在孩子出生后的第三年获洲，父母就應該著手在孩子面前樹立自己的威信
孩子兩歲時擒滑，被稱為“可怕的兩歲”情萤，因為孩子出生后往往就在家里享有一切特權帆精，當父母開始嘗試樹立威信時较屿，孩子會用他所有的情感力量對父母進行反擊。孩子不希望失去自己的各種權利卓练，他要求永遠享有這些權利隘蝎，當不能隨心所欲的時候，他就會進行非理性的反抗襟企，就會憤怒甚至失控嘱么，這導致孩子兩歲時被稱為“可怕的兩歲”。在孩子看來顽悼，兩年來曼振，他一直相信自己是宇宙的中心，是無所不能的蔚龙，他才不會將這一切拱手相讓冰评。所謂“可怕的兩歲”，會出現(xiàn)在某些一歲六個月的孩子身上木羹，某些孩子也可能持續(xù)到三歲以后甲雅，但是任何孩子反抗力度最強的時候都是在兩歲到三歲之間。
永遠都要記得汇跨，你是在和不知道什么才是對自己最好的孩子打交道务荆。孩子不知道自己的父母該做什么，他只知道自己想要父母做什么穷遂，而且孩子的大部分要求對他們自己并無益處函匕。
父母唯一的教養(yǎng)目標就是培養(yǎng)孩子的性格，而孩子兩歲的時候父母就該開始有意識蚪黑、有目的地去實現(xiàn)這一目標盅惜。從那時起中剩，父母所做的每件事都該朝著培養(yǎng)孩子性格的目標前進。一心一意地朝這個目標行進抒寂，從孩子兩歲時就開始對孩子的性格進行培養(yǎng)结啼，最終才能成功地讓孩子獨立。不能一心一意向這個目標行進的父母屈芜，很大程度上是因為對自己的使命認識不清郊愧，這會讓他們走彎路。孩子的情感風暴襲來之時井佑，父母能不能一心一意地前行属铁，有沒有那樣的決心，決定了父母是成功地經(jīng)受住這場風暴躬翁，還是被風暴刮倒焦蘑。但即使是最一心一意的父母也會犯錯。在這方面盒发，父母需要謹記兩點：第一點例嘱，一定要一心一意，專注于你期望自己的孩子在三十歲時成為怎樣的人宁舰，這樣才能盡可能減少錯誤并且避免不良后果拼卵；第二點，即使你在育兒過程中所做的決定不是最好的蛮艰，那也比孩子自己做的決定要好间学，這點對兩歲的孩子尤其適用。如果你希望成為一心一意的父母印荔，就請記住以上兩點低葫。
研究表明，有愛的父親能為孩子生命中的方方面面——從學校表現(xiàn)到同伴關系——帶來積極的變化仍律。
母親必須明顯減少為孩子做事的數(shù)量嘿悬，一次少做一件事，逐漸將自己代為履行的職責分配給孩子水泉。教孩子如廁的同時善涨，母親還會教孩子自己取水、自己拿餐間零食吃草则、自己穿衣钢拧、自己上床睡覺。她把責任委托給孩子炕横，這是領導力高超的主要特征之一源内。母親這時逐步進入權威季。采取這種方式份殿，既有利于培養(yǎng)孩子的獨立性膜钓，又可以慢慢轉(zhuǎn)為“兼職母親”嗽交，可謂一舉兩得。
母親在忙碌時颂斜，孩子不能在不必要的時候來打擾夫壁。母親應要求孩子在大部分時間能自娛自樂。無論孩子遇到什么問題沃疮，都要引導他去自行解決盒让，當他自己無法處理時，父母再去幫助他解決司蔬。如此糯彬，孩子的獨立性以及他對母親的尊敬程度將進一步提升，要知道葱她，獨立性是打開幸福生活大門的鑰匙。一種關系之中如果沒有界限似扔，一方就會隨心所欲地剝削另一方吨些，并將其視作理所當然，簡而言之炒辉，就是不尊重他人豪墅。
研究表明，同一個屋檐下黔寇，婚姻關系穩(wěn)固的父母偶器，他們養(yǎng)育的孩子在各個方面會發(fā)展得更好。無可爭辯的事實就是缝裤，沒有什么比父母的穩(wěn)定關系更能為孩子的安全感和幸福感奠定堅實的基礎了屏轰。
