哈嘍鞭执，大家好，我是肖瀟芒粹，熱愛生活更熱愛學(xué)習(xí)兄纺，致力要成為終身學(xué)習(xí)的踐行者。
首先一起來踐行感恩生態(tài)化漆，感恩宇宙公民的mei校長(zhǎng)估脆，感恩所有的老師和班委，你們辛苦了座云。今天課程分享是來福老師疙赠，她的聲音太好聽了，課程內(nèi)容更是邏輯思維清晰疙教，堪稱最強(qiáng)大腦的來福老師棺聊，不愧是學(xué)霸！
今天的課程內(nèi)容是超級(jí)學(xué)習(xí)力（上）
講述了三個(gè)部分：學(xué)習(xí)力的概述問題贞谓、輸入部分限佩、輸出部分。
學(xué)習(xí)力的概述問題：
1裸弦、個(gè)人天賦祟同。個(gè)人天賦又包含了能力，天賦理疙，能力晕城，天賦，是指自己同領(lǐng)域去比較來判定的窖贤。
2砖顷，意愿天賦是通過自己的努力和認(rèn)知性格和原則堅(jiān)持自律贰锁，這些叫做意愿天賦。
3滤蝠，SIgn.S是指面對(duì)一個(gè)問題的自信程度豌熄，I是本能居，好奇心物咳，專注度滿足感锣险，成就感有多大，當(dāng)你滿足這sIgn這4個(gè)要求時(shí)览闰，這個(gè)4個(gè)條件時(shí)芯肤，說明你對(duì)這方面的事情是比較有個(gè)人天賦的。
怎么發(fā)現(xiàn)自己的天賦模型压鉴？
1崖咨，可以去寫日記啊，或者是工作周記晴弃，當(dāng)你寫到了兩個(gè)禮拜掩幢，三個(gè)禮拜之后逊拍，你回頭去看之前的啊上鞠，日記或者周記的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你經(jīng)常寫的那些東西就是你芯丧。比較在意芍阎，也比較有天賦的事情。
2缨恒，做什么會(huì)更自信不焦慮谴咸，并且你會(huì)非常的積極主動(dòng)問自己，反思自我骗露，問他人岭佳。比如說游泳的。比賽選手和圍棋高手萧锉∩核妫看游泳高手不一定他下回騎下的好，下午一起下的好的不一定他會(huì)游泳柿隙，這就說明了一個(gè)天賦的存在叶洞。
3，建立天賦的坐標(biāo)禀崖，縱向是天賦差異性很衩辟，橫坐標(biāo)是決定性，在你的決定性和波附。天賦差異性艺晴。比較高的區(qū)域昼钻，說明你在這個(gè)領(lǐng)域是比較有天賦的。
輸入部分：
一封寞，學(xué)了什么换吧？三大知識(shí)技能學(xué)。為什么要學(xué)钥星？學(xué)什么呢沾瓦？包含了4個(gè)知識(shí)類別以及三個(gè)知識(shí)層次知識(shí)類別。
1谦炒，事實(shí)性知識(shí)贯莺，
2，概念性知識(shí)呢宁改，又分名詞類缕探，如aI或者是模型類的食品營(yíng)銷的原則內(nèi)，以終為始的指導(dǎo)性的方針價(jià)值觀的體現(xiàn)這件事还蹲，原則性的概念性知識(shí)原理類金字塔結(jié)構(gòu)極度高度概括的概念性知識(shí)爹耗，
3，程序性知識(shí)谜喊，復(fù)制拆解迭代可以學(xué)會(huì)的一些知識(shí)潭兽，nlp神經(jīng)學(xué)語言程序。法則斗遏，元認(rèn)知知識(shí)元認(rèn)知知識(shí)山卦，也就是邏輯的邏輯，反思的反思诵次，可以邊學(xué)習(xí)邊思考制定計(jì)劃账蓉，自我調(diào)整的能力，思維能力逾一，溝通能力铸本。知識(shí)和我之間的關(guān)系，
