作者：毛志杰
導讀：優(yōu)質(zhì)的教育培養(yǎng)優(yōu)秀的人徒仓，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的學習“環(huán)境”是家長的責任！
楊絳被譽為世紀女文豪一點也不為過誊垢。
翻看她的一項項成就掉弛，簡直不敢相信這些奇跡是發(fā)生在一個女子身上！
誰說女子不如男喂走？
看來殃饿，只要條件具備，女性同樣有機會取得令自己都意外的成績芋肠。
而不像眾人想象的那樣：女孩子在小學乎芳、初中還行，但后勁不足业栅！
那么秒咐，楊絳在學生時期都有哪些與眾不同的經(jīng)歷呢？
或許碘裕，看過楊絳的學生時期的經(jīng)歷后携取，很多父母也會對自己的女兒充滿信心！
這個重點就是：父母要為孩子提供好的學習環(huán)境帮孔。
一個人的成長無外乎有兩方面的影響：一個是遺傳雷滋，一個是環(huán)境。
對于大多數(shù)孩子的教育來說文兢，影響更大的則是環(huán)境因素晤斩。
楊絳自小就進入法國天主教會建立的上海啟明女校就讀，接收西化的教育與管理姆坚。
與當時的學習環(huán)境相比澳泵，已經(jīng)是非常超前了。就類似于現(xiàn)在國際學校與普通學校的差距兼呵。
在這里她得到了系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育兔辅。我們看看她讀的書籍就知道與當時同齡人的區(qū)別了：不僅僅有《左傳》這樣的傳統(tǒng)書籍，還有英文課本《Ivanhoe》击喂、狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》等等维苔。
在這樣一所學校，逐漸培養(yǎng)出楊絳自我判斷懂昂、獨立思考與自我克制的能力介时。
這和當時普遍認同的傳統(tǒng)教育理念有很大的區(qū)別。
正所謂“近朱者赤”，好的學習環(huán)境對孩子的健康成長非常重要沸柔。
所以循衰，也正有孟母三遷的典故。
對于父母來說勉失，根據(jù)孩子自身特點選擇好的學習環(huán)境應是一項必備的功課羹蚣。
一般來說，除了小學大都選擇轄區(qū)內(nèi)學校外乱凿，選擇的節(jié)點有這么幾個：幼兒園顽素、小升初、初中到高中徒蟆。
隨著教育方面的開放胁出，這些階段的學校教育水平與資源差距越來越大。
而這些選擇就考驗父母的眼光和勇氣段审。
比如說全蝶，現(xiàn)在很多父母都放棄了本可以義務學習的傳統(tǒng)初中，而選擇費用不菲的私立中學寺枉；有的父母從高中階段就為孩子規(guī)劃出國教育而選擇國際學校等等抑淫。
我們不能不承認教育資源存在不平等、不平衡的現(xiàn)象姥闪，但也正是在這種不平衡中拉大了人與人之間的差距始苇。
而我們能夠做的都是盡力為孩子選擇一所好的學校、接受優(yōu)質(zhì)的教育筐喳，這對于父母來說應該是最“省心”的教育了催式。
因為，只有在好的環(huán)境中避归，孩子才更有可能變得優(yōu)秀荣月！
很多人都推崇楊絳是“百年罕見之奇女子”，而她自己卻說“我十分平常梳毙，沒有任何偉大的事跡可記”哺窄。
如果我們非要從她謙遜的一生中找出一些“不平常”账锹，那么起關(guān)鍵作用的應該是伴隨她一生的優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境吧堂氯。
附：楊絳學習經(jīng)歷，蘇州振華女中牌废、以第一名成績考入東吳大學、燕京大學借讀啤握、清華大學借讀鸟缕、清華研究院外國語言文學部、牛津大學旁聽生……