在這轉(zhuǎn)變的一年中，最顯著的標志就是孩子的反抗行為憋飞，他想讓第一季的日子永遠繼續(xù)下去霎苗。這怎么能怪孩子呢？誰不想要個仆人呢榛做？孩子的反抗會很猛烈唁盏，可以持續(xù)幾小時，非臣烀校可怕厘擂。如果母親能堅持到底，孩子長到三歲的時候就會將母親視為令人敬畏的權威人士锰瘸。他曾是母親關注的焦點刽严，如今相反，母親是他關注的焦點避凝。母親應該堅持讓孩子去做越來越多的事情港庄。這樣倔既，孩子就給了母親時間，讓她去做自己必須要做或想做的事鹏氧。
這個時期渤涌，父母的職責就是管理孩子，這樣他會服從他們的管理把还，情愿做他們的“弟子”实蓬，同時將規(guī)矩內(nèi)化，逐漸養(yǎng)成自律性吊履，這對孩子學會負責地進行自我管理很有必要安皱。
花更多精力在配偶身上，而不要花太多精力在孩子身上艇炎。首先要扮演好丈夫酌伊、妻子的角色，然后再扮演好父親缀踪、母親的角色居砖。不要做每件事都把孩子算在里面。要讓她知道婚姻是兩個人的事驴娃，不是三個人的奏候。
不要再讓孩子陷在集萬千寵愛于一身的家庭福利之中，給她布置些日常的家務活唇敞。除了收拾自己的東西蔗草、保持房間整潔外，您還可以讓她去做些其他的事疆柔，如擺放桌子咒精、擦桌子、擦地板旷档、撣掉家具上的灰塵狠轻，甚至打掃家里開闊的地方的衛(wèi)生。如果希望她改掉以自我為中心的毛病彬犯，那么將她放在對家庭有所貢獻向楼、需要對家庭負責的位置上是很有必要的。
不要縱容她一時的興致谐区。要學會對她說不湖蜕，面對她的反抗時，要能保持自己的立場宋列。記住昭抒，孩子對挫折的耐受力越強，她最終就越自立。
不允許孩子打斷大人的談話灭返，這要從您和孩子談話時開始練起盗迟，您說話時就不能讓她打斷您。
大人的聚會就是大人的熙含，不要把她加進來罚缕。要在她和大人之間劃出清晰的界限，不要表現(xiàn)得好像她和大人沒差別怎静，只不過是個頭小點兒邮弹。同樣，孩子的娛樂活動和同伴關系蚓聘，大人也不要摻和腌乡。為了讓你們有屬于自己的空間，您的孩子也必須有屬于自己的生活
兩歲孩子做出討人嫌的行為或許是生理發(fā)育因素導致的夜牡，比如說与纽，孩子爬上爬下是為了獲得攀爬能力；孩子的某些行為的確需要被限制塘装，但限制也要講究方法急迂。孩子的很多行為是想增進對世界運行規(guī)律的理解，因此氢哮，在限制孩子的行為時，注意不要抑制他探索的本能型檀。
兩歲的孩子好奇心很重冗尤，想弄清楚所有事物。因此胀溺，他們非沉哑撸活躍，什么事情都要插手仓坞。
他們還沒有形成挫折耐受力背零。因此，事情不如他們的意時——如別人沒能明白他們的想法无埃，他們想要什么東西卻沒得到徙瓶，他們的眼睛與手指、頭腦不協(xié)調(diào)時——他們的頭腦可能瞬間就崩潰了嫉称，他們會號哭侦镇、會胡踢亂踹。
他們尚未社會化织阅。因此壳繁，在情感爆發(fā)的時候，他們完全不會在意自己身處何地、會吸引誰的注意或妨礙誰闹炉。蒿赢、
兩歲的小寶寶依舊認為自己是父母的主宰，同時也對自己是一個獨立個體有更清晰的認識渣触，因此羡棵，他們堅決不聽從父母的指揮。
兩歲的孩子有充分的理由相信昵观，父母存在的意義就是關注他們晾腔、為他們做事。因此啊犬，他們給父母的關注少得微乎其微灼擂。逛商場時他們從父母身邊跑開，把父母的話當耳旁風觉至，還會做出其他類似讓人惱火的行為剔应。
他們的語言能力和知識技能在飛速地發(fā)展。因此语御，兩歲的孩子愛問很多問題峻贮。他們以自我為中心，總愛自言自語应闯。和別人說話時纤控，他們通常沉浸在自己的小世界里。這類談話其實是孩子的自我獨白碉纺，意義不大船万。如果你是這獨白的聽眾，不要擔心理解不了孩子在說什么（因為你根本不會聽懂）骨田，也不要擔心自己說的話沒有意義耿导。你只需要點點頭，表現(xiàn)出很感興趣的樣子态贤，就像詞語接龍似的想到什么說什么就行了舱呻。這類談話沒有硬性規(guī)則，可以很有趣悠汽。想到什么說什么就行了箱吕。談話的目的不在于內(nèi)容，而在于來回交流的過程柿冲。
