2月23日
今天閱讀了《朗讀手冊(cè)》第八章｜電視和音頻：對(duì)培養(yǎng)讀寫(xiě)能力有害還是有益弄企？
本章作者傳達(dá)的一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)：孩子在長(zhǎng)時(shí)間看電視時(shí)做了什么并不重要超燃；真正帶來(lái)危害的是，她們因?yàn)檫^(guò)渡看電視而忽略了許多其他事情拘领。
本·卡森博士的成功案例分享是他的媽媽從小對(duì)他們看電視的管控時(shí)間和強(qiáng)制閱讀意乓。家長(zhǎng)要對(duì)電視音頻的使用在家庭里嚴(yán)格規(guī)定好時(shí)間。
長(zhǎng)期看電視對(duì)孩子的身體健康也有危害约素，西雅圖兒童醫(yī)院研究人員得出結(jié)論：孩子3歲前届良，每天看一小時(shí)電視，7歲時(shí)患注意力缺陷多動(dòng)障礙的可能性就會(huì)提高10%圣猎。這已經(jīng)是相當(dāng)高的一個(gè)概率了士葫。上學(xué)后的孩子們過(guò)度看電視的影響會(huì)體現(xiàn)在孩子的閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)上。
通過(guò)適合家庭成員的一些規(guī)定送悔，家長(zhǎng)們是可以妥善的處理看電視的問(wèn)題的为障。而且閉路電視和有聲書(shū)都是閱提高孩子閱讀的好工具。
認(rèn)識(shí)到電視和音頻對(duì)孩子的影響，適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍r(shí)間和內(nèi)容的規(guī)定鳍怨，延續(xù)本書(shū)的理念把智能工具用好呻右，大量的閱讀行為和生活方式，讓孩子和自己把閱讀沉浸在習(xí)慣里鞋喇。
