? ? ? ? 今天讀了李鎮(zhèn)西老師的《形成和諧的團隊教育》中的第一節(jié)《班主任的校內(nèi)人際關(guān)系》。里面李老師給我們講解了如何和領(lǐng)導(dǎo)及任課老師溝通的藝術(shù)和技巧起便。
? ? ? ? 李老師在兩篇文章章中陳述的不僅僅是和領(lǐng)導(dǎo)和其他老師溝通的技巧念脯，更多的是一種為人處世的哲學(xué)藝術(shù)狞洋。因為我們每個人都是社會人，雖然我們都有自己獨立的個性和思維绿店，但是當(dāng)我們作為社會人在單位存在的時候徘铝，我們的心態(tài)就應(yīng)該有所變化，那就是我們做事情不能單純從自己的利益和角度出發(fā)惯吕。
? ? ? 我記得前些年在其他學(xué)校的時候?qū)τ诠ぷ靼才诺牟缓侠頃r也會抱怨惕它，有時候也會體現(xiàn)在其他工作的懈怠上，但是對于孩子的教學(xué)來說一定不受影響的废登，因為孩子是無辜的淹魄，教育教學(xué)是我們的本職工作。
? ? ? 但是這幾年承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任堡距，干著學(xué)校的管理工作甲锡，我越來越深刻得體會到了在不同職位有不同的角度和思考。原來的時候總認為教育教學(xué)就是一件簡單的事情羽戒，自己做好就行了缤沦，但是從領(lǐng)導(dǎo)的角度來看，教育是一件非常復(fù)雜的事情易稠，因為是家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的鏈接橋梁缸废，也是協(xié)調(diào)的機構(gòu)。很多教學(xué)以外的事情也需要我們做好驶社，這樣才能夠維持一個學(xué)校的正常運作和前行企量。
? ? ? 所以這些年來我盡最大的努力為老師考慮，但是有時候我知道也要協(xié)調(diào)好其他的工作亡电。但是無論如何届巩，領(lǐng)導(dǎo)的信任就是為了讓我們?yōu)槔蠋煘楹⒆觽冏龊梅?wù)，獲得社會和家長的認可份乒。
? ? ? 對于和我搭檔的老師們我也感到很慚愧恕汇。因為其他工作比較多腕唧，他們幫助我一起抓班級管理，姚老師和程老師兩位老師都很認真也很用心瘾英，班里的孩子我從六年級一接手的時候就培養(yǎng)了幾個班干部枣接，平時什么事情他們就給處理了。
? ? ? 作為班主任方咆，我知道自己負責(zé)的是全體任課老師的整體協(xié)調(diào)，無論語文數(shù)學(xué)英語還是其他課程蟀架，我們都需要齊頭并進瓣赂。我也和兩位老師聊天，有不聽話的孩子和我說我給管教片拍，因為我知道語數(shù)英是三位一體的煌集。只有讓孩子們各科都能夠齊頭并進，才是為他們升入初中打好基礎(chǔ)捌省，這樣到時候他們畢業(yè)我才能放心苫纤。
? ? ? 對于孩子的體育鍛煉我也是很重視的，有兩次體育老師有事纲缓，我就領(lǐng)著孩子們出去上體育卷拘，平時只要我們沒事的時候他們上體育我也會跟著出去，因為我喜歡看他們在綠茵場上渾汗如雨祝高，看他們的燦爛笑臉栗弟，然后用手機給拍下來，我知道這會成為他們一生美好的回憶工闺。
? ? ? 我想無論是與領(lǐng)導(dǎo)相處乍赫，還是與老師相處，一定要尊重每一個人陆蟆，也要真心對待每一個人雷厂。因為我們每個人的成長不一樣，價值觀不一樣叠殷，我們都要學(xué)會從對方的角度出發(fā)去考慮問題改鲫，這樣感同身受就容易獲得別人的認可。在這樣尊重的氛圍下林束，我們的團隊教育也會做得越來越好钩杰，這樣的氛圍也會讓孩子們更加輕松健康成長。
