? ? 面對童年的經(jīng)歷，不同的人有不同的觀點万皿，有的人面對糟糕的經(jīng)驗、事情時核行，他們很樂觀牢硅，他們會這樣想：我必須努力阻止這種不幸的事情再發(fā)生。另一種人則可能感嘆：“生活不公平芝雪，別人總比我好减余。別人傷害了我，我為什么還要好好待他惩系？”還有一種人就是：“我的童年很不快樂位岔，很不幸，所以所有的人都應該要原諒我堡牡∈闾В”這些人的人生觀各不同，導致了自己的人生也就不一樣晤柄。
? ? ? 阿德勒心理學家說：“兒童在建立意義時擦剑，會犯嚴重的錯誤，導致他日后的生活面臨著很多的失敗芥颈。這些面臨失敗的孩子有三種：
? ? 第一種就是先天不足的兒童惠勒，包括身體缺陷、先天性疾病爬坑、身體弱等兒童纠屋。第二種是那些嬌生慣養(yǎng)的孩子。第三種是那些被習慣性忽視的孩子妇垢。以上這三種情況的孩子巾遭，在面臨著許多的失敗時肉康，他們對生活闯估、對學習失去了興趣。所以我們發(fā)現(xiàn)有些孩子在家不乖吼和、不聽話涨薪，經(jīng)常受到父母的懲罰后，甚至被輕視炫乓、被羞辱刚夺、被剝奪一切的東西時献丑，他們卻仍不知悔改，一再犯同樣的錯誤侠姑。
? ? 個體心理學指出创橄，這樣的孩子對別人不感興趣，不會交朋友莽红，即使有個別朋友妥畏，大多都是那些同流合污的朋友，他們不會與普通的人交朋友安吁，他們只跟他一樣的處境醉蚁，一些邊緣人物交 朋友。另外他們在家也好鬼店，還是在學校也好网棍，他們很喜歡不勞而獲，從未學會如何與他人合作妇智。
? ? ? 除了缺乏合作之外滥玷，值得注意的是這些孩子平時很懦弱，對于他無法解決的問題選擇逃避巍棱。但有時在搞破壞的時候他們自己認為自己很勇敢罗捎，這樣的行為只不過是懦弱的人模仿英雄的行徑罷了，這種人也是最容易走上犯罪的道路拉盾。
? ? ? 一個缺乏合作的孩子桨菜，他無法與人成為朋友，不喜歡老師捉偏，也不專心聽課倒得。在學校生活中常常受挫，他的勇氣和自信會慢慢被瓦解夭禽，還有可能變得討厭學習霞掺，對學校生活不感興趣。久而久之對別人的興趣越來越少讹躯，注意力和目標逐漸轉(zhuǎn)移到不管要緊的事情上菩彬。這就是為什么有些孩子上到了五六年級，就開始跑出去跟社會上的人混潮梯。
? ? ? 總而言之骗灶，身體上的缺陷、被溺愛和被忽視的孩子更容易走上一條不歸之路秉馏，他們找不到生活的意義是什么耙旦，生活沒有了意義，是一件很恐怖的事情萝究。而這樣的孩子需要我們?nèi)椭麄兲幚韱栴}的方法免都，而不是越俎代庖锉罐。只有他糾正了之前的想法，我們說這個孩子才有可能正在改過來绕娘，也才會對生活充滿意義脓规，充滿陽光。
