèi)容是2個來回的跳圈笼蛛，活動時間是14分鐘
在這節(jié)活動中凸顯出來的問題是
1.教師不備課洒放，教師的組織策略需要提升
2.大班幼兒的規(guī)則意識需要提升
3.幼小銜接的工作，單從入學準備這一塊來說滨砍，真的還不夠
