某天得滤，兒子在專心看恐龍視頻陨献。
我對(duì)兒子說(shuō)：寶貝，收拾一下你的玩具吧懂更。
兒子正沉浸在他的恐龍世界里眨业，沒(méi)應(yīng)我急膀，我提高音量：聽(tīng)到了嗎？媽媽叫你收拾你的玩具龄捡。
兒子不情愿的抬頭看著我卓嫂，說(shuō)：媽媽，我想先看一下恐龍視頻聘殖。
我說(shuō)：你先收拾晨雳，收拾好再看。
兒子說(shuō)：我再看一會(huì)兒嘛奸腺。
我就有點(diǎn)生氣了悍募，說(shuō)：你看看你的玩具亂七八糟，還不趕緊收拾洋机！一天到晚看恐龍視頻坠宴，看這么多視頻有什么用？
于是绷旗，越說(shuō)越生氣喜鼓，本來(lái)好好的母慈子孝其樂(lè)融融的氛圍立刻變得劍拔弩張。
很多時(shí)候衔肢，家長(zhǎng)都覺(jué)得跟孩子沒(méi)辦法溝通庄岖，覺(jué)得孩子不聽(tīng)話，其實(shí)角骤，是我們家長(zhǎng)不懂溝通隅忿。
那到底應(yīng)該如何進(jìn)行有效溝通呢？
首先邦尊，你要了解孩子的特質(zhì)背桐，包括學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)類型蝉揍。
孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格大致可分為認(rèn)知型链峭、模仿型、逆思型又沾、開(kāi)放型弊仪。
學(xué)習(xí)類型可分為聽(tīng)覺(jué)型、視覺(jué)型杖刷、體覺(jué)型励饵。
正所謂因材施教，不同的孩子得用不同的溝通方式滑燃。
認(rèn)知型的孩子自尊心強(qiáng)役听，不接受指揮、命令，所以需要鼓勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)禾嫉。
模仿型的孩子喜歡模仿別人灾杰，要多接觸正面榜樣。
逆思型的孩子喜歡反向思維熙参，常常與你不在同一個(gè)頻道艳吠，喜歡好奇和挑戰(zhàn)。
開(kāi)放型的孩子對(duì)新鮮事物感興趣孽椰，但是容易半途而廢昭娩，所以要培養(yǎng)孩子的耐心，需要家長(zhǎng)多教黍匾、多鼓勵(lì)栏渺。
聽(tīng)覺(jué)型的孩子一聽(tīng)就懂，討厭啰嗦锐涯，家長(zhǎng)應(yīng)該就事論事磕诊，而不是啰啰嗦嗦，甚至借機(jī)發(fā)泄情緒纹腌。家長(zhǎng)應(yīng)該要關(guān)注的是孩子有沒(méi)有聽(tīng)懂霎终。
視覺(jué)型的孩子喜歡看書(shū)，喜歡畫(huà)重點(diǎn)升薯，很細(xì)心莱褒，對(duì)自己感興趣的事情很專注，所以家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些看得見(jiàn)摸得著的獎(jiǎng)勵(lì)涎劈。家長(zhǎng)需要關(guān)注的是孩子有沒(méi)有看懂广凸。
體覺(jué)型的孩子好動(dòng)，喜歡體驗(yàn)蛛枚，應(yīng)該多給讓他去體驗(yàn)谅海，多擁抱他，觸摸他坤候。家長(zhǎng)需要關(guān)注的是孩子愿不愿意去做胁赢。
其次，要使用正確的溝通方法白筹。多使用贊美、鼓勵(lì)的方式谅摄，少用批評(píng)徒河、命令的方式去溝通。在溝通的時(shí)候能做到就事論事送漠，而不是發(fā)泄情緒顽照。要肯定孩子們努力與付出，而不是簡(jiǎn)單粗暴的指責(zé)與埋怨。
其實(shí)很多時(shí)候家長(zhǎng)考慮的是自己的要求代兵，卻不愿意去理解孩子的需求尼酿，一昧的把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，卻不理會(huì)孩子的感受植影。家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的角度裳擎，讓孩子自己做選擇，而不是總是高高在上的發(fā)號(hào)施令思币。
最后鹿响，來(lái)一首育兒歌與大家共勉。
挑剔中成長(zhǎng)的孩子谷饿，學(xué)會(huì)苛責(zé)惶我。
敵意中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗博投。
譏笑中成長(zhǎng)的孩子绸贡，學(xué)會(huì)羞怯。
鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子毅哗，充滿自信听怕。
接納中成長(zhǎng)的孩子，心胸寬廣黎做。
分享中成長(zhǎng)的孩子叉跛，慷慨大方。
友善中成長(zhǎng)的孩子蒸殿，對(duì)世界多一份關(guān)懷筷厘。
