? ? ? 近期在給每個(gè)孩子碼字寫同學(xué)錄荒辕，于是簡書基本就停更了霸褒。但是仍然會(huì)每天記錄一些只言片語伴找，周末得空了，就把它們拓展開來寫吧废菱。
? ? ? 最近呢研究型思維大多用于備考試了技矮，畢竟是目前最緊要的事。德育方面殊轴，看著每天在流逝的時(shí)間衰倦，不免有些擔(dān)心“打了巴掌”來不及給“甜棗”，畢竟每一次德育活動(dòng)都需要一個(gè)周期旁理。所以感覺心態(tài)上對(duì)非底線問題寬容許多樊零。罷了罷了，成長不急于一時(shí)，有些毛病這會(huì)兒改不掉驻襟，指出來夺艰，相信他們會(huì)在漫漫人生路中不斷修正。現(xiàn)在會(huì)更希望在最后的幾周里沉衣，能給孩子一些正能量的東西郁副。頗有一點(diǎn)孩子將要遠(yuǎn)游，老母親總想往孩子行囊里多放點(diǎn)什么的感覺豌习。
? ? ? 于是乎存谎，這么想著想著，這一周肥隆，又積累了很多閃閃發(fā)光的片段既荚。不知怎的，想起夏天不斷開花的繡球栋艳，它的綻放好像要把夏天永遠(yuǎn)延續(xù)下去似的恰聘，所以有人給它起了個(gè)好聽的別名——無盡夏。而這些夢(mèng)想之舟的閃閃發(fā)光吸占，也好像沒有中段的一天似的憨琳，只要用心，就能看到旬昭。與孩子們?cè)谝黄鸬拿篮茫彩菬o盡夏呀菌湃。
（一）
? ? ? 竇桂梅老師說问拘，如果以前我們說“我是教語文的”，那么今天應(yīng)該說“我是用語文教人的”惧所。我喜歡這個(gè)觀點(diǎn)骤坐，用語文教人。
? ? ? 臨近畢業(yè)下愈，即使是對(duì)標(biāo)重要的期末區(qū)抽考纽绍，我也希望我的復(fù)習(xí)課不是死板的。六年級(jí)的孩子們已經(jīng)知道學(xué)習(xí)的重要性势似，但有時(shí)又會(huì)走入另一個(gè)誤區(qū)拌夏，就是只讀課文、作文書履因，眼里只盯著分?jǐn)?shù)的高低障簿，關(guān)注能否快速完成這科作業(yè)。在最后為數(shù)不多的課堂時(shí)間里栅迄，我總是存著私心想讓孩子看看那個(gè)我在求學(xué)生涯里深深愛著的語文的不同的樣子站故。
? ? ? 最近講閱讀題比較多，一是孩子活題弱毅舆，為了攻克難點(diǎn)西篓。二也是因?yàn)橹v閱讀題愈腾，經(jīng)常能有發(fā)散思維課外拓展的契機(jī)。比如這天岂津，題目里冒出了墓志銘的概念虱黄，我就把趙老師這學(xué)來的墓志銘相關(guān)材料一并出示。有海明威的“恕我不起來了”寸爆；有魯?shù)婪虻摹唉?3.14159265358979323846264338327950288”礁鲁；有我們這學(xué)期特別熟悉的馬克吐溫的“? ? 他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理赁豆〗龃迹”......孩子們瞪大眼睛，聽得津津有味魔种。我借機(jī)提醒他們析二，語文可探索空間，蘊(yùn)含的人生智慧那么多节预，那么大叶摄，千萬別覺得語文只是一道道題而已。要具備知識(shí)鏈接安拟、遷移能力蛤吓，才有學(xué)好語文的可能。孩子們聽著若有所思糠赦，頻頻點(diǎn)頭会傲。
? ? ? 看他們認(rèn)真的樣子，我真感動(dòng)拙泽。不過學(xué)了不練假把式淌山，于是我接著話頭提示他們，“話說到這顾瞻，今天晚上的第一個(gè)作業(yè)就浮出水面啦泼疑，大家應(yīng)該都猜到了吧，今天的練筆就是寫墓志銘荷荤！”
? ? ? 我還有后半句話沒說完退渗，講臺(tái)底下，炸開了鍋梅猿。不是因?yàn)橐獙懢毠P氓辣，這群孩子，萬分激動(dòng)袱蚓，根本拉不住钞啸，開始熱烈討論。“哎呀体斩，我給自己在墓碑上寫點(diǎn)啥好呢梭稚，最近考試進(jìn)步了嗎”“我寫自己喜歡的運(yùn)動(dòng)好了”........
