班級教學管理
主要內(nèi)容:
(一)明確班級數(shù)學管理的目標和任務(wù)
(二)建立有效的班級教學秩序
(三)建立教學管理指揮系統(tǒng)
(四)指導學生學會學習? ? ? 班主任應(yīng)樹立“授人以魚,不如授人以漁”的觀念桩警。
班級活動管理
基本特點:第一,目的明確,任務(wù)具體可训。第二,交往合作多捶枢。第三,利用校內(nèi)校外多方面的教育資源和教育力量握截。
班級教學管理
主要內(nèi)容:
(一)明確班級數(shù)學管理的目標和任務(wù)
(二)建立有效的班級教學秩序
(三)建立教學管理指揮系統(tǒng)
(四)指導學生學會學習? ? ? 班主任應(yīng)樹立“授人以魚,不如授人以漁”的觀念桩警。
班級活動管理
基本特點:第一,目的明確,任務(wù)具體可训。第二,交往合作多捶枢。第三,利用校內(nèi)校外多方面的教育資源和教育力量握截。