隨著思維的拓展殖氏，想象力也在拓展。兩歲的孩子會虛構出各種各樣的朋友姻采，也會虛構出讓自己懼怕的事物雅采，并且他們相信頭腦中的這些虛構的事物都是真的爵憎。
兩歲的孩子想事事都順自己的意。父母想把孩子舉起來抱一抱婚瓜，他們會推開不讓抱宝鼓。父母忙著做別的事時，他們反倒要父母拎起他們來抱一抱巴刻。兩歲的孩子極度以自我為中心愚铡，而且他們覺得父母肯定能讀懂自己的心思。他們要喝牛奶胡陪，父母就會把牛奶端過去沥寥，他們卻一邊叫，一邊把牛奶打翻在地柠座。他們雖然嘴上說想要牛奶邑雅，心里想的卻是橙汁。父母跟孩子道歉妈经，然后把橙汁端過去淮野，他們又把橙汁打翻，因為盛果汁的杯子用錯了吹泡。當你換了杯子再端過去的時候骤星，他又改變主意了，畢竟牛奶聽起來也不錯爆哑。就這樣反反復復地折騰洞难。不過好在兩歲的孩子一天能睡12～14小時，而且在哪兒都能睡著揭朝。但也有孩子幾乎不睡覺队贱。
為了激活蘊含豐富遺傳信息的基因，所有父母需要做的就是為孩子提供激勵性的環(huán)境以及各種各樣有趣的體驗萝勤，這兩者會共同促進孩子行為能力的發(fā)展
鼓勵和提倡孩子參加各種各樣的戶外活動：父母要確保孩子享受到足夠多的戶外時光露筒。學步兒童通常都愛在沙子上玩呐伞、愛蕩秋千敌卓、愛散步、愛在戶外一邊閑逛一邊從地上撿東西伶氢。孩子在戶外時趟径，你完全可以什么都不管，就坐在那兒看著他癣防，不時地和孩子進行有意思的互動就行蜗巧。無論是幫孩子推秋千、和孩子來來回回地扔球蕾盯，還是在草地上摔跤玩幕屹，讓孩子擁有一個快樂的童年，什么時候都不會太晚。
與孩子交談：正如我之前提到的那樣望拖，即使與孩子之間的談話沒有什么實際意義渺尘，父母也要與孩子交談。給他展示说敏、說明事物運作的原理鸥跟，向他提一些簡單的問題，對他提出的問題給出簡明直接的答案盔沫。在進入商店和其他公共場所之前医咨，先跟孩子說你希望他待會兒如何表現(xiàn)。跟他說的時候要用孩子能聽懂的話架诞，說得具體些拟淮，不要用大人那種充滿抽象概念的語言，比如不要跟孩子說“在商場里你要乖乖的”侈贷，而要告訴他惩歉，在商場里他得拉著你的手，拿東西時要先問一下你俏蛮。
給孩子太多玩具以及讓他看電視時間太長都是在給他愛玩的天性潑冷水撑蚌。
為了創(chuàng)造一個鼓勵孩子探索的家居環(huán)境，阿曼達的父母把家改造成了兒童安全屋搏屑。這種改造除了能給孩子創(chuàng)造安全争涌、有激勵性的環(huán)境，還意味著阿曼達聽見“不”這個字眼的次數(shù)會大大減少辣恋。權力爭奪情況減少了亮垫，孩子會更聽話。把櫥柜留一個給阿曼達做專屬櫥柜伟骨，其余的都裝上安全插銷饮潦。阿曼達的櫥柜里放著空的燕麥盒子、空線軸携狭、舊罐子继蜡、舊鍋、各種各樣的小盒子和其他安全的家居用品逛腿，這些東西都是原本要扔掉的稀并，阿曼達隨時都可以盡情地翻櫥柜。
問：我的孩子一歲零三個月了单默，他是個很快樂碘举、很外向的男孩。我和孩子爸爸經(jīng)常當著他的面穿衣服搁廓，和他一起洗澡引颈。到現(xiàn)在為止耕皮，他對我們的隱私部位還沒有表現(xiàn)出很感興趣的樣子，但為了他的將來蝙场，我們想要給予他一些這方面的引導明场。是不是到了某個時間點，我們就不應該再赤裸著身體出現(xiàn)在他面前了李丰？他要是問關于身體方面的問題苦锨，我們該怎么回答呢？如果他長到四歲或五歲趴泌，洗澡時還需要我們幫他舟舒，他會不會尷尬？答：以下所說的都是客觀事實嗜憔。在這個年齡段秃励，你們和他做的事、在他面前做的事吉捶，沒有什么不合適的夺鲜。在不久的將來，他肯定會對您的隱私部位感興趣呐舔。當他問您這是什么時币励，回答他的時候您的態(tài)度要輕松隨意，就好像他是指著您的下巴問一樣珊拼。要想好怎么稱呼這些身體部位食呻。有人堅持認為，父母就該用解剖學術語來回答孩子澎现。其實不必對此感到煩惱仅胞，除了粗俗語之外，用哪種稱呼都行剑辫。但不能胡亂稱呼干旧，沒有什么比把孩子的胃稱為小肚子更能誤導人的了。
