六節(jié)寫作課轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了碱呼，時間不長跨度不大但是內(nèi)容頗豐慈鸠『檀福回顧從報名到課程結(jié)束這短暫的21天垛玻，自己的收獲還挺多的。
沖動報課
還記得報這個課的時候很“沖動”泽谨。
看到課程的時候只是依稀記得在哪聽說過弗蘭克這個名字璧榄，其他一概不知，然后就盲目的付錢報名了隔盛。這與我平時報課的風(fēng)格大不一樣犹菱。一般的微課，我都要了解授課老師看評價吮炕，反復(fù)思量之后再決定腊脱。但是這一次，說白了龙亲，我對授課人及授課效果一無所知就報了名陕凹，而且這是我目前在網(wǎng)上報的微課中價格屬于高的。也許這就是緣分鳄炉。
學(xué)有所得
1.換位思考的開場白
一句“各位學(xué)員杜耙，晚上好，早上好拂盯，中午好”的開場白佑女，一下子吸引了所有人的注意，換位思考的細心折服了所有上課學(xué)員——后來分享的學(xué)員無一不是用這個開場白。
雖然“換位思考”這個詞經(jīng)常會被我們掛在嘴邊团驱，但是真正做到的人卻不多摸吠。僅憑這一點就讓我覺得這個課應(yīng)該沒有白報。一個在問候語上都能夠做到“換位思考”的老師嚎花，我相信無論是在教學(xué)還是做人做事方面寸痢，都是值得學(xué)習(xí)和信任的。
2.故事+干貨紊选，充滿人情味的課堂
第一節(jié)課老師就講謀篇布局啼止，里面提及他自創(chuàng)的謀篇布局法——“故事+干貨+人情味”。這不僅是他獨創(chuàng)的寫作方法兵罢，也是他授課的依據(jù)與方法献烦。
一節(jié)課差不多90分鐘，每次我都聽得很嗨趣些，覺得時間過得很快仿荆，因為課堂里不是枯燥單調(diào)的理論而是充滿了大量的實例和故事。但是每次聽課又不能只是聽課坏平，還必須邊聽邊做導(dǎo)圖拢操，因為干貨太多，不再親自動筆梳理一遍根本就消化不了舶替。當(dāng)然令境，及時梳理了一遍也不能立刻消化，只不過讓自己心中對所講內(nèi)容有個大致的框架而已顾瞪。
課堂上不僅有別人的故事舔庶，更多的是老師自己摸爬滾打的親身經(jīng)歷，尤其是他踩過的坑陈醒，他都毫無保留的全部貢獻出來了惕橙。這也獲得了所有學(xué)員的另一個評價——真誠無保留。
難得有這樣毫無保留钉跷，掏心掏肺的老師弥鹦，必須贊一個。
3.整治懶癌的作業(yè)
本次培訓(xùn)一共六節(jié)課爷辙，平均下來一周兩節(jié)彬坏，而在這短暫的間隔期間還必須完成配套的作業(yè)。不聽課就無法做作業(yè)膝晾，不做作業(yè)就無法得到點評栓始。這緊湊的節(jié)奏逼得我必須當(dāng)晚聽完課（我可是個早睡的人吶），第二天上午回顧準備作業(yè)血当，手忙腳亂的在第二次上課之前完成作業(yè)幻赚。
一開始覺得老師的時間安排的太緊了禀忆，后來知道即使老師給我一周的時間去做作業(yè)，我恐怕也會拖到最后一天的坯屿。不得不說油湖，這作業(yè)安排的巍扛，絕對整治拖延癥患者领跛。
昨天的最后一節(jié)課上完，居然今天必須完成作業(yè)撤奸，我還想喘口氣的呢吠昭！只能犧牲午睡時間做作業(yè)了。不知道這六次作業(yè)會不會讓我改掉拖延癥胧瓜，學(xué)會做事盡早不盡晚呢矢棚？
余路漫漫
雖然課程結(jié)束了，但是滿滿的干貨還沒有消化呢府喳，估計得消化很久蒲肋。
碼字是一條漫長之路，之前只是小打小鬧钝满，隨心而寫兜粘，純粹自嗨。希望以后能夠在碼字的過程中逐步將老師講授的知識運用到寫作中弯蚜，做一個“進階”的寫作者孔轴。
額外收獲
此次課程之間，老師都會安排學(xué)員分享碎捺。有演講冠軍@八月分享的演講知識路鹰，有記憶大師@林閩分享的記憶法，還有很多小伙伴從自己的切實經(jīng)歷出發(fā)談寫作……還有主動分享資料的@燕雙飛收厨，積極回答小伙伴問題的@梅蓓......群里厲害的的小伙伴太多了晋柱。最重要的是不但厲害，還那么的努力诵叁。老師說雁竞，若想持續(xù)寫作，必須結(jié)伴同行黎休，這群小伙伴是我課程之外的最大收獲浓领。他們的努力讓我這個愛瞌睡的貓不得不打起精神好好加油，否則在這個群里都沒有存在感了势腮。
每一次的相遇都是一份未知的美好联贩。感謝知識深厚為人誠懇的老師無私的分享，感謝有一群積極向上的小伙伴一起互相督促努力前行捎拯，希望在未來的日子里泪幌，一直有你們同行。
希望勾搭弗蘭克老師的可以關(guān)注他的公眾號：弗蘭克和他的朋友們