? ? ? 他們竟然不約而同都認(rèn)為，這是要給自己寫墓志銘絮吵。
? ? ? “誰要你們給自己寫盎】尽！你們?nèi)松艅倓傞_始蹬敲，麻煩過幾十年再說好嗎Ｏ景骸！給名人伴嗡，書里的名人急波，這個(gè)作業(yè)是讓你們學(xué)會(huì)從海量信息中提取最有價(jià)值的、最能突現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的部分瘪校，凝練總結(jié)澄暮。你們給自己寫個(gè)啥啊寫！倒是聽我把話說完啊阱扬。還有為什么給自己寫墓志銘你們會(huì)這么開心捌谩？”我被氣得又笑又“咆哮”
? ? ? 底下孩子一愣麻惶，隨即教室被“哈哈哈”的爆笑淹沒了馍刮。我也沒忍住跟他們一起笑成“一團(tuán)”
? ? ? 科任老師都說喜歡我們班上公開課，思維足夠開闊跳躍窃蹋，對(duì)課堂總是足夠熱情渠退。雖然有時(shí)候會(huì)跳躍過頭，熱情過度脐彩，不過不得不說，在我們班上課姊扔，真有意思惠奸。
（二）
? ? ? 菜菜的故事，我在這里連載了好多篇恰梢。這個(gè)小家伙吧佛南，實(shí)在也是不容易，課業(yè)落下確實(shí)多嵌言，很容易泄氣嗅回。臨近期末，孩子的情況又有反復(fù)跡象摧茴。上周呢绵载，一篇不長的文言文，來來回回倒騰了兩周還不明白，課上又干起了畫畫發(fā)呆大業(yè)娃豹，我也忍無可忍焚虱，嚴(yán)肅批評(píng)了一回。
? ? ? 批評(píng)完懂版，還是得哄著鹃栽，讓他們比著賽背。背一篇躯畴，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼紙民鼓，集齊六個(gè)，抽盲盒送奶茶蓬抄。瞧丰嘉，學(xué)到六年級(jí)，還是得靠一年級(jí)的貼紙大法才好使倡鲸。已經(jīng)連續(xù)抓了他和小文的背書兩周有多供嚎，中午也抓，放學(xué)也抓峭状，他們?cè)绞侨菀仔箽饪说危绞堑米屗麄兛吹剑€有老師絕不放棄他們优床。不能讓孩子在小學(xué)最后一場考試?yán)锸裁炊疾粫?huì)劝赔，并把這種挫敗感帶上初中。
? ? ? 我抓得這么嚴(yán)胆敞，孩子應(yīng)該不太能理解吧着帽，我是這么想的。然而移层，當(dāng)我收到菜菜遞給我的同學(xué)錄時(shí)仍翰，我卻有些淚目了。收到了很多頁孩子請(qǐng)我寫的同學(xué)錄观话，只有菜菜的予借，附了一張小小的紙條：“王老師，謝謝您六年對(duì)我付出的一切频蛔×槠龋”
? ? ? 嘿，孩子什么都懂晦溪，真好瀑粥。
? ? ? 下周我可以放心繼續(xù)狠抓背書了（微笑.jpg）
（三）
? ? ? 再說說跟他一起背書的小文吧，最近天天抓他和菜菜背書三圆，這天中午吃完飯狞换，孩子就按時(shí)到辦公室了避咆。看他認(rèn)認(rèn)真真背了好久哀澈，有些于心不忍牌借，正好要去拿快遞，就叫小文隨我一起拿割按。邊走邊聽他讀書膨报，運(yùn)動(dòng)起來腦子活絡(luò)些，興許就背下來了适荣。
? ? “一心以為有鴻鴻鴻........鴻鵠（hào）將至”小文念到现柠。
? ? “那個(gè)字不讀‘hào’，它讀‘hú’弛矛，你再跟我讀——鴻鵠”
? ? ? 小文照著讀了一遍够吩，讀對(duì)了≌擅ィ“好現(xiàn)在從頭繼續(xù)來”
? ? “一心以為有鴻鴻鴻........鴻鵠（hào）將至”小文完美重復(fù)了一遍第一次的錯(cuò)誤周循。
? ? “沒關(guān)系，老師再教你一遍万俗，你再跟我念一遍湾笛，hú，鴻鵠”
? ? ? 也不知道教了多少遍闰歪，在這單曲循環(huán)中嚎研，想起了前段時(shí)間翻朋友圈，翻出了一篇一年級(jí)的隨筆库倘，這場景临扮，簡直是時(shí)空倒流啊。