三歲到四歲之間妹蔽，您的孩子會開始形成所謂的性別認同椎眯。他會意識到女孩和男孩是存在生理差別的，會意識到自己是男孩讹开，還會意識到在這一點上自己和爸爸很像盅视。這個時候給他介紹羞怯的概念很合適捐名。從這時起旦万，在他面前赤身裸體要謹慎些。我不是說您要對裸體有什么過激反應镶蹋，謹慎一些就足夠了成艘。畢竟赏半，人們很親密地住在一起，至少偶爾會看見別人的裸體淆两，想完全看不到是不大可能的断箫。但是，您的兒子年齡越大秋冰，您就越該要求他尊重您的隱私仲义，您也越該尊重他的隱私
孩子四歲時，不要再繼續(xù)和他一起洗澡剑勾。您可以找借口讓孩子接受埃撵，比如告訴他，他長大了虽另，你們兩個人同時躺在浴缸里會很不舒服暂刘。
相比帶有目的性的游戲，學步兒童從自由游戲中獲益更多捂刺。如今的孩子不需要更多細致的管理谣拣、精心的安排以及無法自由支配的時間。
問：我們的女兒剛滿兩歲族展，她開始幾乎每件事都要問我為什么森缠。她會指著書中的圖片問我：這是什么？我回答她之后仪缸，她會接著問：為什么辅鲸？我不是不想讓她提問，但有時我覺得自己是個永不能停歇的答題機器腹殿。我該怎么處理這件事呢独悴？答：首先，您必須認識到锣尉，孩子會問為什么不代表她能理解問題的答案刻炒。我們就拿她指著太陽落山的圖片提問來舉例好了。她問：這是什么自沧？您說：這是太陽落山坟奥。她又問：為什么？我保證即使您解釋得再多拇厢，她也無法理解為什么每天晚上太陽好像從地球的邊緣消失了爱谁。兩歲時，她問了一堆“為什么”孝偎，您回答了访敌，她可能只是稍微理解了其中的一小部分。但是正如您發(fā)現(xiàn)的那樣衣盾，不管理解不理解寺旺，她都一直在問爷抓。智力發(fā)展到兩歲的孩子愛永不休止地問“為什么”，這是很典型的情況阻塑，這表現(xiàn)了孩子對信息的需求蓝撇。因此，應該給孩子提供信息陈莽，但回答不一定要非常精準渤昌。事實上，答案完全可以是虛構的走搁，只要和原題沾邊兒就行耘沼。例如，如果您的女兒問為什么太陽會下山朱盐，您可以這么回答她：因為太陽累了群嗤，要睡覺了；因為它在和你躲貓貓兵琳。哪種答案都行狂秘。當孩子問同一個問題時，您甚至可以每次都換個答案去回答她躯肌。您女兒不停地問“為什么”者春，是因為她開始懂因果關系，她想盡可能多地了解它清女，這是個很有趣的發(fā)展過程钱烟。您回答問題時只要能簡單地告訴她“這是有原因的”，就足夠了嫡丙。此外拴袭，很重要的一點是要用她能理解的答案去回答她，這也導致大多數(shù)情況下答案可能不精準曙博。如果您覺得我的建議就等同于讓您對孩子說謊拥刻，那您看看您給她讀的書，書中所寫也并非全都真實父泳。書中有神奇的生物般哼、會說話的樹和各種各樣不可能的事。問題在于惠窄，您沒必要用正確的術語給孩子描述這個世界蒸眠，只要您的描述能讓孩子產(chǎn)生聯(lián)想、能讓孩子理解就行了杆融。您還要意識到楞卡，重復地問“為什么”其實就是談話的開始，其本質(zhì)是在口頭上交換意見。再說一下臀晃，交換意見這個過程遠比您給出的答案重要得多。如果您回答夠了介劫，您可以向她提個問題徽惋，或者交給她一些事情做，以此來轉(zhuǎn)移話題座韵。
