12月5號那天颅崩,我家孩子所在的小記者群(大多是家長)里突然熱鬧了起來。
一個叫王淑穎的四年級女生的爸爸第一次加入這個群蕊苗,說出了他的困惑:他家的孩子現(xiàn)在上四年級沿后,突然迷上了寫文言文,不知是否鼓勵和支持朽砰。還說自己在這方面實在無法指導(dǎo)尖滚,根本提不出什么意見和看法,想聽聽其他家長的意見瞧柔。
群里大多數(shù)家長說這樣下去不行漆弄,因為現(xiàn)在是應(yīng)試教育,要參加高考造锅,高考的時候除非你寫得特別好撼唾。
其中有個家長是這樣說的,我覺得還相對比較客觀:
目前在應(yīng)試教育的體制下哥蔚,估計有些另類倒谷,考試時要遵從習作要求,不能偏題糙箍,但可貴的是能有自己的個性渤愁,走小眾路線,所以建議不要限制孩子的創(chuàng)作之路深夯,說不定若干年后又出現(xiàn)一位作家呢抖格!
假如我有這樣的孩子,我首先大聲告訴她:孩子我支持你。
關(guān)于高考的作文要求是這樣表述的:文體不限他挎,詩歌除外。
也就是說文言文當然可以寫捡需。
君不見2001年办桨,江蘇南京考生蔣昕捷的文言文高考作文《赤兔之死》就打動了閱卷老師,給了個滿分60分站辉。
蔣昕捷還在小學(xué)的時候就讀過很多遍《三國演義》呢撞,有很多章節(jié)據(jù)說都能背下來,上中學(xué)之后更是大量閱讀了許多古典名著饰剥。他根據(jù)赤兔馬先后跟隨呂布殊霞、關(guān)羽,后病死在馬忠之手的情節(jié)汰蓉,杜撰了赤兔馬為忠義誠信的關(guān)羽殉主的故事绷蹲。
《赤兔之死》令閱卷專家驚嘆不已,拍案叫絕顾孽,滿分一出祝钢,蔣昕捷也成為各方爭搶的對象,后來被南師大破格錄取若厚。
另有2006年拦英,江蘇如皋考生王云飛用駢體古文寫出一篇《綠色生活》,被當年江蘇高考作文閱卷組組長何永康高度贊揚:“古為今用测秸,十分切題疤估,以他現(xiàn)在的文化修養(yǎng)完全可以被破格錄取”。
王云飛平時就對古文比較感興趣霎冯,自己購買了《史記》铃拇、《尚書》,曾經(jīng)把《資治通鑒》都翻爛了肃晚,在平時多次多考試中還嘗試寫過武俠小說锚贱,文言文小故事等。
王云飛家住如皋下原鎮(zhèn)一個叫文莊村的地方关串,他的父母都是農(nóng)民拧廊,也不能給他多少指導(dǎo)。高考的前一天晚上晋修,他還跟媽媽說:“我要冒險了吧碾,我要寫文言文∧关裕”倦春,考試結(jié)束后王云飛說:“我覺得寫得還不錯!”
現(xiàn)在的社會非常的多元化,也非常的包容睁本,全社會都鼓勵創(chuàng)新尿庐,何況高考呢!高考的改革也會越來越人性化呢堰,王淑穎小女生現(xiàn)在上四年級抄瑟,說不定到她高考的時候連詩歌都可以寫了呢。
對于語文的學(xué)習枉疼,一定要有大語文的觀點皮假,終極目標就是能讀得了文章能寫得了文章。
孩子現(xiàn)在還處于基礎(chǔ)教育階段骂维,哪怕上了高中也不能有所偏廢惹资,最好不要出現(xiàn)嚴重的偏科,文言文寫作跟所謂的應(yīng)試教育一點兒也不矛盾航闺。
寫作文用文言文不過是作文的一種表現(xiàn)形式而已褪测,只要文章切題,能夠表達中心思想潦刃,足矣汰扭。我們不是一直提倡“古為今用”、“洋為中用”福铅,“百花齊放萝毛,百家爭鳴”嗎?所以說“一花獨放不是春滑黔,百花齊放滿園春”嘛笆包!
王淑穎爸爸說她平常就很喜歡看書,三年級暑假開始讀的原版《三國演義》略荡,之后便開始嘗試寫文言文作文庵佣,這么短的時間竟寫得像模像樣,說明很有文言文寫作天賦汛兜,有了天賦再加上后天正確的引導(dǎo)巴粪,將來一定會有所建樹。