不犧牲自己的前提下榆俺，多照顧別人的感受售躁；不傷害別人的情況下，堅決維護自己的權利茴晋。
1.
最近一段時間陪捷，經(jīng)常發(fā)生的一件事就是，別的孩子來拿淘淘的玩具或者其他東西诺擅，淘淘會嚎啕大哭市袖。
而我平時跟他說的，教給他的話：這是我的烁涌，還給我苍碟。他總無法開口，無法維護自己的權利撮执，在權利遭受侵犯時微峰，他只有委屈、痛哭抒钱。
這幾天我一直在反省蜓肆，我該怎么教會他，該怎么讓他做到拒絕別人谋币，維護自己的權利仗扬。
我跟淘爸說了這幾次發(fā)生的類似的情形，他跟我講了之前有一次瑞信，他帶淘淘出去時，發(fā)生的一件事穴豫。
那是兩個多月前了凡简，他帶淘淘出去時，帶上了一個玩具車精肃。在游樂場玩耍時秤涩，有個比淘淘大一些的男孩，直奔玩具車過來司抱，伸手就要拿筐眷。淘爸眼疾手快，一下就把玩具車摁住了习柠，然后對那個小朋友說：這是弟弟的匀谣，你要先問一下弟弟愿意給你嗎照棋。
那個小朋友沒反應，似乎還沒聽懂淘爸的話武翎。于是淘爸問淘淘：你愿意讓哥哥玩你的車嗎烈炭？
淘淘說不愿意，于是淘爸對那個小朋友說說：弟弟不愿意宝恶，你還是等一下吧符隙。淘淘聽到后感到非常開心。
我聽了這個故事后垫毙，恍然大悟霹疫，原來，問題的根源在我综芥，是我沒有幫助孩子維護他的權利丽蝎，沒有在事情發(fā)生時就出手相助。
2歲的孩子毫痕，語言和認知能力有限征峦，還沒有學會拒絕別人，也不會出現(xiàn)解決這種沖突的行動消请。他只有在別人拿走東西后栏笆，感到委屈和難過。是我忽略了這一點臊泰，我沒有正確地示范給孩子看蛉加。
2.
為什么沒有示范給孩子看？因為我缺乏勇氣缸逃。
我想相信针饥，我們大部分人接受的父輩們的思想教育中，有一項就是吃虧是福需频，凡事讓著別人丁眼，謙虛忍讓，和和氣氣昭殉。
于是苞七，在我小時候，我的玩具被搶時挪丢，我總是會難過地去玩其他的玩具蹂风，或者等待別人將玩具還給我，從來不會去拒絕或者把屬于自己的東西要回來乾蓬。
以前在老家惠啄，淘淘跟他的表哥在一起玩耍，他的玩具被搶走時，奶奶和姑姑就會拿另外一個玩具塞到淘淘手里撵渡，那時候淘淘并沒有很大的反應融柬，哭一聲后，看到手里又有了玩具姥闭，就又開心地玩耍了丹鸿。
那時候，我也有想阻止孩子奶奶和姑姑的沖動棚品，可是礙于情面靠欢，就又放棄了。我也深知即使跟她們解釋铜跑，也只是聽一句：小孩子懂什么门怪！我們都是深受忍讓思想毒害的人。
即使我有維權的想法锅纺，可是缺乏勇氣去實施掷空。以致于現(xiàn)在當淘淘的玩具被霸占，他的痛哭扎心時囤锉，我才意識到需要作出改變的是我坦弟，而不是淘淘。
因此官地，我痛定思痛酿傍，決定從改變自己開始。
今天驱入，我就成功地做到了，不僅我開心亏较，淘淘也喜笑顏開莺褒，抱住我，開心地蹦跳雪情。
當時遵岩，淘淘在滑滑梯巡通，他的扭扭車在旁邊放著尘执。一個小弟弟坐上去玩著，淘淘看見了扁达，邊喊媽媽正卧，邊指車子蠢熄，又要開始哭的節(jié)奏跪解。
我走過去，對小朋友說：寶寶，哥哥要玩車子了叉讥，你先下來吧窘行，等哥哥愿意跟你一起玩時，你再來图仓。
那個小朋友很乖地下來罐盔，我把淘淘抱過去，對他說救崔，剛才媽媽跟小弟弟說：淘淘不愿意讓他坐車子惶看，小弟弟就下來了，把車子還給淘淘了六孵。你看纬黎，車子在這呢，是不是呀劫窒？
淘淘很開心地回答：是本今。邊說著，邊抱住我主巍，跳起來冠息。
我又補充了一句：淘淘以后也可以像媽媽這樣，跟別的小朋友說孕索，這是我的逛艰，我要拿回來了。
我做出這一步檬果，在嘗試改變自己瓮孙，更重要地是在給孩子示范。我自己的東西选脊，擁有權在我手里杭抠，未經(jīng)過我允許，任何人不能碰恳啥。如果有人動了偏灿，那么我就要行使權利，要回來钝的。
讓孩子學會拒絕別人需要很長的過程翁垂，這跟孩子的語言和認知能力發(fā)展相關的，這時候經(jīng)歷的痛苦注定是一種成長痛硝桩，父母不需要心急沿猜。
3.
我以前總認為，孩子之間的社交不需要大人過多的干涉碗脊，他們會有自己解決問題的方式啼肩。如果大人較多地干涉孩子的社交，那就成為了大人之間愛面子的社交，并非孩子之間真誠的交流祈坠。而且大人在孩子自己想辦法解決問題之前害碾，就告訴孩子該怎么做，會阻礙孩子社交能力的提高赦拘，他只不過是按部就班地遵循你的指令罷了慌随。
所以當我?guī)蕴猿鋈ネ鏁r，我總是距離他有一段距離躺同，靜靜地觀察他的行為阁猜，在將要出現(xiàn)不可解決的沖突時，我才會沖過去蹋艺。
其實蹦漠，雖然這個想法沒錯，但是不適用于3歲以下的孩子车海。較小的孩子更多地是需要家長的引導和示范笛园。
現(xiàn)在，當我認識到自己的不足之后侍芝，我?guī)蕴猿鋈ネ鏁r研铆，會跟他比較近，看到小朋友沖他走來時州叠，我就提高警惕棵红，防患于未然，避免沖突的發(fā)生咧栗，也教給孩子逆甜，如何拒絕別人，維護自己的權利致板。
只有恰當?shù)鼐S護了自己的權利之后交煞，才有可能樂于去分享給別人，否則斟或，以犧牲自己為前提的“分享”素征，只不過是一種討好型的做法罷了。
討好型的人格萝挤，不是我們所期待的孩子未來的模樣御毅。