問：我女兒兩歲零九個月险绘，她突然間害怕出門。如果我試圖帶她出去玩誉碴、出去散步或者沿著街道走路宦棺，她就會尖叫。她無法告訴我她在怕什么黔帕，我也沒找到任何線索代咸。我整天都和她待在家里，也沒發(fā)生什么令人不快的事導致她出現(xiàn)這種行為成黄。所以呐芥，我想問問您，這到底是怎么回事呢奋岁？答：學步兒童和三歲的孩子突然出現(xiàn)莫名的恐懼思瘟，這是很常見的情況。有一位母親闻伶，她的孩子快滿三歲了滨攻，一次她跟我說她兒子突然對報紙怕得要命，在任何一間屋子蓝翰，只要看見報紙光绕，他就會瘋狂地逃跑。其他的父母也給我講過同樣奇特的事情：家里的學步兒童突然開始怕鳥畜份、灌木叢奇钞、手電筒、自來水漂坏。當然景埃，孩子一般都會怕黑暗、打雷和狗等等顶别。這些情況都是正常的谷徙。在學步期，孩子的想象力驯绎，也就是抽象思維的初始階段開始萌芽完慧。起先，事物看起來是什么樣就是什么樣剩失，戶外就是戶外屈尼、報紙就是報紙册着，然而現(xiàn)在，隨著想象力開始對純粹的感官經(jīng)驗施加影響脾歧，感知事物就變成了詮釋事物衷咽，對事物感覺如何取決于孩子怎么去想它爬立。這樣一來帮哈，在孩子眼中伴找，戶外就成了危險的地方；報紙可能因為翻頁的時候會瑟瑟作響兄纺，在孩子眼中就成了活物大溜，誰知道它能干出什么事來。我們可以將這種意識的飛躍浪漫化地視為思維的拓展估脆，在這個過程中钦奋，孩子對現(xiàn)實的感知多了一個維度，但這可能會令孩子感到恐懼疙赠。
您要讓孩子相信锨苏，就算世界變得很危險，您也有能力去控制它棺聊，孩子所需要的就是這種放心的感覺伞租，切忌表現(xiàn)得茫然不知所措。孩子的那些恐懼限佩，您知道就行了葵诈，不要去深究。不要問她為什么害怕祟同，因為她可能模模糊糊地沒法告訴您作喘，而且不論您把什么話強加于她，都會加劇她的不安晕城。不要用“這真傻”或是類似的話對她的恐懼表示質(zhì)疑泞坦。如果她突然告訴您她害怕怪物，不要告訴她世上沒有這個東西砖顷。這個年齡段的孩子不能理解為什么事物本身不存在贰锁，描述它的詞語卻存在。如果她想跟您說說她在怕什么滤蝠，那您就聽她說豌熄。輪到您說話的時候就告訴她：一切都會好的，媽媽和爸爸會在這里照顧你物咳，我們會一直照顧你锣险。有個方法可以讓孩子不再恐懼：您幫助她，讓她去面對自己最害怕的事物。如果白天您不用出門去忙其他的事情芯肤，就帶孩子去附近走走巷折。別問她想不想出去，直接把她帶出去崖咨。如果她尖叫锻拘，就抱著她，告訴她一切都會好的掩幢，有您在她身邊照顧她呢逊拍。在她面前充分展示出您對一切的控制力上鞠，孩子的恐懼感就會很快消除际邻。有效地消除孩子的恐懼感的方法分為以下幾步。首先芍阎，承認恐懼的存在世曾，對孩子說：“我知道在你這么小的時候，黑暗確實很嚇人谴咸÷痔”第二步，認同您的兒子岭佳，對他說：“我小的時候也怕黑血巍。”第三步珊随，讓他放心述寡，告訴他您有能力保護他。想象力是孩子與生俱來的天賦叶洞，但它造成了孩子的恐懼鲫凶，您就可以利用它去幫孩子克服恐懼。
就兩歲的孩子而言衩辟，有三個非常重要的教養(yǎng)目標： 設置一些限制螟炫，對孩子的行為加以控制，但不要妨礙孩子能力的發(fā)展艺晴。 培養(yǎng)孩子的延遲滿足能力和挫折耐受力昼钻。實際上這兩者是一回事。 讓孩子相信他的世界由你主宰封寞，所以在任何情況下你都有養(yǎng)育他换吧、保護他的能力。為了讓孩子相信這一點钥星，首先你得向孩子證明他受你管制沾瓦，無論他怎么尖叫反對，一切都是你說了算。為了向孩子證明你是掌權人贯莺，你首先得能控制自己风喇，這一點毋庸置疑。
一間一間地整理屋子缕探，把孩子能夠到的危險品或貴重物品挪走魂莫。同時，把適合孩子的東西放下來爹耗，這樣他就能摸一摸耙考、研究一下它們，還能拿它們做實驗潭兽。給孩子留個專屬櫥柜倦始，往里面放些東西，比如木勺山卦、壺鞋邑、空線軸、盒子账蓉、軟管和其他小物件枚碗。要知道，最為平常的東西在學步兒童看來都是很神奇的铸本。如果你改造得很成功肮雨，孩子就能在家里逛來逛去，而不用受到太多的監(jiān)督箱玷。
