物由心生，境隨心轉(zhuǎn)铡原。
我哥是跑銷售的偷厦。有一次，閑聊問起哥哥燕刻，“你們是不是看人定價(jià)只泼？如果看到大方的買方，就把價(jià)格定得高一點(diǎn)卵洗，比較了解行情的或者比較摳門的请唱，就把價(jià)格定得低一點(diǎn)？”
我哥白了我一眼反問：“你認(rèn)為呢过蹂？”我繼續(xù)說道：“如果你們這樣做十绑，同樣的貨，同樣的質(zhì)量確是用不同的價(jià)格賣出榴啸，你這樣做生意早晚會(huì)涼涼吧孽惰？”
哥哥笑了笑說：“你錯(cuò)了，即使是同樣的貨物鸥印，高價(jià)賣出去往往使用的年限更長(zhǎng)勋功，質(zhì)量更好，幾乎很少需要維修库说，而低價(jià)賣出去的狂鞋，三天兩頭會(huì)被催著去維修，最后的結(jié)果我往往做了賠本買賣潜的，而賣的的一方也覺著‘賤錢無(wú)好貨’骚揍， 也就是說，高價(jià)賣出去的啰挪，確實(shí)值這個(gè)價(jià)格信不，而低價(jià)賣出去的就是低價(jià)的價(jià)格，你賦予的價(jià)格往往和最后的價(jià)值是匹配的亡呵〕榛睿”我問，“怎么可能锰什？同樣的貨物難道會(huì)隨著價(jià)格不同而體現(xiàn)不同的價(jià)值下硕？這不是有點(diǎn)唯心嗎丁逝？道理呢？是不是有點(diǎn)‘迷信’了梭姓？”
哥哥說：“道理很簡(jiǎn)單霜幼，第一點(diǎn)、高價(jià)買貨的客戶誉尖，覺著是花大價(jià)錢買來的罪既，自然用著就會(huì)非常仔細(xì)、認(rèn)真释牺，平時(shí)也注意維護(hù)和保養(yǎng)萝衩，同是為了物有所值，也是用信得過的没咙，技術(shù)比較好的員工專門操作猩谊，這樣使用的年限的自然會(huì)長(zhǎng)，并且也不容易出問題祭刚。第二點(diǎn)牌捷，那就是人的因素，既然顧客花大價(jià)錢買下涡驮，說明這個(gè)顧客是比較大方暗甥，不是斤斤計(jì)較的人，而一個(gè)人并不是單在一方面如此捉捅，對(duì)我這個(gè)賣方大方撤防，對(duì)熟悉的員工更是大方周到，人是彼此對(duì)待的棒口，你這樣對(duì)待員工寄月，員工自然也會(huì)賣力、周到的干活无牵，在使用工具方面也像對(duì)待自家的家什那樣小心漾肮，因此自然不會(huì)容易損壞。而那些摳門的顧客茎毁，也并不是只對(duì)我摳門克懊，對(duì)員工也是如此，那員工能全力去干活嗎七蜘？并且這樣的老板肯定會(huì)額外找員工多干活谭溉、如遇到加班，員工又不愿意橡卤，自然就會(huì)對(duì)不會(huì)說話的工具摔摔打打夜只，那最后這些工具能不壞嗎？能使用長(zhǎng)久嗎蒜魄？”
我聽了哥哥的解釋恍然大悟扔亥，是啊，不僅僅是貨物如此谈为，人的成長(zhǎng)難道也不是如此嗎旅挤？你賦予他人什么樣的期待，往往他人也會(huì)成為你期待的樣子伞鲫，尤其是正在成長(zhǎng)的學(xué)生更是如此粘茄，這確實(shí)不是“唯心”的，就像我哥賣的貨物一樣秕脓，分析一下柒瓣，都有其特定的道理。
尤其是我今年教的一個(gè)學(xué)生就更加深刻的說明了這一點(diǎn)吠架。
我是教初三畢業(yè)班的芙贫，每年幾乎到了中考前兩個(gè)月，班里的學(xué)生感覺考高中無(wú)望的褒傅，就會(huì)在春季招生中提前選擇去上職業(yè)高中辉阶，這樣在班里基本上就是剩下考高中比較有希望的學(xué)生力麸。
但今年，我班有一個(gè)女生拣挪，如果按照往年的錄取成績(jī)來看，升學(xué)是一點(diǎn)希望也沒有的俱诸。并且距離中還有兩個(gè)月菠劝，所有的新課程已經(jīng)結(jié)束，剩下的時(shí)間就是對(duì)初中所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)睁搭，要想在哪短短時(shí)間內(nèi)逆襲赶诊，幾乎是沒有希望的，最起碼在我擔(dān)任班主任的20多年里介袜，從沒有這樣的學(xué)生能夠在中考中成功甫何。
但在職業(yè)高中招生時(shí)，這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)由于家庭的原因遇伞，父母不在身邊辙喂，（學(xué)生平時(shí)住校，周末寄宿在叔叔家里）而在升學(xué)這件事情上鸠珠，如果家長(zhǎng)不親自到校允許和同意巍耗，我們是不可能找自己決定學(xué)生離校去上職業(yè)高中的。因此這個(gè)學(xué)生在春季職業(yè)高中招生時(shí)沒有去上職業(yè)高中渐排，而是不得不繼續(xù)留在我班里炬太。