? ? ? 六年以后再看教翩，長嘆一口氣杆勇，唉，小文還是那個(gè)學(xué)不懂的小文啊饱亿。我已經(jīng)連續(xù)抓了他好多天背書靶橱，短短幾句文言文，翻來覆去變著法子把意思講得都熟透了所意，他也能復(fù)述了痛倚，但是背起來還是一臉懵。雖然他不會(huì)背，但是每到中午冯勉，一吃完飯，不用提醒钻蔑，卻總按時(shí)拿著語文書出現(xiàn)在我的辦公室拧抖。有這份守時(shí)佳遣，這份誠信，難道不是個(gè)好孩子嗎凡伊。他雖然沒有讀懂這個(gè)詞零渐，沒有記住這個(gè)拼音，但是他也未曾放棄嘗試系忙，難倒不是一種值得肯定的品質(zhì)嗎诵盼。
? ? ? 他牛高馬大，身強(qiáng)力壯银还，一把撈起班級(jí)的一箱快遞风宁，一手拿著語文書，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)讀著蛹疯。
? ? ? ? ? “一心以為有鴻hào將至”
? ? ? ? ? ? “hú戒财，鴻鵠”
? ? ? ? ? ? “一心以為有鴻hú將至”
? ? ? ? ? ? “對(duì)啦！從頭來捺弦！”
? ? ? ? ? “一心以為有鴻hào將至”
? ? ? ? ? ? .......
? ? ? 沒關(guān)系饮寞，小文，你總能在這個(gè)世界上找到自己擅長的領(lǐng)域列吼，老師喜歡你幽崩。
（四）
? ? ? 曼曼應(yīng)該是全班最讓我擔(dān)心的孩子。主要是父母的嚴(yán)重缺位冈欢，情況比蓓蓓還要堪憂一些歉铝。孩子心理有很重的一道防線，和她聊天凑耻，能感受到滿滿的戒備之心太示。我很心疼這個(gè)孩子，但是也很無奈地明白香浩，我所做的一切类缤，大多是隔靴搔癢。如果說在這個(gè)班有什么讓我可能會(huì)遺憾一輩子的事情邻吭，那就是看著曼曼眼里的光在這六年一點(diǎn)一點(diǎn)暗淡餐弱，卻始終力所不能及。
? ? ? 近一個(gè)月囱晴，孩子的爸爸近乎與我斷聯(lián)膏蚓，孩子每日說不舒服與我請(qǐng)假，截圖詢問爸爸也不予回復(fù)畸写。但是往好的方面看驮瞧，雖然有些勉強(qiáng)，孩子會(huì)每日和我報(bào)備行程枯芬，還是愿意到學(xué)校來论笔，并沒有徹底封閉自己采郎，仍有一絲希望在。
? ? ? 讓我欣喜的是狂魔，上周蒜埋，曼曼一直拿著五線譜問我對(duì)應(yīng)的簡譜，讓我發(fā)現(xiàn)了她心底還存著個(gè)音樂夢(mèng)最楷。這周整份，送給曼曼的一本基礎(chǔ)譜子到了以后，我也開始試著教她一些簡單的小曲管嬉。每到放學(xué)皂林，小女孩開始規(guī)律地出現(xiàn)在我身旁，抱著寶貝般的她的譜子蚯撩。為了能練一會(huì)琴础倍，愿意主動(dòng)剪指甲，努力完成一些課內(nèi)學(xué)業(yè)胎挎。
? ? ? 特別讓我欣慰的沟启，還有小組同學(xué)對(duì)待曼曼的包容與鼓勵(lì)。這天我好不容易不用開會(huì)犹菇，也有時(shí)間德迹，要去教曼曼識(shí)譜，出班門的時(shí)候揭芍，竟有好幾個(gè)聲音不約而同響起“曼曼加油胳搞，你一定能學(xué)好的”“曼曼加油，好好學(xué)称杨！”回頭肌毅，我看見曼曼燦爛的笑靨和眼里撲閃的光。
? ? ? 下周姑原，我希望不僅僅是教她一些小曲子和樂理悬而，而是用音樂家們的故事給孩子一些小小力量。親愛的曼曼锭汛，人生很長笨奠，世界很美，愿音樂能成為你精神棲息的港灣唤殴，陪伴你走過迷霧般婆，尋找到自己的路。
（五）