在向?qū)W步兒童的父母解釋房屋安全改造帶來的好處時怨规，有人會問：“如果把不準孩子碰的東西都挪走，那他怎么學會區(qū)分什么能碰汪茧，什么不能碰呢椅亚？”這些父母完全沒抓住事情的重點。進行房屋改造并不是在向孩子做出讓步舱污，而是為了滿足孩子的好奇心呀舔，進而促進孩子的智力發(fā)展。此外扩灯，如果家里改造得好媚赖，孩子不用受太多限制，不用總聽到家長說不可以珠插！孩子心滿意足地對環(huán)境進行探索與實驗惧磺，那他就不會老纏著你讓你哄他了。
有的父母不肯進行房屋改造捻撑，將孩子東碰西碰的行為視為對孩子的意志的考驗磨隘，這樣的父母和他們的孩子最終會灰心喪氣缤底，爭吵不斷。當孩子兩歲半左右的時候番捂，父母可以開始慢慢地把房子恢復原樣个唧。每次拿一樣貴重的物品讓孩子認識，讓他知道這東西不是玩具设预。只要不一下子拿太多有趣的東西讓孩子認識徙歼，他就會樂于合作，不會越界鳖枕。
當學步兒童把一些易碎的物品魄梯，比如價值不菲的水晶拿在手上時，父母該怎么做呢宾符？對于這種情況酿秸，我教給大家一個小竅門：如果父母驚恐地跟孩子嚷“不準拿，把它給我”吸奴，然后飛速向他沖過去允扇，張牙舞爪地撲向他缠局，那他一定會把水晶扔到地上则奥。驚恐只會引發(fā)驚恐。相反地狭园，你要控制住自己的焦慮读处，在原地站住并蹲下來平視孩子，面帶微笑唱矛、手心朝上罚舱，向他伸出手，跟他說：“哇绎谦，真漂亮管闷！你能把它放在我的手上讓我也看看嗎？”你如果演得很好窃肠，孩子就會給你個微笑包个，把水晶輕輕地放到你手上。別讓孩子覺得你是在嗽┝簦花招碧囊，把他抱到腿上，跟他一起欣賞水晶纤怒，看1分鐘左右糯而。接著站起來對孩子說：“我要把它放到上面，這樣我們就都能看到它了泊窘，好不好熄驼？”這樣做既滿足了孩子的好奇心像寒，又避免了損失，還在你和孩子之間建立了合作性而非敵對性的親子關系瓜贾。
語言具體：“逛商場的時候萝映，媽媽希望你能乖乖的〔椋”別這么跟孩子說序臂。相反，明確地跟你那愛惹麻煩的小家伙說在商場里你想讓他怎么表現(xiàn)实束，還有奥秆，說得簡單點。講注意事項時不要一口氣講十條咸灿，甚至三條都嫌多构订。講一條怎么樣？試一試避矢，跟孩子說：“逛商場的時候悼瘾，你必須待在嬰兒車上∩笮兀”你也許會說亥宿，我想讓他注意的事可多了：別亂碰貨物、不能發(fā)脾氣砂沛、不能打斷我和售貨員的談話烫扼、有人向他問好的時候別朝人家吐口水……我知道你想讓孩子注意所有的事，但孩子只有兩歲碍庵，沒法把這些事都記住映企。給他提太多注意事項的結(jié)果就是任何一件事他都不配合，除非只提一件最重要的事静浴。他把這件事熟記于心之后堰氓，你再期待他去記住另外一件，這樣一步一步把事情都記下來苹享。父母要是不急躁冒進双絮，孩子會記得更快！我所說的具體還包含一層意思富稻，那就是不要說“禁止”這個詞掷邦。兩歲孩子沒法準確地理解“禁止”是什么意思。這個詞太復雜抽象了椭赋，它指的是不能有某種行為抚岗。所以舉例來說，父母說：“禁止爬桌子哪怔！”在孩子聽來就是：“……爬桌子”宣蔚。孩子特別想討你開心向抢，于是他就往桌子上爬。相反胚委，要是你不大喊大叫挟鸠，而是簡單地用強調(diào)的語氣說“不準爬”或者直接對孩子說“下來”，孩子就會從桌子上下來亩冬。