4遵堵，我為什么要去學(xué)箱玷？他想清楚了目的身份的認(rèn)知，你自己的一個(gè)定位鄙早，你就知道你為什么要學(xué)他學(xué)習(xí)的層次知識(shí)層汪茧，能力層價(jià)值層分了這三個(gè)層次，這三個(gè)層次是逐步晉升的限番，當(dāng)你在知識(shí)層了解到了知識(shí)舱污，然后應(yīng)用到你的工作學(xué)習(xí)中去的時(shí)候就成為了自己的能力，再上升到你的價(jià)值層弥虐。知識(shí)層也叫底層扩灯，能力能力層是中層能力媚赖，認(rèn)知能力是價(jià)值層認(rèn)知能力也是指預(yù)判的能力。
三大知識(shí)技能珠插，
1惧磺，行為技能重復(fù)練習(xí)就可以達(dá)到，比如說跳歌捻撑，唱歌跳舞的適時(shí)性知識(shí)的延伸磨隘。
2，理解性認(rèn)知技能顾患，比如戰(zhàn)略規(guī)劃番捂，市場(chǎng)營(yíng)銷的是概念性知識(shí)的一個(gè)延伸。
3江解，程序性認(rèn)知技能可實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作的如編制设预。輸入這一部分呢，我們主要講解一下閱讀技巧犁河。廣義的閱讀技巧鳖枕。閱讀之前去，目的先去想目的上手去讀手指著書的中央桨螺，掌握結(jié)構(gòu)直接知道了結(jié)論就沒必要讀論據(jù)了宾符，角色扮演要有自己的身份角色，從主題閱讀從未知道已知到彭谁。深知吸奴。
分類系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，概念性的學(xué)習(xí)缠局，事實(shí)性的學(xué)習(xí)技巧，只是記憶宮殿考润，具體找一個(gè)便于聯(lián)想的東西狭园，把東西串聯(lián)起來，記憶場(chǎng)景化糊治，程序性的知識(shí)的學(xué)習(xí)就是要復(fù)制拆解迭代的去學(xué)習(xí)唱矛。積累和應(yīng)用的技巧。
時(shí)間管理技巧：
問自己個(gè)問題井辜，你的一年是別人的幾年绎谦？我們對(duì)待時(shí)間的方式?jīng)Q定了我們成為怎樣的人。有效的時(shí)間管理可以有一些小的技巧在這里分享一下粥脚，
1窃肠，用電腦下載桌面小日歷，桌面管家可以讓你的電腦看上去更簡(jiǎn)單刷允，
2冤留，碧囊，避免電子設(shè)備的打擾，準(zhǔn)備筆和紙閱讀的時(shí)候纤怒，
3糯而，盡量先完成自己的工作，再去幫助別人降低心理壓力泊窘，做事之前呢先找框架方法熄驼。比如說你要寫一篇文章，你先把他的框架定好烘豹，然后再去填內(nèi)容谜洽，微信收藏的分類微信收藏可以做筆記，電腦端也可以直接調(diào)取快捷鍵轉(zhuǎn)換功能都要錄用起來吴叶，常用的常見陷阱阐虚。編碼設(shè)定編碼設(shè)定新毛。他是潛意識(shí)里的鉤子蚌卤，你在接受他時(shí)实束，他至少出現(xiàn)了2~3次。解碼去輸出分享并做一些考試逊彭，越費(fèi)腦子你覺得越深咸灿，然后腦子也越想。
輸出部分
這里輸出部分呢侮叮，只講到了思考力的應(yīng)用避矢。以及指導(dǎo)原則，思考力的應(yīng)用呢囊榜，又分為邏輯工具水平化审胸，思維結(jié)構(gòu)化，思維邏輯工具有理解偏差卸勺，隱藏偏差砂沛，成因偏差，導(dǎo)致的一些表象和傾向不一致曙求。指導(dǎo)原則是指要有可遷移的認(rèn)知碍庵，把知識(shí)連成一片網(wǎng)自己的知識(shí)體系，形成自己的知識(shí)體系悟狱，整理總結(jié)先前的經(jīng)驗(yàn)多元化情景的去應(yīng)用静浴，對(duì)認(rèn)知做更高層次的抽象具體的案例，抽象到具體的問題類型挤渐，從本質(zhì)性原理去發(fā)現(xiàn)它的思維規(guī)律苹享。
