01

我們這里有一個(gè)不錯(cuò)的繪本館店慶做活動(dòng)赋兵，我就趁機(jī)去給孩子辦了一個(gè)圖書借閱卡笔咽。后來和同事聊起這件事，她感嘆道：“我也想給孩子辦借閱卡霹期，可我家孩子不愛看書叶组，總是看一會(huì)兒就不看了±欤”很無奈的樣子甩十。

我想說我家小寶的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)也是我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)陪伴，慢慢培養(yǎng)起來的吭产，沒有哪個(gè)孩子是天生喜歡讀書或不喜歡讀書的侣监，父母的引導(dǎo)與陪伴是非常重要的。小寶四個(gè)多月時(shí)臣淤，我開始給他念童謠橄霉，一歲以后開始讀繪本。幾乎每天晚上都給他念睡前故事邑蒋，現(xiàn)在孩子已經(jīng)八歲了姓蜂，早已經(jīng)學(xué)會(huì)了自主閱讀，每天都會(huì)抽時(shí)間自己讀書医吊。

幾年的親子閱讀之路钱慢，感觸頗深，我覺得想讓孩子愛上閱讀卿堂，選擇合適的閱讀方式非常重要束莫。不合適的閱讀方式，只會(huì)讓孩子越來越不喜歡閱讀草描，直至拒絕閱讀览绿，而我們則認(rèn)為是自己家孩子不喜歡閱讀，于是理所當(dāng)然的就關(guān)上了孩子的閱讀之門陶珠。那么挟裂，我們?cè)诮o孩子親子閱讀時(shí) 享钞，容易走入哪些誤區(qū)呢揍诽？

02

識(shí)字性閱讀

很多家長在給孩子閱讀時(shí)不停的反復(fù)教孩子诀蓉，這個(gè)是什么字那個(gè)是什么，好像孩子的閱讀就是為了認(rèn)字暑脆。沒有讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣渠啤，研究表明，3歲及3歲前的孩子添吗，無論是否有大人陪伴閱讀沥曹，他們對(duì)文字都沒有興趣。識(shí)字性閱讀是本末倒置碟联，把閱讀變成了認(rèn)字妓美，繪本對(duì)孩子的意義就是會(huì)說話會(huì)說故事的繪畫書。繪本里的圖畫可以刺激孩子們的想象力鲤孵，根據(jù)自己的想象去理解圖畫的意思壶栋，感受圖畫中人物的喜怒哀樂和故事的情節(jié)，從而使他們的理解能力與想象力得到培養(yǎng)普监，這才是真正的閱讀贵试。換句話說，從繪本圖畫書中進(jìn)行識(shí)字性閱讀相當(dāng)于為了一滴水而放棄了整片海洋凯正，得不償失.孩子們無法從閱讀中體會(huì)到閱讀的快樂毙玻，感受不到繪本閱讀的魅力，孩子怎么會(huì)愛上閱讀呢?

提問性閱讀

我們?cè)诮o孩子閱讀時(shí)廊散，有時(shí)不自覺的會(huì)提問很多問題桑滩，在我們看來是引導(dǎo)孩子思考，可這種方式卻打亂了孩子的思維與想象奸汇，破壞了孩子閱讀的連貫性施符。我們提問的問題是站在大人的角度。導(dǎo)致很多孩子回答不上來擂找，從而導(dǎo)致孩子有挫敗感戳吝，產(chǎn)生焦慮，進(jìn)而抗拒閱讀贯涎。

道理總結(jié)性閱讀

有一次我?guī)壹倚氃诶L本館看書听哭。給兒子讀完一本書后我就問兒子，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理塘雳？恰巧這時(shí)館長走了過來陆盘，笑著說：“為什么要把閱讀這么美好的事情變成一個(gè)道理歸納試閱讀呢？讓孩子自己讀自己體會(huì)就好”败明。

我們聲色并茂地把故事講完了閱讀就完成了隘马。故事的有趣性也好，道理也好妻顶，讓孩子自由的體會(huì)與理解酸员。道理歸納會(huì)讓孩子有壓力感蜒车，會(huì)讓孩子感覺到閱讀很累，慢慢的就會(huì)產(chǎn)生抗拒幔嗦，從而拒絕閱讀酿愧。

03

那么到底應(yīng)該怎樣給孩子進(jìn)行親子閱讀呢？

選擇適合孩子年齡段的圖書

我們給孩子選書一定要選擇適合孩子年齡的書邀泉，太難的孩子理解不了嬉挡，當(dāng)然就不會(huì)感興趣，時(shí)間長了就會(huì)產(chǎn)生抗拒閱讀汇恤。

選擇孩子喜歡的圖書

我們給孩子選書時(shí)很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤庞钢，就是自以為是的選擇我們自己喜歡的書給孩子讀。結(jié)果往往是孩子不喜歡因谎，于是我們就給孩子貼上了一個(gè)標(biāo)簽：我家孩子不喜歡讀書焊夸。

我家小寶有段時(shí)間對(duì)于我給他買的書就是不感興趣，我千挑萬選買回來的書蓝角，他隨便翻翻就放下了阱穗，這種現(xiàn)象持續(xù)了很長時(shí)間，我差點(diǎn)就認(rèn)為孩子不喜歡讀書了使鹅，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)揪阶，我?guī)Ш⒆尤ダL本館，兒子竟然選了兩本書很投入地看了起來患朱。我才發(fā)現(xiàn)原來不是孩子不喜歡讀書了鲁僚，而是我選擇的書不是孩子喜歡的。當(dāng)時(shí)我就給孩子辦了一個(gè)借閱卡裁厅，在這以后基本一星期讀四本書冰沙，一直沒有斷過。因此我們要選擇孩子喜歡的書执虹，而不是我們喜歡的書拓挥，選書一定要征求孩子的意見。

表演性閱讀

給孩子親子閱讀時(shí)表情要豐富袋励，必要時(shí)可進(jìn)行角色扮演侥啤。這樣很容易把孩子帶到故事中來，愛上閱讀活動(dòng)茬故，家長不用擔(dān)心自己表演的不好盖灸，孩子是你忠實(shí)的聽眾，他們需要的只是你真誠磺芭，專注地陪伴赁炎，在他們心中父母的參與，就會(huì)讓孩子感覺幸福滿滿的钾腺，閱讀這件事就是美好的徙垫。

大聲的朗讀

每天我們拿出20分鐘時(shí)間為孩子朗讀故事琅攘，在睡覺前或者其他時(shí)間都可以，這種形式每天都堅(jiān)持松邪，比如固定在睡前為孩子朗讀故事，讓孩子養(yǎng)成睡前聽故事的習(xí)慣哨查，堅(jiān)持三個(gè)星期就可以變成習(xí)慣逗抑，堅(jiān)持三個(gè)月，那也許閱讀就會(huì)變成陪伴孩子一生的好習(xí)慣寒亥。

我們可以根據(jù)自己孩子的興趣與特點(diǎn)選擇合適的閱讀方式邮府，和孩子盡情享受閱讀的樂趣。讓孩子愛上閱讀溉奕，就是在孩子的心里播下一個(gè)幸福的種子褂傀，慢慢的發(fā)芽，成長加勤，開花仙辟，這種幸福會(huì)陪伴孩子一生。