語言簡潔：能用5個字講明白的事就別用50個字艘希。和兩歲的孩子說話，如果一句話只有5個字都跟他說不明白硅急，那多說也是無用的覆享。語言簡潔還有一層意思就是父母不要自我解釋。兩歲的孩子能明白簡單的指令营袜，但你的解釋他聽不懂撒顿。回頭看看前面的例子荚板，要是你對那個爬桌子的孩子肯定地說“從桌子上下來”凤壁，他就能懂。但要是你跟他說：“寶貝兒跪另，你得從桌子上下來拧抖，因為你可能會從桌子上掉下來傷到自己，那樣的話我們就得帶你去看醫(yī)生了罚斗，媽媽會心疼的徙鱼，媽媽看不得你受傷宅楞，好嗎针姿？”在他聽來會是這樣的：“……桌子……掉下來……醫(yī)生……媽媽……受傷⊙嵫茫”他會覺得是桌子倒了砸在醫(yī)生身上距淫，媽媽受傷了。所以幫你自己也幫孩子一個忙婶希，只說“從桌上下來”就行了榕暇。這么說的確很生硬，但它很管用喻杈。你可以試一試彤枢。
命令，而非請求：命令與請求是相對的筒饰。何為請求缴啡，就是懇求孩子，和他討價還價瓷们，收買或威脅他业栅。何為命令秒咐，就是當你想讓孩子做什么事情時，用以下幾種句式開頭：“我希望……”“你必須……”“你該做……”碘裕，或者你也可以用其他命令的句式携取。相比“如果你把這些玩具撿起來我就給你買冰激凌吃”或“要是你不把玩具撿起來的話，我就……（請自行填上一些糟糕的威脅）”帮孔，你應該說“你該把玩具撿起來了”雷滋。你也許會問，如果我按你說的做了文兢，孩子還是待在那看著我惊豺，好像在說“我就不，看你能把我怎么樣”時我該怎么辦禽作？那你就等待“戰(zhàn)略時機”尸昧，換句話說，就是不要和孩子展開大戰(zhàn)旷偿，先別管玩具烹俗，他愛把玩具散落在哪兒就散落在哪兒。等孩子有求于你的時候萍程，比如等了20分鐘以后幢妄，孩子讓你給他讀故事，你就握著他的手茫负，把他帶到玩具跟前蕉鸳，跟他說：“媽媽給你讀故事之前，你必須先把玩具收拾起來忍法〕背ⅲ”這時他可能就會照做了。要知道任何解決方法都不是完美的饿序，只有相對來說好一些而已勉失。但我覺得還是先發(fā)制人比較好，因為等待“戰(zhàn)略時機”雖然是積極主
把你的具有前瞻性的決定告訴孩子原探。界定一下問題乱凿，然后說一下解決策略。跟兩歲的孩子說這件事咽弦，語言簡潔很重要徒蟆，比如可以說：“今天在公園，你要是從我身邊跑開咱們就回家型型《紊螅”說這種話不是在威脅孩子，威脅是受情緒影響的输莺，而且威脅的話就算說出來也很少真的做到戚哎。你說的話其實是在給孩子傳達信息裸诽。問題出現(xiàn)之時，實施你的策略型凳，按需要一直實施下去丈冬，直到問題得到解決。
孩子行為不當時甘畅，前瞻性是你保持冷靜的秘訣埂蕊。問題出現(xiàn)之前你就已經(jīng)知道將會出現(xiàn)問題。當真的出現(xiàn)問題時疏唾，你已經(jīng)做好了準備蓄氧，就不會感到心煩了。因此槐脏，孩子出現(xiàn)行為問題時采用具有前瞻性的管教方式喉童，幾乎可以保證你能穩(wěn)扎穩(wěn)打地解決問題。
再說兩件事顿天。首先堂氯，指令要簡單。對孩子發(fā)布指令時牌废，不要和他商量咽白，直接告訴他您要他做什么∧衤疲“做個好男孩晶框，把玩具撿起來給媽媽，好嗎懂从？”與“你該把玩具撿起來了授段！”這兩句話可是有天壤之別的。在請求與命令之間學步兒童更樂于配合后者莫绣。
從被孕育的那一刻起畴蒲，遺傳基因就存在了，它在等待一個時機秀出自己奇妙的能力对室。藝術、運動咖祭、智力掩宜、音樂，但凡你能說出來的能力么翰，幾乎所有孩子身上都具備牺汤。為了釋放遺傳基因的神奇魔力，要給孩子提供可以鍛煉能力的環(huán)境與體驗浩嫌，沒有什么比這更重要了檐迟。還是那句話补胚，這是讓孩子得到最好的發(fā)展的成長公式。讓擁有巨大潛力的孩子置身于激勵性的追迟、可探索的環(huán)境之中溶其，置身于可以鍛煉自己與生俱來的天賦和能力的環(huán)境中，會給他的童年增加活力與熱情敦间，這也是你能為孩子做的最好的事瓶逃。這并不困難。