這個(gè)學(xué)生在之前由于剛想著去上職業(yè)高中，因此對(duì)學(xué)習(xí)基本上是放棄了驯耻，現(xiàn)在留下來亲族，在班上不是說話就是看小說炒考。
看到這種情況，我這個(gè)當(dāng)班主任的自然就非常著急霎迫，怕這個(gè)學(xué)生扯班級(jí)的后腿斋枢，影響其他學(xué)生。
作為當(dāng)了多年班主任的我知给，自然明白瓤帚，要想使這個(gè)學(xué)生能夠靜下來，唯一的方法就是使這位學(xué)生有事情可做涩赢，有目標(biāo)去完成戈次，而當(dāng)前階段最好的事情就是學(xué)習(xí)，最好的目標(biāo)就是考高中筒扒。即使我知道沒有希望怯邪，也不得不這樣去說去做。
因此霎肯，我就和她說擎颖，“你看看，所有考高中無(wú)望的學(xué)生都走了观游，選擇去上職業(yè)高中搂捧，而你一方面由于家庭原因留下來，而更重要的是我想把你留下來懂缕，因?yàn)樵逝埽蠋煾杏X你考高中是有希望的，老師做了這么多年的班主任搪柑，看人不會(huì)走眼的聋丝，覺著你是有能力的，那既然你有這個(gè)能力工碾，就不要浪費(fèi)弱睦，繼續(xù)學(xué)習(xí)、考上高中渊额，莫要辜負(fù)我的期望况木。”
為了把這個(gè)想法貫徹到她的心里旬迹，我安排她和班里的第一名一張桌火惊，鼓勵(lì)她在向第一名同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦精神的同時(shí)，遇到問題多向人家請(qǐng)教奔垦。
同時(shí)我也和她的家長(zhǎng)做好溝通屹耐，找家長(zhǎng)和這位學(xué)生解釋說，之所以不找這位學(xué)生去上職業(yè)高中椿猎，是由于老師感覺她能考上高中惶岭。
另外寿弱。我還和任課老師包括班級(jí)里，一再?gòu)?qiáng)調(diào)俗他，這個(gè)學(xué)生之所以留下脖捻，也是由于在初一、初二學(xué)習(xí)不錯(cuò)兆衅，有一定的基礎(chǔ)，考學(xué)還是有希望的嗜浮。
也許環(huán)境給了她力量羡亩，也許這個(gè)學(xué)生相信了我們善意的謊言，也許她感覺在當(dāng)時(shí)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中不好好學(xué)習(xí)會(huì)很另類危融，總而言之這個(gè)學(xué)生不再像以前那樣打鬧畏铆，開始靜下心來學(xué)習(xí)。
第一次模擬考試吉殃，她還是倒數(shù)第一辞居，第二次還是，第三次前進(jìn)了一個(gè)名次蛋勺。
對(duì)于我瓦灶，自然是時(shí)常鼓勵(lì)她。不過她能不能考上高中抱完，我確實(shí)是不抱希望的贼陶。
但也許是心想事成，也許就像我哥哥賣出去的貨物一樣巧娱，你賦予了它們什么價(jià)格就會(huì)體現(xiàn)出什么價(jià)值碉怔。
到了七月底，中考成績(jī)下來了禁添，她竟然榜上有名撮胧，所有的任課老師包括她的父母都認(rèn)為這是個(gè)奇跡。
她在來拿成績(jī)單的時(shí)候老翘，特地找到我芹啥，說：“老師，謝謝你給我的信任和目標(biāo)酪捡，本來我認(rèn)為考高中是不可能的叁征，但是你說我行，而我是信任你的逛薇，心里想捺疼，你既然認(rèn)為我行，說明你是任可我的永罚，說明我是
有這個(gè)能力的啤呼∥悦兀”
可能一開始我編造了一個(gè)善意的謊言，這個(gè)學(xué)生相信了官扣，認(rèn)為她的能力是存在的翅敌，然后便努力的去做、去證明惕蹄，結(jié)果就出現(xiàn)了預(yù)期蚯涮。
而我周圍反面的例子似乎也不少，有一些家長(zhǎng)卖陵，急功近利遭顶，看到孩子出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)問題，就著急泪蔫，就認(rèn)為自己的孩子“笨棒旗、懶、不體諒別人撩荣、自私等等”铣揉，并在焦慮時(shí)，把這些話對(duì)著孩子說出來餐曹。
一次逛拱，兩次，弱小的孩子開始認(rèn)為自己就是這樣的凸主，然后不再去努力橘券，不再去爭(zhēng)辯，慢慢認(rèn)同了你的說法卿吐，同時(shí)也慢慢成為了你說的樣子旁舰。
記得一句話“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人嗡官〖埽”在這里那就是，你希望你的孩子成為什么樣的人衍腥，就會(huì)成為什么樣的人”
物由心生磺樱，境隨心轉(zhuǎn)。命由心造婆咸，福自我召竹捉。
