【姓名】焦楊
【導(dǎo)師】王玉印 ? 袁文魁
【導(dǎo)圖說明】
中心圖
? ? ? ?這是我正式在我的專業(yè)中運(yùn)用導(dǎo)圖叹侄。準(zhǔn)備分章節(jié)悬钳，完成一本化學(xué)知識體統(tǒng)歸納塞蹭！這幅是第一章第一節(jié)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室门坷。中心圖：一群小人兒在實(shí)驗(yàn)室里感受化學(xué)帶來的樂趣宣鄙。激勵(lì)孩子們勇于發(fā)現(xiàn)勇于探索。因?yàn)榛瘜W(xué)世界的確是一個(gè)既多彩斑斕又和生活生命息息相關(guān)的學(xué)科默蚌。
分支
? ? ? ? ?化學(xué)是一門研究性學(xué)科冻晤，知識系統(tǒng)龐大，知識點(diǎn)多而且零散绸吸，運(yùn)用導(dǎo)圖將知識分類再好不過鼻弧。
? ? ? ? ? ?起始年級學(xué)習(xí)化學(xué)，孩子們總認(rèn)為化學(xué)枯燥無味锦茁，很多內(nèi)容（儀器的用途攘轩，洗滌儀器的步驟和要點(diǎn)）需要記憶，背誦码俩。所以在做導(dǎo)圖時(shí)我將孩子們熟悉的步驟簡化成一個(gè)字或者兩個(gè)字度帮，孩子們就可以看圖連字成句了！
配圖
這幅導(dǎo)圖遇到最大的挑戰(zhàn)就是重復(fù)性詞語稿存，我想了一個(gè)以圖代詞的辦法够傍。比如“加熱”一詞出現(xiàn)四次，只在第一次寫“加熱”挠铲，后面就用相同的“紅色三角”代替冕屯。
? ? ? ? ?這幅導(dǎo)圖另一個(gè)突出特點(diǎn)是除了幫助記憶的圖之外，有很多專業(yè)圖示拂苹，這部分圖不能更改或者藝術(shù)化安聘，所以這幅導(dǎo)圖的配圖是一種混搭！
? ? ? ? 改進(jìn)
? ? ? ? 知識脈絡(luò)呈現(xiàn)的同時(shí)瓢棒，我希望我可以做到內(nèi)容的精簡浴韭！這還需要大量練習(xí)精進(jìn)，還有就是“斷舍離”的運(yùn)用脯宿。真正做到“精”“金”“進(jìn)”念颈。感謝老師指導(dǎo)點(diǎn)評！
