《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)第141天待秃。【原文】：子曰:“不逆詐妖混，不億不信老赤，抑亦先覺(jué)者，是賢乎!”】

? ? ? 孔子說(shuō)：不要事前就揣測(cè)別人欺詐自己制市，不要事前就懷疑別人不信任自己抬旺，但若也能事先就察覺(jué)出欺詐與不信，這是賢人了吧息堂！什么是“逆詐”“億”和先覺(jué)嚷狞？“逆詐”，是指事情還未發(fā)生荣堰，就懷疑別人欺詐自己床未。”“不億不信”是指不事前懷疑別人不信任自己振坚。億薇搁，億度、揣測(cè)渡八，指還未見(jiàn)卻已懷疑啃洋。不信传货，別人不信任自己『曷Γ“先覺(jué)”问裕，就是及早察覺(jué)。賢者內(nèi)心有明孵坚，所以不被人欺粮宛。什么是疑？對(duì)我們夫凡而言卖宠，疑心是否普遍存在巍杈？“疑”，本義是迷惑扛伍，引申為疑問(wèn)筷畦，猜疑，猶豫刺洒，估計(jì)鳖宾，畏懼等。就是我看不清真相作媚，內(nèi)心動(dòng)搖不定攘滩，是耶？否耶纸泡？心生疑慮漂问。《列子·說(shuō)符》中的一則寓言“疑鄰竊斧”說(shuō)：“人有亡斧者女揭，意其鄰之子蚤假，視其行步，竊斧也吧兔；顏色磷仰，竊斧也；言語(yǔ)境蔼，竊斧也灶平；動(dòng)作態(tài)度無(wú)為而不竊斧也。俄而抇于谷而得其斧箍土，他日復(fù)見(jiàn)其鄰人之子逢享，動(dòng)作態(tài)度無(wú)似竊斧者∥庠澹”從前有個(gè)人瞒爬，丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，觀察那人走路的樣子侧但，像是偷斧子的矢空；看那人的臉色表情，也像是偷斧子的禀横；聽(tīng)他的言談話(huà)語(yǔ)屁药，更像是偷斧子的，那人的一言一行燕侠，一舉一動(dòng)者祖，無(wú)不像偷斧子的。后來(lái)绢彤，丟斧子的人在山谷里掘出了那把斧子，再留心察看鄰居家的兒子蜓耻，就覺(jué)得他走路的樣子茫舶、臉色表情、言談話(huà)語(yǔ)刹淌，都不像是偷斧子的了饶氏。變的不是鄰居的兒子，而是自己的心態(tài)有勾。變的原因也沒(méi)有其他疹启，是被偏見(jiàn)所蒙蔽。其實(shí)類(lèi)似的情況蔼卡，我們絕大多數(shù)人在生活中都發(fā)生過(guò)喊崖，無(wú)端的猜測(cè)，往往會(huì)干擾我們的觀察和判斷雇逞，帶來(lái)更多的困擾荤懂。這在社會(huì)心理學(xué)中，稱(chēng)為自證預(yù)言塘砸。自證預(yù)言就是指人們先入為主的判斷节仿，無(wú)論其正確與否，都將或多或少的影響到人們的行為掉蔬，以至于這個(gè)判斷最后真的實(shí)現(xiàn)廊宪。稍微觀察一下，這樣的疑心女轿，在我們的交往中確實(shí)普遍存在箭启？對(duì)欺騙過(guò)我或者名聲不好的人，我一定會(huì)保持高度警惕谈喳；對(duì)陌生人或者對(duì)自己有意見(jiàn)的人册烈，保持警惕、懷疑也是顯而易見(jiàn)的；就是對(duì)自己的至親或者最信任的人赏僧，我們難道不生疑心了嗎大猛？我們雖然非常信任這個(gè)人，但稍有風(fēng)吹草動(dòng)淀零，我們內(nèi)心的疑風(fēng)挽绩，是否立馬生起？所以驾中，孔子所說(shuō)的這個(gè)疑心唉堪，在我們身上是普遍存在的，只是有時(shí)候顯現(xiàn)在事上肩民，有時(shí)候暫時(shí)沒(méi)有顯現(xiàn)在事上唠亚。斷除疑心，當(dāng)從本上努力持痰≡钏眩《大學(xué)》云：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥工窍，則不得其正割卖；有所恐懼，則不得其正患雏；有所好樂(lè)鹏溯，則不得其正；有所憂(yōu)患淹仑，則不得其正丙挽。”《養(yǎng)一齋札記》說(shuō)：“逆詐攻人、億不信取试，都是有忿懥、恐懼怀吻、好樂(lè)瞬浓、憂(yōu)患時(shí)，易構(gòu)此想蓬坡。君子不于逆億用功猿棉，只就忿懥四者竭力克之，得到消磨將凈屑咳，則心平如水萨赁，不必鑒物而物在鑒中≌琢”“逆詐杖爽、億不信”都是“心不得其正”的表現(xiàn)，都是在忿懥、恐懼慰安、好樂(lè)腋寨、憂(yōu)患時(shí)，容易產(chǎn)生化焕。君子不直接在“逆詐萄窜、億不信”上用功，而是在產(chǎn)生“逆詐撒桨、億不信”的因上著力查刻，盡最大努力去克制忿懥、恐懼凤类、好樂(lè)穗泵、憂(yōu)患等四種煩惱情緒。這些煩惱情緒被消磨清凈之后谜疤，我們的內(nèi)心就會(huì)平靜如水火欧，此時(shí)不要刻意去觀照萬(wàn)物，萬(wàn)物自然在心中如實(shí)顯現(xiàn)茎截。故心正之后，必然意誠(chéng)赶盔，意誠(chéng)之后企锌，何來(lái)疑心？

5于未、讀家書(shū)撕攒，聽(tīng)點(diǎn)評(píng)感悟?：2分

? ? ? ? 讀臘梅老師家書(shū)，你來(lái)了一定有收獲烘浦，你學(xué)了一定有收獲抖坪，臘梅老師堅(jiān)定進(jìn)行線(xiàn)下學(xué)習(xí)會(huì)，想盡一切辦法帶領(lǐng)更多人走進(jìn)致良知闷叉，這種精神值得我學(xué)習(xí)擦俐。

? ? ? ? 讀大群老師功課，一件事本來(lái)就有是與非兩種情況握侧，對(duì)于別人的拒絕蚯瞧，不如自己想象的是時(shí)，就有的不舒服的感覺(jué)品擎。這完全是自己的一個(gè)模式埋合，請(qǐng)求任何事，都有是與非兩個(gè)結(jié)果萄传，都是中性的事實(shí)而已甚颂。都有50%的幾率，無(wú)論如何，都坦然接受就好振诬。

的起心動(dòng)念蹭睡，不如自己的意時(shí)，就想當(dāng)然認(rèn)為不對(duì)贷揽，還由此演繹一些對(duì)別人的評(píng)判棠笑，是自己頭腦的把戲。沒(méi)有活在當(dāng)下禽绪，當(dāng)行則行當(dāng)止則止蓖救。保持對(duì)自己頭腦的覺(jué)察，讓自己在清明中印屁，擁有一顆凡事感恩的心循捺。感恩所有遇見(jiàn)，都是來(lái)照見(jiàn)我自己的

? ? ? 聽(tīng)俊山老師課程支持雄人，讓客戶(hù)從環(huán)境受到滋養(yǎng)从橘，再?gòu)膬?nèi)心受到滋養(yǎng)，生意也越來(lái)越好础钠。無(wú)論我們做什么恰力。只要是利他，那么最終都利益了自己旗吁。