? ? 自從實(shí)行延時(shí)服務(wù)朵逝，陽光體育我讓值日組輪著留班先值日以來蔚袍，班級(jí)的值日質(zhì)量越來越高，均能在十五分鐘左右完成廉侧。為什么會(huì)如此大大提速呢页响，因?yàn)殛柟怏w育結(jié)束后，如果值日沒完成段誊，拖了地未干闰蚕，班級(jí)同學(xué)就得在外頭先等一會(huì)。剛跑完步连舍，累成“狗”没陡，還不能吹空調(diào)，悲慘程度可想而知索赏。于是這兩個(gè)值日組就鉚足勁兒提速盼玄。周三，經(jīng)緯的小組在我們回來時(shí)潜腻，已經(jīng)早早在樓梯口等大家埃儿，招呼我們回班休息。這下孩子們可高興融涣，一進(jìn)班就給他們鼓掌童番。瞧瞧這個(gè)組的小戲精，跟大明星似的威鹿，臉上掛著心滿意足的笑容剃斧，還擺擺手讓大家差不多就行了，嘚瑟啊忽你。
? ? ? 小周的小組向來不是那么的團(tuán)結(jié)幼东，不是你偷偷懶，就是我放放空科雳，時(shí)不時(shí)還吵個(gè)小架根蟹。許是周三受了經(jīng)緯小組的“刺激”和“鞭策”，這個(gè)周四炸渡，他們也齊心協(xié)力又快又好完成了值日娜亿。? ?
? ? ? 我開始還不太放心，終究是比孩子們提前一點(diǎn)回來確認(rèn)值日狀況蚌堵。結(jié)果看見軒軒拿著新做的小紙槍正在“巡邏”买决。我看地板還沒干，以為孩子又因每到放學(xué)時(shí)間焦慮要鬧脾氣吼畏，順口就提醒軒軒地板沒干督赤，可以出來等。這時(shí)泻蚊，子墨忽然大聲告訴我躲舌，老師，軒軒今天幫了很多忙呢性雄！小小的感動(dòng)没卸，涌上心頭羹奉。為這個(gè)平日不說，卻也在悄悄為班級(jí)做著小貢獻(xiàn)的軒軒约计，也為小周诀拭，盡管曾經(jīng)和軒軒沒少鬧矛盾，在老師未到場的情況下煤蚌，不但能完成工作耕挨，與同學(xué)和諧相處，還懂得肯定與贊美別人尉桩。
? ? ? 檢查值日的時(shí)候筒占，當(dāng)我舉著手準(zhǔn)備摸哪，小周就會(huì)先夸張地跑過去拿手再擦一遍確認(rèn)蜘犁。他平時(shí)有些喜歡嘩眾取寵翰苫，盡管聰明，但是行事多不靠譜沽瘦「锕牵可是最近，作業(yè)也好析恋，值日也好良哲，我都看到他在積極參與回應(yīng)，心中裝著同學(xué)助隧，看見著班級(jí)筑凫。孩子長大了。
（尾聲）
? ? ? 這周最后的感動(dòng)并村，來自周五核酸檢測當(dāng)天巍实，合唱隊(duì)的男童們獻(xiàn)給醫(yī)護(hù)人員的歌——《燈火里的中國》。檢測的醫(yī)生護(hù)士們紛紛抹淚哩牍，隔著屏幕棚潦，我也感動(dòng)不已。
? ? ? 第二天我在班上播放了視頻膝昆，還把這幾天都在關(guān)注的小汪媽媽的朋友圈截圖也放了出來丸边。小汪的媽媽時(shí)社區(qū)工作人員，已經(jīng)連續(xù)幾天都為核酸檢測工作到深夜的荚孵。榜樣妹窖，就在我們身邊。全班為能用歌聲表達(dá)感恩之情的男童合唱團(tuán)三個(gè)小伙子鼓掌收叶，為抗疫默默奉獻(xiàn)力量的以小汪媽媽為代表的的社區(qū)工作人員鼓掌骄呼。生活即語文，語文來源于生活。晚上的思考習(xí)作中蜓萄，孩子們以最真誠的筆觸表達(dá)了自己的深深的感動(dòng)和由衷的敬意隅茎。
? ? ? 生活中總是有這樣多的正能量，和孩子們一起領(lǐng)略嫉沽，總是有別樣的感觸患膛。如果生活有慢動(dòng)作鍵，真希望可以和你們?cè)诙嘟?jīng)歷一些平凡細(xì)碎又閃光的片刻呀耻蛇。
? ? ? 在夢(mèng)想之舟，夏天的絢爛好像永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束似的胞此，這就是我的班臣咖！
