如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣
好的閱讀習(xí)慣，是孩子終身的財富
在班級里耻警，成績名列前茅的隔嫡，都是把書當(dāng)飯吃的孩子，這些孩子能夠堅持每天閱讀至少一小時甘穿。
而有的同學(xué)腮恩，考試長期不及格，從一年級開始就上補習(xí)班温兼，也無濟于事秸滴，一問起來，家里連一本課外書都沒有募判。
所以荡含，不閱讀的孩子，正在成為潛在的差生届垫。而閱讀發(fā)揮出來的力量释液，也會在孩子的小學(xué)、初中以及未來的每一個階段被體現(xiàn)得淋漓盡致装处。
孩子的閱讀能力误债，公認是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在孩子生命的6-12歲階段妄迁，是閱讀能力發(fā)展的黃金時期寝蹈，所以在這六年里，沒有什么事情登淘，會比海量閱讀和提高閱讀能力更為重要的了箫老。
但并不是每個家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方式都是正確的，取得的效果也會不一樣黔州。
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣槽惫，常見的兩個誤區(qū)
要想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣周叮，首先要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，但是有一些家長太過著急了界斜，硬生生把原本有愛的閱讀仿耽，變成了酷刑，嚴(yán)重影響孩子的閱讀興趣的培養(yǎng)各薇。
誤區(qū)一：考察性閱讀
我們在孩子閱讀過程中项贺，好像會經(jīng)常提到這樣的問題。比如問“你讀的書是哪個國家的峭判？”开缎、“哪個人寫的？”林螃、“寫了些什么奕删？”
其實這是在打斷孩子的閱讀思路，讓孩子容易陷入知識型疗认、功利型閱讀完残。
要知道孩子閱讀可不是為了一個個知識點，還為開化明智横漏，很多人文情懷谨设、文化內(nèi)涵和深層次含義，只可意會不可言傳缎浇。
有些書當(dāng)時讀了可能看上去并沒有短期的效用扎拣，因為考試不會考，但是對孩子的啟發(fā)卻是一輩子的素跺。只為了知識點的閱讀二蓝，影響孩子的發(fā)散性思維，會越來越有局限性指厌，趣味性越來越少侣夷，孩子甚至?xí)﹂喿x失去興趣。
誤區(qū)二：歸納性閱讀
我們有時在孩子讀書時仑乌，總會想要提醒孩子百拓，這本書是講了什么道理，這個對你有什么啟發(fā)嗎?
有時還會代替孩子總結(jié)道理晰甚，這樣下去衙传，肯定會影響孩子的閱讀興趣，把讀書整得像語文閱讀理解一樣厕九，閱讀趣味就會越來越少蓖捶。
所以大家雖然都知道要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，但是也不可操之過急扁远，要從潛移默化中開始俊鱼，避免功利型閱讀刻像，慢慢來，這是一個需要父母長期堅持的過程并闲。
三招培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣
每天為孩子朗讀20分鐘
如果你家孩子還沒有閱讀興趣细睡，請每天睡前堅持為孩子朗讀20分鐘。
社會學(xué)家喬治法卡斯和庫爾特貝隆曾經(jīng)做過一項研究帝火，對象是6800名3～12歲的學(xué)生溜徙，驚訝地發(fā)現(xiàn)來自低收入家庭的孩子之所以很多成績不太理想，是因為他們的詞匯量往往偏低犀填。
這一研究成果說明：造就孩子不同人生的蠢壹，他們頭腦中的詞匯量，而并不是他們房間里的玩具九巡。
那么怎么樣增加孩子的詞匯量图贸？只有為孩子朗讀。
在《朗讀手冊》這本書里冕广，就有很多孩子因為朗讀而改變?nèi)松墓适率枞铡１热绠?dāng)珍妮弗出生時，就被診斷為患有唐氏綜合征佳窑，極有可能是耳聾、全盲父能，而且嚴(yán)重智障的神凑。
但是，從她出生后何吝，父母抓住一切機會讀故事給珍妮弗聽溉委。結(jié)果是，現(xiàn)在7年過去了爱榕，她是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了瓣喊，她的閱讀測驗總是得滿分，這個原本可能是智障的孩子黔酥，居然已經(jīng)成為了班上閱讀成績最好的學(xué)生藻三。
這個故事讓我們發(fā)現(xiàn)，朗讀對孩子的健康成長來說是有巨大的魔法的跪者，哪怕是對有智力缺陷的孩子棵帽。
在《朗讀手冊》中，有這樣一首詩大概是這么說的：你永遠不會比我富有渣玲，哪怕你手握無限的財富逗概，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是忘衍，我有讀書給我聽的媽媽逾苫。
所以只要父母堅持天天朗讀卿城，孩子慢慢會對書本發(fā)生興趣的，這是給孩子的一筆寶貴財富铅搓，將會影響他的一生瑟押。
帶孩子去圖書館看書
如果你家孩子還沒有培養(yǎng)起閱讀興趣，請每周帶孩子去一次圖書館狸吞。
猶太人有一個傳統(tǒng)勉耀，給孩子的第一本書上涂蜂蜜，讓孩子從小就認為讀書是一件甜蜜的事蹋偏，目的正在于讓孩子在潛移默化中培養(yǎng)起閱讀興趣便斥。
而帶孩子去圖書館或者書店就是給孩子營造一個閱讀的環(huán)境，在這樣一個大家都在閱讀的氛圍里威始，孩子也會跟隨著大家枢纠，開始閱讀他人生中的第一本書，并對看書產(chǎn)生興趣黎棠。
有人說晋渺，帶孩子去圖書館看書，他的閱讀量將會達到平時的3倍以上脓斩。從量變到質(zhì)變木西，總有一天孩子會愛上讀書的。
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為孩子在家里做一個閱讀區(qū)
如果你家孩子還沒有培養(yǎng)起閱讀興趣随静，請每天在家里陪孩子在閱讀角里讀書八千。
給孩子在家里營造一個閱讀的環(huán)境，孩子從開始是父母帶著到閱讀角看書燎猛，發(fā)展到后來是每天一有空就會去閱讀區(qū)看看書恋捆，堅持下去，孩子慢慢地就會培養(yǎng)起閱讀興趣來重绷。
育兒專家尹建莉曾說過：“一個孩子沸停，從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養(yǎng)昭卓，也是心理上的力量愤钾。”
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣大于培養(yǎng)孩子其他特長候醒。
讀萬卷書绰垂，行萬里路，就算不走萬里路火焰，也能讓孩子在語文考試中披荊斬棘劲装，不怕考試路上的任何兇猛野獸，過關(guān)斬將提高孩子的語文成績和自信，何樂而不為呢占业？每天20分鐘的閱讀绒怨，積累起來也是很可觀的數(shù)字。
“不積跬步谦疾，無以至千里南蹂。”這既是生活中的道理，也是學(xué)習(xí)上的道理念恍，積累才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)六剥，從今天開始，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣還不算遲峰伙！
