今天是兩個月持久的網課結束后的開學第一天岭皂，同學們的整體狀態(tài)很好郊霎，一個班大概就缺了6個同學。
早讀英語帶領大家重新學習了幾個野餐主題的單詞蒲障，然后提問學生過關歹篓。同學們掌握的還是很好的，大部分同學都能正確朗讀揉阎、背誦和默寫庄撮。結合這一情況，我?guī)ьI大家運用這些單詞說句子毙籽。緊接著洞斯，結合這一主題下的一篇文章，簡單的和同學們進行分析坑赡，要求他們站起來五分鐘會背烙如。提問的過程中，先從基礎較好的孩子背誦毅否，這樣其他孩子在高度緊張的時候慢慢都能掌握亚铁，另外在背誦過程中錯誤的地方進行分部分提示讓背的是一篇關于一家人野餐。分成三部分螟加，首先是開頭總括徘溢，其次是用兩個句型we like taking和we take來表達所帶的物品捆探，第三部分是每個人做的事情，這樣下面在提問的時候黍图，同學們背誦的就流利的多了，但是也出現了問題助被，like taking孩子們老背成like take剖张，最后我們一起把文章中出現的有關like的短語全部畫出來恰起，我提問同學站起來說喜歡帶東西，喜歡做飯检盼，喜歡放風箏，等都是文章中出現的相關短語翘单。
少講多練多提問在回答問題的過程中蹦渣，同學們逐漸掌握知識內化知識貌亭。早讀課結束了圃庭，還有幾個中間程度的孩子沒有過關，我點名剧腻，讓他們下課單獨找我背誦书在，在下課背誦過程中，發(fā)現他們背的良莠不齊栏账，有很多細節(jié)會背錯栈源。下午的自習過程中，我再次提問他們幾個茶鹃，這一次掌握的就非常的好制轰，起碼這幾個同學在這樣的學習過程中，對于這個主題有了更加深入的掌握男杈。有幾個孩子基礎相對不好，他們無事可做调俘，給他們布置了三個單詞伶棒，他們輕松過關彩库，下午我在提問的時候又忘了，讓他們再背。晚上的自習是做一套試題侮繁∫邓辏基礎好的孩子老早做完上來找我核對寇蚊。今天上課主要的思想就是盡量的讓學生做完練習仗岸，然后得到我的反饋。剛開始我給他們講较锡，后來我發(fā)現應該讓同學們給我講姚垃，或者是讓同學與同學講积糯，有時候我也會讓他們在黑板上默寫。
但是總覺得做的還不是很盡力君编，在今天的早上的兩節(jié)課和晚上的一節(jié)輔導總共四個課時的學習過程中川慌，孩子們都收獲了什么呢梦重？凡是拿著做的題上來找我的同學，我給他們講降瞳，他們收獲很少挣饥，那些跟其他同學講或者跟我講的同學是有收獲的沛膳，還有那幾個中間水平的孩子在我們在我反復讓他背的那一篇關于野餐的短文，他們是有收獲的短荐。
明天的復習策略是什么呢搓侄？怎么做才為更加高效话速？通過今天的反思泊交，發(fā)現讓學生給學生講學生給老師講最有效的方法，那明天我就采取給同學們分配任務上講臺上講云石，雖然一節(jié)課只會有三四個同學得到訓練研乒，但是能夠給下面的同學起到很好的榜樣作用雹熬，講完之后幫助學生會背。提問的過程就是幫助铅乡，幫助他們掌握這些語言知識烈菌，這也是最好的學習方法芽世，就是理解背誦提問再提問。
