2019年6月29日丧鸯，抱著嘗試一下的心態(tài)，在丈夫的慫恿下氢伟，報名了頭馬的“語法官”。什么是“語法官”呢寡键？就是要宣布今日之詞掀泳，記錄上臺發(fā)言人使用這個詞語的次數(shù)，同時記錄所有演講者的好詞好句以及語句語病西轩，在會議的末尾進行匯報员舵。
這是我第二次作為來賓參加頭馬的會議，與上次不同的是藕畔，這次我不再是個旁觀者马僻，而是真正變成了傾聽者和參與者，真正融入到了這個大家庭注服。認真傾聽著每一位同學的發(fā)言韭邓，突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的我，是那么不會傾聽溶弟。我一一地記錄女淑，并進行了如實匯報：
1.今日之詞使用情況，使用三次以上的有哪些同學辜御，可見這些同學對詞語的運用能力是比較強的鸭你；使用了但不超過三次的有哪些同學。
2.本次演講過程中發(fā)現(xiàn)的語法上的三大優(yōu)點擒权。第一袱巨，擅用修辭。有的同學用到了反復碳抄，有的同學用到了排比愉老。用上這些修辭手法，可以讓我們的演講更有氣勢剖效，更有代入感嫉入，更節(jié)奏鮮明；第二贱鄙，善于引用名人名言劝贸。如主持人在開頭引用了徐志摩的《再別康橋》，引出本次會議的主題——畢業(yè)季逗宁。即興演講主持人在過渡的時候引用了毛澤東的詞《沁園春·長沙》映九，即興演講的同學能引用習大大的話“這是一個大有可為的時代”等等；第三瞎颗，金句頻出件甥。很多同學能夠把自己的思想總結成金句，給人印象深刻哼拔。
3.當然也會有一些小的問題引有。比如《沁園春·長沙》引用后，主持人沒有引申下去倦逐，讓這句名言充分發(fā)揮其引用的作用譬正。比如香港的朋友在關聯(lián)詞的運用上，還需要多思考。比如“模樣”的“脑遥”粉怕，是一個特別容易讀錯的字。
沒想到抒巢，昨天意外得到了“最佳角色人”的獎狀贫贝。本以為只不過是一張紙而已，自己不會太興奮蛉谜，可沒想到自己接過獎狀的那一刻稚晚，自己特別開心。這段時間型诚，一直否定自己客燕，今天，表現(xiàn)得到了別人的認可狰贯。那種心情幸逆，無以言表。
回家的路上暮现，丈夫說：“演講还绘，不光要有一篇好的演講稿，更需要一群好的聽眾栖袋∨那辏”如何在短時間內(nèi)，調(diào)動觀眾的積極性塘幅，讓觀眾愿意聽昔案，喜歡聽，并能跟著你走电媳，這是一個值得深思的問題踏揣。
