堅持每天寫文的前提是鸥印，要堅持每天閱讀。這也是我為了督促自己能堅持每天閱讀幾頁書坦报，所以库说，默默地給自己許了一個諾：寫起來，堅持寫片择。
不知不覺璃弄，閱讀寫作，我已堅持了兩個月构回。回頭一望疏咐，過去的六十天里纤掸，不管是多么忙碌的一天，還是多么勞累的一天浑塞，我都堅持寫下自己的所讀借跪、所思、所想酌壕，哪怕是讀的內(nèi)容和寫的內(nèi)容有點膚淺掏愁，但我依然激勵自己，貴在堅持卵牍。
今天翻開蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的第96條《要用書籍果港、智慧與信念去影響學(xué)生的心靈》，讀了第一遍沒什么感覺糊昙，讀了第二遍懂了一些辛掠，讀到第三遍，除了感動還是感動。
蘇霍姆林斯基說萝衩，他曾有過一個聰明而又任性的學(xué)生回挽，名叫尤拉。有一天猩谊，尤拉請求讀一本描寫海洋深處的漂亮?xí)瑔柕剑骸拔易x完這本，您還給我別的書嗎牌捷？”蘇霍姆林斯基的回答是：“當(dāng)然給墙牌。就是每天讀一本也行∫搜欤”沒想到尤拉每天讀一本憔古，幾個星期就將他書架上的書讀得不多了。
蘇霍姆林斯基為了不讓自己對這個任性孩子的心靈失去影響力淋袖，竟然從他所在的遙遠(yuǎn)村落出發(fā)鸿市，前往哈爾科夫、波爾塔瓦和基輔三個城市即碗。他花費了自己兩個月的工資焰情，吃力地帶回來了幾大包書。
他說：“我一直在想剥懒，我將把一本什么有趣的書送給他讀内舟。”蘇霍姆林斯基的所說所做真的讓人震撼初橘，讓人驚訝验游、讓人為之深深地感動。他的《把整個心靈獻(xiàn)給學(xué)生》無數(shù)次感動到我保檐，今天讀到這里耕蝉，我似乎無法用語言來表達(dá)自己的驚訝。一個教育者為了一個任性的孩子夜只，為了一個承諾垒在，從遙遠(yuǎn)的村落出發(fā)，花費了自己兩個月的工資扔亥，去買了幾大包書场躯。
在教育的路上，蘇霍姆林斯基的所作所為簡直讓人不可思議旅挤。反觀我們自己踢关，對他只有仰慕與欽佩，其他無法提及粘茄。不說別的耘成，就說花兩個月的工資為孩子們買書，對于我們，這真是一個古老而遙遠(yuǎn)的故事瘪菌。
讀了很多教育家書籍的皮毛撒会，我也略知讀書的重要性，常常鼓勵孩子們?nèi)ゴ罅块喿x师妙。但是诵肛，常常又糾結(jié)于教學(xué)質(zhì)量立竿見影之效果，所以默穴，糾結(jié)必將帶來徘徊的行為怔檩，久而久之，又糾結(jié)又徘徊蓄诽，孩子們的閱讀過程就可想而知了薛训。
還好，每天抽出一點時間沉浸在書籍里仑氛，這樣的閱讀時常提醒著我乙埃，不要忘記書籍對孩子們的影響【忉“只要辦法得當(dāng)介袜，最敏感的、個性最獨特的出吹、固執(zhí)任性的遇伞、‘好造反的’和桀驁不馴的學(xué)生，也能變成讀書迷捶牢○椋”
我要求孩子們每人帶兩本書到班級來，將帶來的兩本書與其他孩子共享秋麸，這樣跳芳，帶來兩本，就能讀到八九十本不同的書籍竹勉，多好的事情。孩子們也積極配合娄琉，班里書籍豐富多樣次乓。
家里，我為兩個寶貝買了很多書籍孽水，他們的書籍至少有好幾百本票腰。讀了今天的內(nèi)容，我除了感動女气，更要行動杏慰，鼓勵兒子一如既往地將自己的書籍借給同學(xué)一起共享。我也將“借書”作為一種獎勵，約定只要孩子們愛讀書缘滥，我將無條件將書借給他們轰胁。
成為教師已經(jīng)很多年，最近發(fā)現(xiàn)朝扼，如果將辛苦忽略不計赃阀，做教師，其實挺好擎颖。
抬頭望教育榛斯，低頭思教育。萬瑋老師有一本書寫的是《40歲搂捧，開始學(xué)做教育》驮俗，我想我應(yīng)該好好讀一讀。作為教育者允跑，我似乎也才剛上路……