對父母來說廓块，孩子的胡作非為厢绝、尖叫、固執(zhí)是種威脅带猴。對某些父母來說昔汉，這簡直太可怕了。在面對孩子的這些行為時拴清，有的父母會屈服投降挤庇。他們的日常生活就是想方設法討孩子開心。他們覺得好的父母會培養(yǎng)出快樂的孩子贷掖，所以他們竭盡所能讓孩子保持心態(tài)平和嫡秕。很快，這些孩子就會在家里執(zhí)掌大權苹威。
想一下昆咽，如果你自認為是宇宙的中心，身邊的人也一直沒對你的這種錯覺加以否認牙甫，但他們突然決定不再迎合你掷酗，開始告訴你現(xiàn)實的世界是怎樣的，你也會氣得直叫窟哺。你會拒絕承認他們說的是對的泻轰，會強人所難，變得目中無人且轨、讓人難以忍受浮声。所以我們要使出撒手锏，盡力告訴他宇宙真實的樣子旋奢，直到他可以接受自己不是宇宙的中心為止泳挥。生活就是如此，穿過黑暗才能見到黎明至朗。此時此刻屉符，正如我在序言里提到的，父母的職責就是溫和而堅定地告訴孩子，他跟別人沒什么區(qū)別矗钟，不過是滄海一粟唆香。
學步兒童是好奇心極強的生物。但凡是看到的東西吨艇，他們就想弄清楚它們是什么躬它、是怎么運作的、能做什么秸应，怎么把它們拆開虑凛，把它們弄壞了會怎么樣。孩子的探索與實驗(什么都摸一摸软啼、碰一碰）是很重要的桑谍。學步兒童要想了解自己身邊的世界，除了這樣做別無他法祸挪。他還無法說話問問題锣披，所以只能用動作表達。每一項新發(fā)現(xiàn)帶給孩子的不是答案贿条，而是引發(fā)孩子更多的疑問雹仿，這進一步激發(fā)了孩子的好奇心。發(fā)現(xiàn)得越多整以，想知道的就越多胧辽，學步兒童就越活潑好奇。因為孩子對探索身邊的環(huán)境很有興趣公黑，所以父母應該理解邑商、回應孩子對探索的需求，給孩子提供一個安全的凡蚜、能夠激勵他的環(huán)境人断。要想給孩子提供一個這樣的環(huán)境，最經(jīng)濟同時也最明智的做法就是把房子改造成兒童安全房朝蜘。這種改造花不了多長時間恶迈，也花不了多少錢。同時谱醇，把適合孩子的東西放下來暇仲，這樣他就能摸一摸、研究一下它們枣抱，還能拿它們做實驗熔吗。在廚房給孩子留個專屬櫥柜，往里面放些東西佳晶，比如木勺、壺讼载、空線軸轿秧、盒子中跌、軟管和其他小物件。要知道菇篡，最為平常的東西在學步兒童看來都是很神奇的漩符。如果你改造得很成功，孩子就能在家里逛來逛去驱还，而不用受到太多的監(jiān)督嗜暴。
在一歲半以后，很多寶寶進入了可怕的兩歲階段议蟆！這個階段最大的特點就是：希望能獨立完成自己的事闷沥，“不要不要”時常掛在嘴邊，開始有了自己的小脾氣咐容。就拿寶寶吃飯來說舆逃，他不讓你喂，你喂他就生氣戳粒，自己吃卻又吃不穩(wěn)當路狮。這體現(xiàn)了寶寶既依賴著媽媽的安全感，又渴望獨立的矛盾心理蔚约。這個時候奄妨，怎樣幫寶寶培養(yǎng)安全感呢？答案是：要尊重寶寶的獨立性苹祟，他要自己做就讓他自己做吧砸抛，媽媽不要主動幫忙。但他回頭看看尋找我們時苔咪，我們要在他的視線內(nèi)锰悼，需要幫忙時，我們也要幫他解決团赏。再有箕般，這個時候一定要教給孩子規(guī)則！如果父母對孩子百依百順舔清，孩子反而沒有安全感丝里，因為他沒有界限感，不知道該做什么不該做什么体谒，心里沒底杯聚。孩子需要必要的管制、約束和限制規(guī)則抒痒。一手安全感一手規(guī)則幌绍，兩手都要硬。
處理寶寶哭泣很重要。平靜的接納傀广，告訴他“媽媽知道你很傷心”颁独。千萬不可以說”再哭就不是好孩子了∥北”寶寶感到委屈或者孤立無援的時候誓酒，適當?shù)目奁且环N很好的宣泄方式，能及時排解負面情緒贮聂。孩子知道自己的情緒被接納才會哭靠柑，能哭出來的孩子才是有安全感的孩子。
